有什麼有什麼造句

Ⅰ 用有什麼就有什麼造句

有理想就有奮斗的目標。
有目標就有奮斗的動力。

Ⅱ 什麼有什麼有什麼還有什麼造句

1.走進姐姐家的水果抄店，一陣香味撲鼻而來，各種水果應有盡有，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的鴨梨，有綠油油的楊桃，還有藍乎乎的藍梅，看得人口水都要流下來了。
2.夜幕降臨，街道上的霓虹燈都亮起來了，發出五顏六色的光，有醒目的紅光，有鮮艷的綠光，有溫暖的黃光，還有迷幻的紫光……五彩繽紛，美麗極了。
3.我們學校的運動會拉開了大幕，比賽項目非常多，有短跑，有鉛球，有標槍，還有跳遠，大家都踴躍報名參加，場面非常熱烈。
4.夏天到了，公園里開滿了各種花朵，有美艷的玫瑰，有素雅的百合，有漂亮的鬱金香，還有高貴的荷花，奼紫嫣紅，讓人覺得彷彿到了仙境。
5.後山有一大片鬱郁蔥蔥的樹林，有根深葉茂的楊樹，有蒼翠挺拔的松樹，有遮天蔽日的槐樹，還有樹影斑駁的柳樹，我和小朋友們一到夏天就來這里玩耍避暑。

Ⅲ 有的什麼有的什麼有的什麼造句

下課了，同學們紛紛跑出教室，有的玩籃球，有的踢足球，有的踢毽子，熱鬧極了。

Ⅳ 在什麼有什麼造句

1、工作中有什麼問題，大家坐下來協商解決。

2、那獐頭鼠目的傢伙，整天在門回口鬼鬼祟祟，當心他答有什麼不軌行動啊！

3、在學習中有什麼不懂的地方，要大膽教老師。

4、在夏天裡樹林里，有許多夏蟬在鳴叫。

5、在小河中，有許許多多小魚兒游動。

Ⅳ 有什麼有什麼有什麼有什麼有什麼造句

三相交流電機從通電抄後，電機轉子由靜止到轉速穩定期間，隨著轉速的逐漸上升，電流由最大逐漸下降，轉速穩定後，電流也穩定了。
通電開始，因為轉子還沒轉動時，這時的電流最大，這個值和電機的功率有直接關系，功率越大，這個電流也越大。
這個電流一般是電機額定電流的7到10倍。

Ⅵ 用有什麼有什麼也有什麼有什麼也有什麼造句

1、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。

2、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！

3、夏天，小朋友們最喜歡的就是去游泳。你瞧！沙灘上有許多美麗的貝殼，小朋友們有的堆沙玩，有的拾貝殼，有的在水裡歡樂地游泳，還有的在看風景，形成了一幅優美的圖畫。

4、每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！

5、從遠處看去，霓虹燈有的發出紅光，有的發出綠光，有的發出紫光，還有的發出黃光……五彩繽紛，美麗級了，將一棟棟高樓大廈照得通體，晶瑩透明。各色各樣的燈還會像水波一樣流過來流過去，變化無窮，真是百看不厭啊！

(6)有什麼有什麼造句擴展閱讀：

1、條件關系：只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……。

2、因果關系：因為……所以…… 、由於……因此…… 、既然……那麼……、 之所以……是因為……。

3、並列關系：不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又…….。

4、遞進關系：不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但。

5、選擇關系：不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要麼……要麼……、與其……不如……、寧可……也不……。

Ⅶ 有什麼就有什麼造句。

1、有了夢想就有奮斗的目標。

2、有了愛，這個世界就會變得越來越美好。回

3、有了水，就不再有非洲答兒童乾裂的嘴唇。

4、有了聰明的頭腦就更容易學習知識。

5、有了好的學習環境就要更加努力的學習。

6、有了駕照就能安心上路開車。

7、 有了願意付出的心，就能學會奉獻。

8、有了燒飯的技術，就不用再擔心會餓著肚子。

9、有了愛你的人們，就不會再感到孤單。

10、有了奮斗的目標，就不會再那麼容易放棄。

11、 有了全面的駕駛技術，就能細心安全地開好車。

12、 有了完全專心聽老師講課的心態，腦子就能隨老師的指導動，學習成績就能夠提高。

13、有了奮斗的人民就有了強大的祖國。

14、有了親情友情愛情就有了幸福。

15、有了寬容忍耐，人與人之間就不會輕易有矛盾。

Ⅷ 用有什麼有什麼有什麼有什麼造句

四個有造句屬於排比句，排比句是把三個或以上意義相關或相近、構造相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。以下是四個有排比句例子：

1、有的花是紅的，有的花是紫的，還有的花是綠的。有的是粉的。

2、下課了，同學們有的寫字，有的看書，有的做游戲，有的背詩。

3、課間，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲，有的在學習。

9、有的汽車是紅色的，有的汽車是灰色的，有的汽車是黑色的，有的是黑色的。

10、下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，有的同學在做游戲，有的在看書。

11、有的人活著，有的人死了，有的人活著，他早該死了，有的人死了，卻應該活著。

12、我們家有很多毛巾，有的是粉的，有的是紫的，有的是綠的，有紅的。都很好看。

13、操場上的人可真多呀！有的在踢足球、有的在打羽毛球、有的在打籃球，有的在跳繩。

Ⅸ 用有什麼有什麼有什麼還有什麼造句

1、中國有很多城市，有北京，有上海，有廣州，還有美麗的雲南。

2、夜幕降臨，街道上的霓虹燈都亮起來了，發出五顏六色的光，有醒目的紅光，有鮮艷的綠光，有溫暖的黃光，還有迷幻的紫光……五彩繽紛，美麗極了。

3、下課了，同學們有玩游戲的，有踢足球的，有踢毽子的，還有跑步的。

4、夏天到了，公園里開滿了各種花朵，有美艷的玫瑰，有素雅的百合，有漂亮的鬱金香，還有高貴的荷花，奼紫嫣紅，讓人覺得彷彿到了仙境。

5、公園里的人好多啊，有跳廣場舞的大媽們，有練太極的老爺爺們，有放風箏的小孩子們，還有鍛煉身體的哥哥姐姐們，好熱鬧啊！

Ⅹ 校園里有什麼有什麼還有什麼造句

1、校園復里有電腦有實驗器材還制有投影儀。

2、校園是知識的海洋，是我們學習知識的地方，也是我們成為有用人才的搖籃！

3、學校里有（明亮的教室），有（寬敞的圖書館）也有（別致的體育場）。

4、學校里有（端莊高大的教學大樓），有（翠色慾滴的草坪），也有（萬紫千紅的花圃）。

(10)有什麼有什麼造句擴展閱讀

造句方法：

擴詞法，先組詞擴詞，然後用短語造句。

詞意法，先用詞語的意思造句，然後再把詞語「代換」進去。

反例法，有些詞語造句極容易出錯，可以採用「反例法」。

情境法，造句時，可創造一些情境。

修辭法，此法是規定要運用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。