用冰天雪地造句
A. 用冰天雪地造句
小分隊在冰天雪地里追擊敵人。
在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。
畫中的老翁披著斗笠在一片冰天雪地中垂釣。
外面雖然是冰天雪地，教室里卻溫暖如春。
B. 冰天雪地造句
冰天雪地造句：
外面雖然是冰天雪地，教室里卻溫暖如春。
畫中的老翁回披著斗笠答在一片冰天雪地中垂釣。
在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。
那株在冰天雪地里開放的臘梅好看極了。
冰天雪地里，他們卻幹得汗流浹背。
冬天不止是白雪皚皚，不止是銀裝素裹，不止是冰天雪地，更是梅花迎霜而開的時候。
C. 用冰天雪地造句，用用冰天雪地怎麼造句
用冰天雪來地造句
1、我記得我童年的源時候就算是冰天雪地我也要去讀書。
2、到了東北你就會完全感受到一種冰天雪地的世界。
3、我感冒之後覺得全世界都是冰天雪地的，沒有一點溫度。
4、在這種冰天雪地的環境下士兵們還是堅持在訓練。
5、這中冰天雪地的天氣下你還是應該多穿一點衣服，不然你會感冒的。
6、你要是能夠在這種冰天雪地的情況下都能堅持下去的話你一定會成功的。
7、其實做網站的人不關事白天還夜還是冰天雪地都在為了網站而奮斗。
希望幫到你 望採納 謝謝 加油
D. 用「冰天雪地」如何造句
朵朵雪花好似一個個可愛的雪精靈，在這冰天雪地里無憂無慮的玩耍著，雪精靈落到山川上，給大山哥哥蓋上了一條白被子；雪精靈落到大樹上，給大樹爺爺戴上了一頂潔白無瑕的白帽子；雪精靈落到大地上，送給大地媽媽一塊白色的地毯。
小分隊在冰天雪地里追擊敵人。
給需要幫助的人獻上愛心，宛如在冰天雪地里為別人送去一片溫暖，宛如在浩翰的大海里為別人指定航標，宛如在飢荒年代為別人送去一些糧食。
在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。
冬天這個魔術師來了！他拿出指揮棒說：冰天雪地快來到。天上的雪花就像棉花一樣落下來。一陣陣寒風吹了過來，樹上的葉子紛紛落了下來。只有松樹和翠竹穿著綠衣服站立在冰天雪地里忍受著暴風雪和刺骨寒風的侵襲。它們非常堅強！
不久，寒冬來了。人們仍然在冰天雪地里奮力勞動，刨開凍硬的土地。只要我們這口氣不斷，一定要建成這條鐵路。奧斯特洛夫斯基。
一時間，老百姓在這冰天雪地之中被告知因為煤炭供應告急，電廠已經停機，高壓輸電線路在大雪和冰凍中徹底癱瘓，電力公司無電可供。
到了東北你就會完全感受到一種冰天雪地的世界。
那株在冰天雪地里開放的臘梅好看極了。
雖然是一片冰天雪地，但戰士們仍毫不猶豫地勇往直前，必須保證在規定時間內到達預定地點。
倫敦覆益在冰天雪地之中，泰晤士河全凍住了，雪橇在亮晶晶的冰面上行駛，發出咔嚓咔嚓的聲響。
其實做網站的人不關是白天黑夜還是冰天雪地都在為了網站而奮斗。
E. 用滿天飛雪和冰天雪地造句
你能在滿天飛雪和冰天雪地的環境中堅持晨練，實屬不易。
F. 用成語造句用冰天雪地，鵝毛大雪，白雪皚皚造句連
冰天雪地
形容冰雪來漫天蓋地自。
[拼音]
bīng tiān xuě dì
[出處]
清·蔣士銓《雞毛房》：「冰天雪地風如虎，裸而泣者無棲所。」
[近義]
冰天雪窖 千里冰封 天寒地凍 滴水成冰 ...
[反義]
春暖花開 大地回春
G. 用銀裝素裹、粉妝玉砌和冰天雪地造句
一場大雪過後,大地變成了銀裝素裹的世界,各種建築彷彿是粉妝玉砌,置身在這冰天雪地真的是十分的愜意.
H. 用冰天雪地造句
(1) 小分隊在冰天雪地里追擊敵人。
(2) 外面雖然是冰天雪地，教室里卻溫暖如春。
(3) 畫中的老翁披著斗笠在一片冰天雪地中垂釣。
I. 冰天雪地造句
（抄1） 小分隊在冰天雪地里追擊襲敵人。
（2）外面雖然是冰天雪地，屋子裡里卻溫暖如春。
（3） 畫中的老翁披著斗笠在一片冰天雪地中垂釣。
（4） 除夕之夜，邊防軍手握鋼槍，在冰天雪地里為祖國人民站崗放哨。
（5）在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。
（6）在那冰天雪地的祖國邊界上，有一支邊防軍戰士日夜巡邏。
（7）登高眺望，大地白雪皚皚，成了一個冰天雪地的世界。
（8）考察隊員們歷盡千辛萬苦，在冰天雪地的南極建立了科學考察站。
（9）盡管外面是冰天雪地，屋內卻是百花爭妍，春光燦爛。
（10）這么多的孩子，他身體又不好，冰天雪地的，怎麼能行呢?
（11）你們圍爐的人，怎知我正在冰天雪地中與造化掙命!
（12）遍地冰雪，例這個地區終年冰天雪地，居民多數遷徙到外地，所以人煙稀少。
（13）這幾日氣溫下降，冰天雪地，人們都躲在屋中，不敢出門。
J. 用冰天雪地和鵝毛大雪寫一句話（20個字左右）
寫作思路：寫作時從大處著手，盡量闡述自己的看法或者思想，全面詳細版的解答問題，並且緊扣權問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。
一夜鵝毛大雪飛舞，清晨起來，看到滿世界銀裝素裹，分外妖嬈，盡管冰天雪地，但年青人還是不放棄晨練的機會，跑步，滾雪球，打雪仗，個個興致盎然。
(10)用冰天雪地造句擴展閱讀
連詞成句的技巧：
一、正確理解詞義。
正確理解詞義是造出好句子的前提條件，根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子
造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。