土造句一年級
㈠ 一年級語文造句禾，上，土
禾：綠色的禾苗好可愛。
上：爸爸送我去上學。
土：蚯蚓躲藏在泥土裡。
㈡ 土地的造句一年級上
一、用「土地」造句：
1、黑油油的土地生長著茁壯的莊稼。
2、我國土地遼闊，資源專豐富。
3、冰雪融化，農民開屬始平整土地，准備春播。
4、我要駕上拖拉機，開墾北國肥沃的土地。
5、地主靠巧取豪奪佔有了農民的土地。
二、「土地」的意思：
1、田地。
2、疆域。
三、詞語出處：
先秦·孟子《孟子·梁惠王上》：「然則王之所大欲可知已，欲闢土地，朝秦楚 ，蒞中國而撫四夷也。」
白話：那麼，大王所最想得到的東西便可知道了：是想開拓疆土，使秦國、楚國來朝見，統治整個中原地區，安撫四方的少數民族。
四、用法、語法：
用作名詞，指田地；土壤；領土。
㈢ 一年級土地造句
一、用「土地」造句：
1、我們的祖先自古就生活在這片土地上。
2、北方土地沙化越來越嚴重版，前景令人擔憂權。
3、冰雪融化，農民開始平整土地，准備春播。
4、廣大農民窮年累月地辛勤耕耘在祖國的土地上。
5、外國侵略者在中國土地上橫沖直撞的時代已經一去不復返了。
二、「土地」的意思：
1、田地。
2、疆域。
三、詞語出處：
先秦·孟子《孟子·梁惠王上》：「然則王之所大欲可知已，欲闢土地，朝 秦 楚 ，蒞中國而撫四夷也。」
白話：那麼，大王所最想得到的東西便可知道了：是想開拓疆土，使秦國、楚國來朝見，統治整個中原地區，安撫四方的少數民族。
四、引證解釋：
周立波《暴風驟雨》第二部二六：「土地可不比衣裳，地分不好，是要影響生產的。」
五、用法、語法：
用作名詞，指田地；土壤；領土。
㈣ 用「泥土」怎麼造句
帶著泥土的芳香，帶著故鄉的親情，我進入了大學的殿堂。
聞著泥土的芬芳，帶著回兒時的回憶，答我回到了闊別的故鄉。
狂烈的表達欲是哺育作家的精神泥土。
下雨後的空氣中混有泥土氣息。
姐姐喜歡漫步在清晨的林子里，聆聽鳥兒的歌聲，感受泥土的氣息。
泥土不能玷污荷花的潔白和芬芳。
雨後的田野，散發著一股泥土的清香。
花謝了，落在泥土上，但至少她曾經絢爛過，無怨無悔。
融化的雪水滲入了肥沃的泥土裡，滋潤著幼小的秧苗。
㈤ 土怎麼造句10個字
「土」的造句有：
當春風又暖暖吹拂，這愛的靈魂就如那些破土的種子一樣版，活潑潑就要發芽權。有人要說春天是個戀愛的季節，在春風沉醉的夜晚，有戀歌如潮，愛意盪漾。
像五月的暖陽，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力，像歡騰的小河，青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。
我的家鄉土地肥沃,水草豐美,牛羊茁壯,人人過著幸福的生活。
北京歷史悠久，有著深厚的文化底蘊與獨特的風土人情。
愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
這里原是一片荒涼的土地,現在卻井架林立,百堵皆作,一個新型的石油城正在地球上出現。
回顧歷史,歷經軍閥混戰和外來侵略,造成我們這塊土地上生靈塗炭。
這樣貧瘠的土地,能得到這樣好的收成,真是難能可貴呀!
他是土生土長的當地人,對那裡的風土人情十分了解。
在涉及國家領土主權的問題上，我們的態度是鮮明的，毫不含糊的。
㈥ 鄉土造句一年級
鄉土造句
鄉土社會的信用並不是對契約的重視，而是發生於對一種行為的規矩熟悉到不加思索時的可靠性。
山清水秀的鄉土養育了善於歌唱的民眾，這里的歌聲往往不脛而走，傳向大江南北各個地區。
㈦ 人：組詞並造句。土：組詞並造句。一年級
人民，為人民服務是黨員的基本要求
土地，我家有兩塊土地
㈧ 土字怎麼造句
高高的土堆上長滿了小草
㈨ 泥土造句短一點
一、用「泥土」造句：
1、雨後的田野，散發著一股泥土的清香。
2、小草偷偷地從泥土裡探出內了頭。容
3、融化的雪水滲入了肥沃的泥土裡，滋潤著幼小的秧苗。
4、姐姐喜歡漫步在清晨的林子里，聆聽鳥兒的歌聲，感受泥土的氣息。
5、久未施肥，泥土已經板結了。
二、「泥土」的意思：
1、土壤。
2、黏土。
三、詞語出處：
唐·白居易《惜牡丹花二首》：「晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中。」
白話：縱然是晴明天氣里，殘花落地猶覺得惆悵，何況在風雨之中，飄零在污泥爛土之中更覺得慘不忍睹。
四、用法、語法：
用作名詞，指塵土；土壤。
㈩ 小學一年級用土字造句
這塊土地很肥沃。
望採納