用教正造句

㈠ 用教導造句(簡短些)

老師教導我們要孝敬父母。

㈡ 用「正」造句

1、正在
造句：前幾天我在圖書館遇見他時，他正在閱讀莎士比亞的戲劇。
解釋：副詞，表示動作在進行中：他們～開會。

2、正多邊形
造句：本文提出了一種新的奇異單元，它是一個中心設在裂紋尖端的正多邊形，劃分成圍繞著縫端的若干個三角形。
解釋：各邊、各角相等的多邊形，例如正四邊形、正五邊形、正六邊形。也叫正多角形。

3、雍正
造句：據新華社7日報道，台北"故宮博物院"計劃於今年10月舉辦以清朝雍正皇帝為主題的展覽，並將從北京故宮博物院借17件文物參展。
解釋：清世宗胤年號（公元1723－1735）。

4、正字
造句：本文以《干祿字書》收錄的異體字為考察對象，分析了異體字之類型，重點討論了異體字中的並正字，還說明了《干祿字書》對同類型異體字所作的不同處理。
解釋：2矯正字形，使符合書寫或拼寫規范。

5、正字
造句：本文以《干祿字書》收錄的異體字為考察對象，分析了異體字之類型，重點討論了異體字中的並正字，還說明了《干祿字書》對同類型異體字所作的不同處理。
解釋：2矯正字形，使符合書寫或拼寫規范。

6、正三角形
造句：本文首先研究感測器網路連通覆蓋問題，提出了一個正三角形分布圓形區域劃分方法，推導出要使感測器網路保持連通覆蓋的條件。
解釋：等邊三角形。

7、正視
造句：他說，如果美國政治家們現在不去正視國家債務問題，並為此找到一個更加適合的出路，那麼有一天當美國醒來就會發現，世界已經把美國拋棄。
解釋：用嚴肅認真的態度對待，不躲避，不敷衍：～現實｜～自己的缺點。

8、正楷
造句：為使本單各聯字跡清晰可辨，請在填寫本單時使用圓珠筆或打字機，以正楷詳細、准確、用力地逐條填寫單式中各項內容。
解釋：楷書。

9、補正
造句：以列舉的方式具體分析了書中將同義詞、古今字、假借字等誤作通假字及本借字互倒的情況，認為其有進一步補正和完善之必要。
解釋：補充和改正（文字的疏漏和錯誤）。

10、正弦
造句：此外，一個粗略的正弦曲線圖表可以在每天或每年的平均每日溫度平面圖表中看到，雖然這個圖形可能和倒置的餘弦波看起來很像。
解釋：直角三角形任意一個銳角的對邊和斜邊的比，叫做該銳角的正弦，用sin（角）表示。參看〖三角函數〗。

11、正切
造句：玻璃微珠含量為40%的復合材料在X波段具有較好的介電損耗和磁損耗性能，其介電損耗角正切值和磁損耗角正切值分別可達0.30和0.10。
解釋：直角三角形任意一銳角的對邊與鄰邊的比，叫做該銳角的正切，用tg（角）表示，參看〖三角函數〗。

12、正月
造句：正月二十四，掃房日，實際上就是大搞家庭環境衛生，這一天，家家戶戶開始掃房、擦窗、清洗衣物、刷鍋洗瓢，進行干凈徹底地衛生大掃除。
解釋：農歷一年的第一個月。

13、訂正
造句：目前通行的兩種《後漢紀》整理本，分別存在一些校點方面的問題，本文主要根據歷史文獻的對勘和中古詞彙的研究，略舉19例，加以補充訂正。
解釋：改正（文字中的錯誤）。

14、改正
造句：聖文的每一部分都是上帝的呼吸和一種或另一種有用的展示給我們的真理，曝光反抗，改正我們的錯誤，把我們訓練成信仰上帝的活著。
解釋：把錯誤的改為正確的：～錯誤。

15、正文
造句：這些規則是特定於應用程序的，但一般情況下，可在請求URI中、請求正文中的特定XML內容或兩者的組合中觸發緩存策略規則。
解釋：著作的本文（區別於『註解』『附錄』等）。

16、正數
造句：對沖基金追蹤機構EPFR表示，今年流入新興市場的資金流總體上為正數，但現在除了中東和非洲，則普遍變成了負值。
解釋：大於0的數。

17、正點
造句：試驗結果表明，該系統的安全監控環節工作可靠，優化操縱環節可以提高列車運行的正點率，並且節省燃油消耗。
解釋：（車、船、飛機）按照規定時間開出、運行或到達。

