是是造句

① ……是……是……怎麼造句

1、愛是沙漠里的甘霖，愛是黑暗中的燭光，愛是淳樸的感情，又是延續人類的基版礎。

2、秋高氣權爽，是金黃的季節，是收獲的季節，是農民喜悅的季節，又是勞動者得以回報的季節。

3、人生是一種挑戰，也是一次機遇，是一條坎坷的路，又是充滿陽光的道。

4、父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。

5、學習是為了自己的目標，也是為了自己的未來。

6、傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養。

7、他是一個好人，是一個幸福的人，是一個懂得感恩的人。

8、我認為他是我們的指路明燈，更是我們的燈塔。

9、我的媽媽是一名天使，她將我生下來養育我，教會我知識，告訴我愛，我的爸爸是一名偉大的戰士，他為我和媽媽掃去一切困難與傷害。

② 用是是是造句

1、教師是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是人類靈魂的工程師。

2、為什麼每逢佳節便思回鄉更甚呢？是親人的牽答掛，是遠在他鄉的孤獨，還是對故土那難止的深情？

3、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

4、媽媽的吻是溫柔的，是幸福的，是充滿愛的。

5、學校是寬闊的，是美麗的，是熱鬧的。

(2)是是造句擴展閱讀：

是是是造句屬於並列關系連詞。

並列關系連詞：和、跟、與、既、同、及、而、況、況且、何況、乃至等。

連詞是比副詞、介詞更虛的一個詞類，它用來連接詞、短語、分句和句群乃至段落，具有純連接性，沒有修飾作用，也不充當句子成分。

一般說來，連詞有很多是由副詞、介詞發展而來的；很多副詞、介詞又是由動詞發展而來。

③ 用是⋯是⋯是⋯造句

1、索溪峪的山，復是天然的美，是制野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃。

2、為什麼每逢佳節便思鄉更甚呢?是親人的牽掛,是遠在他鄉的孤獨,還是對故土那難止的深情?

3、有時，他是堅冰塑造的異常壯觀，是晶瑩的古城牆，是冰清玉潔的美麗少女，是高大的城門，又是昂首的雄獅。

④ 用是⋯是⋯是⋯造句

1、教師是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是人類靈魂的工程師。

2、友誼是滋專味甘醇的美酒，屬讓人回味無窮。家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

3、有時，他是堅冰塑造的異常壯觀，是晶瑩的古城牆，是冰清玉潔的美麗少女。

4、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。

5、為什麼我這次沒考好？是不夠細心，是沒讀懂題，還是考試前復習得不夠認真？

(4)是是造句擴展閱讀：

是⋯是⋯是⋯屬於連詞。

連詞用法：

連詞是比副詞、介詞更虛的一個詞類，它用來連接詞、短語、分句和句群乃至段落，具有純連接性，沒有修飾作用，也不充當句子成分。

一般說來，連詞有很多是由副詞、介詞發展而來的；很多副詞、介詞又是由動詞發展而來。

⑤ 什麼是什麼是什麼造句

諾言是友誼、是誠信、是合約、是說到做到、是說一不二

⑥ 用三個是造句

我是一隻蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；

我是一隻紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；

我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤乾渴的禾苗；

我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出庄嚴的身姿。

我，漢語常用字，讀作wǒ，最早見於甲骨文，其甲骨文本義指奴隸社會里一種用來行刑殺人和肢解牲口的凶器，後由本義衍生出「手持大戉，吶喊示威」等意；但到了戰國時代，「我」字本義所代表的凶器被後起的更優良的凶器淘汰，於是「我」字在漢唐以後便被普遍地作為第一人稱代詞使用

(6)是是造句擴展閱讀：

相關延伸：排比句（Parallelism sentence）介紹：

指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。

一般使用排比句來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

其中句子排比舉例：

「思考是開向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利劍，思考是通向成功的一座偉大橋梁。人們因為思考而成就偉大的文明」

「大地像是一位巨人，綿延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發和胡須，天空的太陽是他手上的紅氣球。」

⑦ 用是……是……是……造句

1、我不是天才，也不是幸運者，但是我卻考出了好成績，這都是因為我平時的努力。
2、信心不是天生的就有，也不是別人給你的，而是要靠自己才能擁有!
3、美好的前程不是等來的，也不是天上掉下來的，而是靠我們辛勤的雙手創造的。
4、優異的學習成績不是靠考試時的作弊，也不是靠一時的運氣，而是靠平時的努力學習。
5、我不是那絕望的一潭死水，也不是那人雲亦雲的涓涓細流，而是那集九天雲聚萬里浪的自主沉浮的汪洋!
6、你不是一個學習很好的人，而是一個差生，不過你並不是一個笨蛋，也不是不能成為學習優秀的人。
7、濟南的大明湖不是那種南方小橋流水式的美，也不是塞北冰天雪地式的壯闊，而是具有另一種獨特的，婉約中略帶豪放式的美。
8、美好的夢想不是等來的，也不是天上掉餡餅掉下來的，但是，如果靠我們辛勤的雙手去努力。
9、努力學習不是為了考高分，而是為了求知，為了明理以及學有所用!
10、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我們前進的動力!
11、看到那輪火紅的圓盤了嗎?不是燈光的效果，而是黎明升起的一輪紅日。多麼刺眼，充滿希望!
12、這次的比賽，靠的不是運氣，也不是收買裁判，而是運動員們真正的實力。
13、動物是人類的朋友，不是玩物，也不是低等生物，而是造物主的傑作。
14、這個問題不是很困難，也不是很復雜，而是很簡單滴。
15、我不是天才，也不是幸運者，但是我卻考出了好成績，這都是因為我平時的努力。
16、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我們前進的動力!

⑧ 是不是造句

是不是造句如下:
1.不知道明天的天氣是不是還會像今天一樣好。
2.我想知道小明是不是又考了第一名。

⑨ 造句：.是.是.是.

鄉愁是一種思念是一種牽掛是一種羈絆.

⑩ 什麼是什麼是什麼的造句

1、老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗，老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜。

2、小明是少先隊員，小玲是少先隊員，我也是少先隊員。

3、兒童是祖國的花朵，兒童是祖國的未來，兒童也是革命事業的接班人。

4、理想是信念，理想是激勵我們前進的動力，理想也是我們走到一起的旗幟。

5、春天是冰雪融化的溪流，是樹梢上的嫩芽，是輕撫笑臉的春風。

6、長江，是五千年文明的匯合，是雄雞翹首的傲骨，是中華名族代代相傳的血液。

拓展資料：

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。