減色造句子
⑴ 文章,宴會,慶賀一起造句20字
1. 把報上的一篇文章剪下來。
2. 他把那篇文章通讀了兩遍。
3. 她的文章版我匆匆讀權過一遍。
4. 他在文章中任意篡改事實。
5. 在這個領域內有文章可做。
6. 文章寫到這里還煞不住。
7. 寫文章要下一番剪裁的工夫。
8. 這篇文章既尖刻又風趣。
1. 服務員把客人領進宴會廳。
2. 宴會氣派十足，僕役眾多。
3. 在餐廳里增設了一場宴會。
4. 你不能來參加宴會真遺憾。
5. 來賞光，參加我們的宴會。
6. 飯菜不好使宴會大為減色。
7. 不管怎樣，他舉行大型宴會。
⑵ 用「綢緞」造句
1、媽媽用上好的綢緞給奶奶做了一件上衣，奶奶很喜歡。
2、彤雲密布在天際，猶如鮮艷的綢緞，非常美麗。
3、我舉目四望，田間大片大片的油菜花好像黃色的綢緞。
4、湖面好像一面明亮的鏡子，又好像一片隨風微漾的綢緞。
5、今日，薰蕕同器，本來萬難刻停，況且衣服襤褸，雖說綢緞，卻不免紐扣錯落，綻縫補綴，自顧有些減色。
6、蕪湖市區猶如一條綢緞沿著揚子江邊伸展開來。
7、歷史不是一張白紙，你想塗成什麼顏色就可以是什麼顏色；歷史不是一塊橡皮泥，你想捏成什麼模樣就可以是什麼模樣；歷史不是一塊綢緞，任你隨心所欲剪裁成時髦的衣裳裝飾自己。
⑶ 況且造句
1、福州這么大，況且你又是初次來這里，一下子怎能找到我呢？
2、雖然他遲到有客觀的原因，卻沒有及時請假，況且他遲到的原因也是可以克服的。
3、這次曠課，他也是偶一為之，況且還是因汽車碰傷到醫院包傷而耽誤了時間。
4、況且你們已經有言在先，又何得反悔？
5、歐元區的成員國不想接受身陷水深火熱之中的國家加入歐盟，況且像希臘和義大利這樣的成員國已然是令人坐卧不安。
(3)減色造句子擴展閱讀：
況且 [ kuàng qiě ]
表示更進一層，多用來補充說明理由。
引證釋義：清·曹雪芹《紅樓夢》第二十回：「況且我是正出，他是庶出，饒這樣看待，還有人背後談論，還禁得轄治了他？」
近義詞：而且、何況、況兼。
⑷ 繪聲繪色怎麼造句
他的敘述繪聲繪色，他的原話經我一轉述就要大為減色。
那男孩繪聲繪色地談著他的熱帶叢林之行。
他講的童話故事繪聲繪色, 引人入勝。
我把全部經過繪聲繪色、一絲不苟地敘述給他聽。
⑸ 好詞，好句，成語造句，名言，賞析。急急急急急急急急急急急急急在線等快啊
好詞： 彪焊體壯 結實勻稱 修長挺拔 矮小精悍 鋼筋鐵骨 秀美標致 輕盈窈窕 老態龍鍾
弱不禁風 身軀凜凜 身高馬大 體壯力大 體壯如牛 身形纖弱 身粗似瓮 體態輕盈
體健筋強 高頭大馬 五大三粗 短小精悍 英姿颯爽 氣宇軒昂 肥頭大耳 肥頭胖腦
體態豐盈 枯瘦身材 身段窈窕 體態婀娜 身姿矯健 裊裊娜娜
悠然自得 笑逐言開 滿面春風 談笑風聲 義憤填膺 氣勢洶洶 失魂落魄 神氣十足
垂頭喪氣 氣急敗壞 愁眉苦臉 沒精打采 若無其事 神采奕奕 神態自若 從容不迫
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注 風雨同舟
勇往直前
堅定不移
海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮聲
風狂海嘯 水天相接 驚濤拍岸 浪拍礁石 浪花洶涌 席地而卷 奔騰翻卷 雷霆萬鈞 漫江沸騰 波濤萬頃 聲如金鼓
水花飛揚 亘如山齒 奔騰叫囂 隆隆聲如雷 空中如細雨
好詞
秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日
秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高雲淡 秋雲冬來
重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月
好句：
1、當周爺爺那一雙溫暖的大手握住我那雙小手時，我感到一股幸福的暖流涌遍全身。 2、媽媽每次都把洗好的衣服疊得整整齊齊的，放在我的床頭。晚上睡覺時，還能聞到衣服上的陣陣清香。 3、讀著熱情洋溢的慰問信，看著一堆慰問信，我的眼睛濕潤了，一股暖流傳遍全身。 4、看起來肉色酥黃，聞起來香沁心脾，吃起來外焦里嫩，風味獨特，我邊吃邊贊不絕口。 5、全身長著烏黑烏黑的毛，長長的，就像在油桶里浸過，摸上去舒服極了。 6、我把一袋荔枝放人溪水，激起陣陣漣漪。約摸過了半小時，再撈起那袋嶺南佳果，登山亭啖荔，啊!爽甜可口，冰涼透心。 7、真的，那喝足了水的西瓜苗兒真精神。水靈靈的葉兒碧綠碧綠的，舒坦地層開著，青青的長藤昂首努力向前伸去。 8、啊，我這才發現，媽媽的手背又紅又腫，高高隆起，手指也腫大了，整個手濕漉漉的，冷冰冰的。 9、奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。 10、雪有半尺深，齊我腿肚，雪跑進了我的鞋襪，也不知道是我跑熱了還是雪不冷，我簡直不知道冷了。 11、嘴裡久久回味著一股又酸又甜的滋味，真好吃啊!這甜甜的汁水一直流到了我的心裡。
成語造句：
1． 興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。
《慶「六一」的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。》
2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。