18、正路
造句：現在美國需要的不是加稅，而是要打破與生產無直接關系的金融大佬的權力壟斷，並讓美國的公司回到創造工作崗位和國家財富的正路上來。
解釋：做人做事的正當途徑。

19、正誤
造句：接著分析了留學生使用頻率副詞時產生的「遺漏、冗餘、替代、錯序」四種偏誤，並根據正誤情況分析甲、乙兩級頻率副詞的習得；
解釋：勘正錯誤：～表。

20、正事
造句：安德雷的創新要點就在於，能夠甄別出程序到底有沒有在干「正事」，比如在循環中不斷前進或者不斷響應其它程序的請求。
解釋：正經的事。

21、正好
造句：為了全面，我們應該指出，在現有提供者正好匹配服務模型的語義這一很少見的情況下，可以把服務匯流排看作功能有限的集成層。
解釋：（1）恰好（指時間、位置不前不後，體積不大不小，數量不多不少，程度不高不低等）：你來得～｜這雙鞋我穿～｜那筆錢～買台抽水機。（2）恰巧遇到機會：這次見到王教師，～當面向他請教。

22、正氣
造句：這之前，我從來沒有見過如此凶惡的面孔，雖然當時懷著哪怕死也要捍衛尊嚴的凜然正氣，事後卻還是感到無比地恐懼。
解釋：光明正大的作風或風氣：～上升，邪氣下降。

23、正義
造句：做你愛做的事，這似乎有別於,柏拉圖所理解的正義,不是要每個人都擁有一樣,特殊的功用或善盡或發揮一種特殊技能嗎。
解釋：2（語言文字上）正當的或正確的意義。舊時也多用為書名，如《史記正義》。

24、正義
造句：做你愛做的事，這似乎有別於,柏拉圖所理解的正義,不是要每個人都擁有一樣,特殊的功用或善盡或發揮一種特殊技能嗎。
解釋：2（語言文字上）正當的或正確的意義。舊時也多用為書名，如《史記正義》。

25、呈正
造句：在明顯健康的志願者中，IMA濃度呈正態分布，並且與吸煙與否，年齡，種族，性別以及Framingham風險評分無關。
解釋：＜書＞敬辭，把自己的作品送請別人批評改正。也作呈政。

26、轉正
造句：或許，就像喬治?貝斯特（曼聯的傳奇7號，譯者注）或韋恩?魯尼經歷進球荒時一樣，喬布斯在臨時CEO的頭銜轉正之前拒絕刮鬍子。
解釋：組織機構中的非正式成員變成正式成員。

27、正題
造句：上面的每個撐持性信息都包羅了「遏制結核病」的內容，這樣每一條信息都可以獨個作為抒發「結核流行廣泛，控制從我做起」的正題。
解釋：說話寫文章的主要題目，中心內容：轉入～｜離開～。

28、正果
造句：中國的全球貿易順差已經走上正果，從2007年占國民生產總值的10.7%降到2011年的2.7%,德意志銀行的經濟學家在9月22日這樣預計。
解釋：佛教把修行得道叫做正果，多用於比喻：終成～。

29、正方
造句：但此類地點通常有著大量的灰塵，而電池板必須遠離灰塵：電池板上每個正方形區塊只要有七分之一盎司的灰塵，就能減少40%的太陽能轉化率。
解釋：呈正方形或立方體的：～盒子。

30、立正
造句：行少先隊隊禮要立正站直，右手五指並攏，（左手也要五指並攏，自然下垂，貼褲縫），手腕自然挺直，前肘彎曲，掌心向里，經前胸高舉頭上，距前額上一拳。
解釋：軍事或體操口令，命令隊伍（也可以是一個人）在原地站好。

31、正方形
造句：但此類地點通常有著大量的灰塵，而電池板必須遠離灰塵：電池板上每個正方形區塊只要有七分之一盎司的灰塵，就能減少40%的太陽能轉化率。
解釋：四邊相等、四角為直角的四邊形。

32、正規
造句：在這里，他們選擇那些生活水平低下的當地人為實驗對象，其中26%的人沒有接受過正規教育，只有一半人有電視機，沒有一個人有汽車，極少數人家裡有電話。
解釋：符合正式規定的或一般公認的標準的：～軍｜～方法。

