朝向怎麼造句
① 一年級用方向造句
方向[fāng xiàng]詞意是指東，西，南，北四個方位。在生活中，方向代表了人生的理想，追求內的目標。生活中叫方向的容同名人物，畫家，詩人，同名圖書，藝人，播音員有很多。
方向造句：
他指了指村子所在的方向。
船隻繼續朝東南方向航行。
我們可以向任何方向跳躍。
這個力的方向與位移相同。
各根綱纜向三個方向張開。
獨木船的加速度方向如何？
隊伍朝西山的方向前進。
他粗略地朝我的方向指了指。
來去兩個方向都擠滿了車子。
我們都在向同一個方向前進。
他們從四面八方向我壓過來。
人們朝小島的方向望去。
外界雜訊可以來自任意方向。
可能又是方向盤的關系。
他們都往同一方向走了。
接頭在空間中沒有一定方向。
這方向也可用正切求得。
我從她那兒接過方向盤。
鐵屑按磁場的方向排列。
箭頭表示沉積物的搬運方向
② 一年級用「方向」怎麼造句
1、 我沿著她指的方向看去,看見了一片花海。
2 、司機把握著方向盤，謹慎地駕駛著汽車。
3 、海邊版的權燈塔照耀著航船前進的方向。
4 、在森林裡走路，往往會迷失方向。
5、 人群從四面八方向戲台圍攏過來。
6 、金錢的誘惑使一些意志薄弱者迷失了方向，成了金錢的俘虜。
7 、司機叔叔穩穩把握住方向盤，駕著卡車在公路上賓士。
8、 聽到老師的喊話，李強立刻調轉方向，朝著那條紅線沖去。
9 、他使勁轉動方向盤，車猛地拐向了左邊。
10、 在人生的道路上，一定要把握好方向。
③ 如何用「向……向……向……」造句
我在學開車，一會兒向前開，一會兒向後開，一會兒向左轉版，一會兒向右轉。
我們要權向邊疆的戰士致敬,要向辛苦的老師致敬,要向勞動的農民致敬。
向著太陽,向著自由,向著新中國發出萬丈光芒
挺胸抬頭向前看別向後看。 難題向老師問問向同學問問。
向天空中的翔的鳥兒打招呼,向停在花朵上的蝴蝶打招呼。
這時她轉身朝向我,雙腿微微向兩側分開,並向我投來嫵媚一笑。
同學們向高高的大樹問好,向友好的夥伴打招呼,向尊敬的職工敬禮。
在家向父母請教,在校向老師請教,出門向朋友請教,三人行必有我師。
我們要善於向周圍的一切學習,向書本學習,向群眾學習,向生活學習,以增強自己的學習能力。
我們長大了要向父母回報養育之恩,向老師回報培育之恩,向社會回報我們的熱情。
④ 朝向的造句
朝向東南西北
東方尚英 : 艷陽紅
( 回答 )
⑤ 用向……向……向……造句
1、向天空復的遼闊微笑，向大地的制翠綠微笑，向海洋的蔚藍微笑。
2、向誰誰借什麼，向誰誰問什麼，向誰誰聽什麼，向誰誰做什麼。
3、開學了，向老師問個好，向新同學打招呼，向老同學敘敘舊。
4、向天空中的翔的鳥兒打招呼，向停在花朵上的蝴蝶打招呼。
5、昨晚，有人目擊到了一個神秘飛行物，分別出現在東北方向，西南方向和東南方向。
6、英雄兒女中，王成高喊：向著新中國，向著勝利，向著美好的明天，朝我開炮。
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造句方法：
擴詞法，先組詞擴詞，然後用短語造句。
詞意法，先用詞語的意思造句，然後再把詞語「代換」進去。
反例法，有些詞語造句極容易出錯，可以採用「反例法」。
情境法，造句時，可創造一些情境。
修辭法，此法是規定要運用比喻、擬人、排比等修辭手法來造句。
⑥ 怎麼用「方向」造句
造句：
理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。但版理想有時候又是海權天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進去的心。
母親是黑夜中的一顆明星。當你不辨方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步。
希望是燈塔，照亮你前行的方向；希望是清泉，喚醒你心中奮斗的力量；希望是春風，為成功播撒了種子。