《不知為什麼，他怒氣沖沖地走進了教室。》
3． 聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。
《教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。》
4． 自言自語：自己和自己說話。
《在路口經常可以看到一個老人，坐在那裡自言自語。》
5． 千鈞一發：形容情況十分危急。
《就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。》
6． 雨後春筍：形容新生事物大量涌現。
《改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷涌現 。》
7． 琳琅滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。
《那裡展出的的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。》
8． 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。
《他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。》
9． 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。
《老師千方百計調動我們的學習積極性。》
如飢似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。《同學們如飢似渴地努力學習。》
10.小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。
《他小心翼翼地把花瓶擦乾凈，然後輕輕地放在書桌上。》
賞析：
1那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心裡來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風《秋天 秋天》
賞析：這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。「簌簌」的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。「神秘的美感」寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想像力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。
2現在，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃鬱郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪裡下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裡又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？
——張曉風《綠色的書簡》
賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪裡表現出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼裡流動出來的，「明晃晃」、「濃鬱郁」、「生氣勃勃」，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活著的，流動的，彷彿在信中就像出現在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。
⑹ 歲怎麼先組詞，再用組的詞造句
年歲 周歲 歲月 歲首 歲暮 守歲 歲除 歲凶 歉歲
千秋萬歲 聊以卒歲 花花太歲 豐年稔歲 蹉跎歲月 寸陰若歲 長命百歲 歲月蹉跎 度日如歲
⑺ put用一般現在時造句
今年是一季暖冬，過年時缺少了瑞雪的裝飾，節日的氣氛減色了不少，讓農人對明春的耕種也惴惴不安。從蒼茫大地到靚麗伊人的朱唇都因雪的爽約而乾裂。街道上干澀的塵土到處飛揚，拍在臉上生疼。農人們臉上寫滿了焦灼，急躁的徘徊在田間地畔，望著枯萎低首的麥苗苦思雨露。空氣悶燥，活潑好動的孩子們異常安靜的守在屋裡看《鄉村愛情》。
⑻ 況且造句怎樣制句了誰知道
用況且造句
1、福州這么大，況且你又是初次來這里，一下子怎能找到我呢？
2、雖然他遲到有客觀的原因，卻沒有及時請假，況且他遲到的原因也是可以克服的。
3、這次曠課,他也是偶一為之,況且還是因汽車碰傷到醫院包傷而耽誤了時間。
4、我不想成為一分子，況且這是知法犯法。
5、今日，薰蕕同器，本來萬難刻停，況且衣服襤褸，雖說綢緞，卻不免紐扣錯落，綻縫補綴，自顧有些減色。
⑼ 用繪聲繪色造句
1.對於沉船的事,他說得繪聲繪色,彷彿是親臨其境一般。
2.報告會上，解放軍的戰斗英雄繪聲繪色地講述著戰斗經過，同學們聽得全神貫注，熱淚盈眶。
3.他口若懸河繪聲繪色給我們講述了游歷泰山的經過。
4.阿聯是一個講故事的高手他的故事講得繪聲繪色模仿他當時就想到故事現場似的。