33、正片
造句：由於這一組合（雙胞胎，老人，對誰都很友好的蛞蝓異形）在當時很適合做電視素材，我很好奇它是怎樣被拍成電影正片的。
解釋：（1）經過曬印帶有圖象的照相紙。（2）見〖拷貝〗。（3）電影放映時的主要影片（區別於加映的短片）。

34、校正
造句：「這樣的事情經常發生，尤其是做動脈瘤這樣的血管校正手術時，我們為了停止一塊區域的循環，經常給大腦降溫以保證安全，」他說道。
解釋：校對改正：～錯字｜重新～炮位。

35、矯正
造句：他的眼光單(-3.75)與我的差不多。不過佩戴一個晚上之後，他的右眼視力變正常了；佩戴兩個晚上之後，他的雙眼視力得到了完全矯正。
解釋：改正；糾正：～發音｜～錯誤｜～偏差。

36、正法
造句：為了傳承的弘揚和正法的興盛，一座新的龍欽寧提護法殿是復興多智欽寺所不可或缺的重要屏障。
解釋：執行死刑：就地～。

37、正比
造句：用第三人稱寫（"含水層涵蓋1000平方公里"），或第一人稱復數（"從這個等式我們看到，加速度與力成正比"）。
解釋：（1）兩個事物或一事物的兩個方面，一方發生變化，其另一方隨之起相應的變化，如兒童隨著年齡的增長，體力也逐漸增長，就是正比。（2）指正比例。

㈢ 用正造句怎麼造

今天的天氣正適合出去玩

㈣ 用矯正造句

小明的握筆姿勢不對，老師三番五次矯正都不管用

㈤ 正造句一年級

1、他們正復在為那件事的對錯進制行辯駁。

2、小站上有很多人正在等待火車的到來。

3、那兒有幾個小流氓正在跟一青年女子胡攪蠻纏。

4、他正在向公安人員述說他的遭遇。

5、學校領導正在籌劃蓋一棟教學大樓。

6、大家正在七嘴八舌地議論小明。

7、他正在為祖國默默無聞地貢獻著青春。

8、他們正在欣賞貝多芳的第五交響曲。

9、公安人員正在尋找罪犯犯罪的蛛絲馬跡。

10、校長正在擬訂學校的教改方案。

11、王校長招呼正在發火的李老師息怒。

12、王伯伯正在責罵兒子所犯的錯誤。

13、溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。

14、我早晨上學的時候，外面正在下雪。

15、國家正在制訂未來十年的發展規劃。

(5)用教正造句擴展閱讀

注意事項

1、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如「……又……又……」造句，有位學生是這樣造得：「我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。」這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。

2、對學生說：「南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。

㈥ 用「正」怎麼造句

用「正」造句：

1、我國與日本恢復邦交正常化，是兩國人民的共同心內願。

2、學術上，不同派容別的爭論是正常現象。

3、經過醫生搶救，老人的呼吸已經恢復正常。

4、同學之間有些小摩擦是正常的，只要我們相互理解就可以避免。

5、由於他及時地撤換了零件，機器才能正常運行。

6、四處散布的謠言擾亂了一部分人的正常生活。

7、今年氣候正常，因此農業可望豐收。

8、衛星進入預定的軌道正常運行。

9、這緊張的氣氛簡直讓人無法正常呼吸。

10、今年春季雨水偏少，還不及正常年份的一半。

11、最近又有一些國家和我國建立了正常友好的邦交。

12、看到他呼吸正常了，臉色也好轉了，媽媽才放心。

13、這台發動機一直工作得很正常。

14、從事一門學科研究的人分成不同的派別,這是正常的情形。

15、他的行動近來有些不正常。

㈦ 用正造句

點兒太正了。

㈧ 用…正……造句

1、光民是一群居住在正能量位面的勇士和醫者。
2、我們現在都正忙著，一個閑人也沒有。
3、請將這幅畫放正。
4、那一群人正在打架。

希望幫到你 望採納 謝謝 加油

㈨ 用正字造句

做人要挺直脊樑，堂堂 正正。
我不喜歡別人 正 好在吃飯時候來串門。
正 是因為她的出生，才讓這個家庭破鏡重圓。
臨時工和 正 式工，他們之間難道有天壤之別嗎？

㈩ 分別用法治、隱晦、附議、復議、校正、教正造句

法治：一個法治社會不允許個人無法無天，為所欲為的。