關愛，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；關愛，就像一個太陽，給予我們無窮的力量；關愛，讓人充滿信心……
母親如同金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。
目標猶如海上的燈塔，指引前進的方向;目標猶如黑夜的火炬，照亮奮斗的路途;目標猶如航行的風帆，推進破浪的航程。
⑦ 方向造句一年級
1、我沿著她指的方向看去，看見了一片花海。
2、海邊的燈塔照耀著航船前內進的方向。
3、在森林容里走路，往往會迷失方向。
4、她在森林裡迷失了方向，幸虧援救人員及時趕到。
5、在人生的道路上，一定要把握好方向。
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方向解釋：
釋義：指東，西，南，北四個方位。在生活中，方向代表了人生的理想，追求的目標。
引證：魏巍《東方》第四部第二十章：「 喬大夯 本來想往西走，不意山徑曲折，迷了方向。」
用法：作謂語，賓語。
近義詞：方位、目標。
⑧ 怎麼用「向……向……向……」造句
我在學開車，一會兒向前開，一會兒向後開，一會兒向左轉，一會兒向右轉。
向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無強大之名也。
一向使教育者感到不安的是：大多數棘手的、困難的問題都同教育少年有關。少年時期被稱為是「困難的」年齡時期，這並不是偶然的。它難在少年往往把獨立性、主動性看做是自己道德尊嚴的表現，然而他主觀的力量和可能還不允許他在各個方面不依賴外力。成人旨在對少年進行教育所做的努力被少年看做是對自己獨立性的限制。
和爸爸打羽毛球，只有用智取，我發現老爸一向使蠻勁，於是我來了個聲東擊西。
忠實可靠一向使他受益匪淺。
據馬太福音，耶穌有沒有,在耶路撒冷向使徒顯現？沒有。
⑨ 用「朝向」造句
「朝向」造句有：
你的房門朝向頂層樓梯平台。
不是背棄舊的，而是朝向新的。
它寬敞、通風，朝向聖查爾斯街。
我們現在朝向加拉巴戈斯裂谷沉下。
地下水經流的方向是朝向河流、湖泊或海洋的。
議決案宣布時，希特勒朝向社會民主黨的席次喊道「我再也用不著你們了。」
矮灌木叢是墨綠的長青樹，芳香撲鼻，好多光滑的綠色花蕾疊著花瓣朝向陽光。
拖出水管帶朝向爆發地點（現場） 。
朝向公開革命無法挽回的勢頭。
這是朝向完成計畫的一大步驟。
在前面地位於、朝向或靠近前面；朝前地
朝向公開革命不可逆轉的勢頭
在放置該網格時，使其朝向窗口底部。
這道門朝向後門的外間。
我喜歡朝向大海/群山的房間。
⑩ 向什麼向什麼向什麼造句
1、每天早上來到校園，向在校內的大樹敬禮，向花兒微笑，向同學問好。
2、向歷史看齊，了解曾經的榮辱；向現在看齊，明白前進的方向；向未來看齊，感受美好的希望。
3、向著太陽升起的地，方向著雛鷹飛翔的地方，向著未來的地方你會發現成功離你並不遠
4、我們要向著太陽，向著光明，向著美好的明天出發，這是我們應該追求的美好生活態度
5、雪花向大樹穿上衣裳，向屋頂戴上帽子，向大地蓋上被子。
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相關延伸：造句的類型：
一、句子的句類
句子的語氣類，即根據句子的語氣分出的句子的類別。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
二、句子的句型
句子的結構類，即根據句子的結構特點分出的句子的類別。包括單句和復句，單句和復句又可以下分若干小類。
一個句子從不同的角度或標准看可以屬於不同的類別，例如「你看電影嗎？」是疑問句，又是單句、主謂句、動詞謂語句。「下雨了。」是陳述句，又是單句、動詞性非主謂句。