用只好造句一年級

A. 什麼只好什麼造句

1、鬧事一方見眾寡懸殊，只好罷休。

2、敵人的殘兵敗將走投無路，只好投降。版

3、敵軍招架不住權，只好放棄陣地，狼狽而逃。

4、媽媽上夜班，晚飯只好爸爸做了。

5、人家是國家級的乒乓球運動員，在他們面前，我只好甘拜下風。

6、弟兄倆話不投機，只好各走各的路。

7、小陳向來性格內向，不大會說話，一緊張起來就結結巴巴了，所以只好坐在一邊不說話。

8、下雨了又沒帶雨傘，我只好冒雨跑回家，才會把衣服都弄濕了。

B. 只好造句一年級

陰暗沉沉的天氣讓人提不起勁，希望陰霾趕緊散去，太陽趕緊出現。爸爸陰沉著臉，我和哥哥知道我們又闖禍了，只好乖乖向爸爸道歉。保持冷靜，不要慌張，集中注意力，保持高昂的態度，相信陰霾會一掃而去

C. 只好,造句一年級

1、這次考試，因為沒有時間系統復習，我只好倉促應戰了。

2、這本書很好，可惜我回錢不湊手，只好改日再買了。答

3、人家是國家級的乒乓球運動員,在他們面前,我只好甘拜下風。

4、弟兄倆話不投機，只好各走各的路。

5、原作底稿丟失，現在只好另起爐灶，從頭再來。

6、敵人黔驢技窮,只好舉白旗投降。

7、現在的形勢是不進則退，只好逆水行舟了。

8、他的話入情入理,我們只好批准他的請求。

9、對他的問話，我一句也答不上來，只好顧左右而言他。

(3)用只好造句一年級擴展閱讀

造句技巧：

一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠准確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。

造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓學生多見識好詞好句，通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，能夠憑借大腦的「模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。

D. 只好造句一年級

造句：
今天下雨了，我只好待在家裡。
你好，本題已解答,如果滿意
請點右下角「採納答案」。

E. 誰能用……只好……造句

1、為了班集體利益,他只好委曲求全。

2、這次考試，因為沒有時間系統復習，我只好倉促應戰了。

3、這本書很好，可惜我錢不湊手，只好改日再買了。

4、警察團團圍住了他,他只好束手就擒。

5、爸爸上小學的時候，家裡沒有電燈，只好在微弱的煤油燈下讀書。

6、在媽媽的一再追問下，他只好將事情原原本本地說了出來。

7、明知這是嗟來之食，但為了孩子，她只好強忍著委屈，伸手將缽接了過來。

8、由於她悲傷過度,神思恍惚,我們原擬對她的訪問只好作罷。

9、甲板都快斷裂了，如果現在還不棄船逃生，就只好坐以待斃！

10、在大興"文字獄"的封建時代，有識之士也只好鉗口結舌，不置一詞。

(5)用只好造句一年級擴展閱讀：

只好 [ zhǐ hǎo ]

釋義：

1、猶就，便。《警世通言·計押番金鰻產禍》：「當時不把女兒嫁與 周三 ，只好休。」

2、僅可；只可。【宋】蘇軾 《王鞏屢約見訪不至以詩見寄次韻答之》：「愛惜微官將底用，他年只好寫銘旌。」《二刻拍案驚奇》卷十五：「我家家事向來不見怎的，只好度日。」

3、僅有；剛好。《西遊記》第三三回：「才說話時，只好向午，這怎麼就黃昏了？」《平山冷燕》第五回：「到次日，果然同到一個人家，領出一個女子來－－年紀只好十五六歲，人物也還中中－－見了禮。」

4、只能；不得不。丁玲 《松子》：「垃圾堆上不常有好東西可拾，乞討更是不容易的事，於是他只好偷了。」