刮目相待的意思和造句

① 用刮目相待造句

刮目相待造句：
1、士別三日，即當刮目相待。
2、好久沒用酷我K歌了，士別三日當刮目相待啊內，先進了這么多。容
3、你進步這么快，真是讓人刮目相待。
4、我真是得刮目相待了，幾日不見，你的語文進步得這么快。
5、古人雲，「士別三日便當刮目相待」，所以堂倌、掌櫃、酒客、路人，便自然顯出一種疑而且敬的形態來。
6、他最近進步很大,我們真得刮目相待。

7、士別三日當刮目相待。好久木有調戲SIRI了，今天一番對話，哥又凌亂了。
8、他日別人肯定會士別三日對我們刮目相待。
9、她改變了自己的行為,讓人重新刮目相待。
10、內涵女一枚，瞬間刮目相待，肅然起敬。

② 刮目相看的意思,並造句

對某人的印像一下變的非常好
造句：自從我做了**事之後，他們不得不對我刮目相看

③ 刮目相待 造句

1、也不過幾日不見，為何要【刮目相待】呢？
2、對於那些善於【刮目相待】的人，要敬而遠之。
3、時過境遷月無痕，【刮目相待】無數人。
4、至於嗎？要【刮目相待】，合作的機會還多著呢。

④ 刮目相看的意思及造句有哪些

[讀音][guā mù xiāng kàn] 

[解釋]指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。

[出處]宋·楊回萬里《送鄉僧德答璘監寺緣化結夏歸天童山》：「一別璘公十二年；故當刮目為相看。」

[例句]1. 小明近幾年來進步很快，大家都得～了。
2.他的成就使許多人刮目相看

[近義]另眼相待 刮目相見 另眼看待 另眼相看 刮目相待 肅然起敬

[反義]置之不理 置若罔聞 掉以輕心 視同一律

⑤ 造句刮目相待 刮目相待什麼意思

刮目相待，讀音guā mù xiāng dài，釋義：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來版看待人或事物。

造句：
1、士別權三日，即當刮目相待。
2、好久沒用酷我K歌了，士別三日當刮目相待啊，先進了這么多。
3、你進步這么快，真是讓人刮目相待。
4、我真是得刮目相待了，幾日不見，你的語文進步得這么快。
5、她改變了自己的行為,讓人重新刮目相待。。

⑥ 撲朔迷離，吳下阿蒙，刮目相待的意思與造句！

撲朔迷離：撲來朔：撲騰的源意思；原意指把兔子耳朵提起，雄兔撲騰，雌兔眯眼，可是在地上跑的時候就雌雄難辨了。後來形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。
偵探小說中撲朔迷離的情節讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考

吳下阿蒙：原指三國時吳國名將呂蒙，意思是泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。多用於他人有了轉變，學識大進，地位由低攀高，從貧窮到富有。
小李雖然成績不太好，但努力後 成績大為提高，再不是當年的吳下阿蒙了。

刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物
你在短時間內竟然進步這么快，真是讓人刮目相待。

⑦ 請用"刮目相待"造句

小明小時侯學習很差,而現在他居然成為了一名科學家,真是應該刮目相待了!

⑧ 刮目相待的示例造句

你在短時間內竟然進步這么快，真是讓人刮目相待。
昨天你還什麼都不會，可是今天你卻什麼都會，真是讓人刮目相待。

⑨ 「吳下阿蒙」和「刮目相待」的意思，還有這么造句子大神們幫幫忙

【成語】吳下阿蒙 【拼音】 wú xià ā méng 【解釋】 吳下：現江蘇]長江以南；阿蒙：指[呂蒙居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺 【出處】 《三國志·吳書[·呂蒙傳》注引《江表傳》：「學識英博，非復吳下阿蒙。」 【[用 法】偏正式；作賓語；含貶義 【示 例】 清·沉起鳳《諧鐸·隔牖談詩》：「汝～，輒敢高持布鼓，過我雷門。」 【故事】 三國時，據有江東六郡的孫權，手下有位名將叫呂蒙。他身居要職，但因小時候依靠姐夫生活，沒有機會讀書，學識淺薄，見識不廣。有一次。孫權對呂蒙和另一位將領蔣欽說：「你們現在身負重任，得好好讀書，增長自己的見識才是。呂蒙不以為然他說：「軍中事務繁忙，恐怕沒有時間讀書了。」孫權開導說：「我的軍務比你們要繁忙多了。我年輕時讀過許多書，就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來，讀了許多史書和兵書，感到大有益處。當年漢光武帝在軍務緊急時仍然手不釋卷，如今曹操也老而好學。希望你們不要借故推託，不願讀書。」孫權的開導使呂蒙很受教育。從此他抓緊時間大量讀書，很快大大超過一般儒生讀過的書。一次，士族出身的名將魯肅和呂蒙談論政事。交談中魯肅常常理屈詞窮，被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說：「以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。現在才知道你學問淵博，見解高明，再也不是以前吳下的那個阿蒙了！」呂蒙笑笑：「離別三天，就要用新的眼光看待。今天老兄的反應為什麼如此遲鈍呢?」接著，呂蒙透徹地分析了當前的軍事形勢，還秘密地為魯肅提供了三條對策。魯肅非常重視這些對策，從不泄露出去。後來，孫權贊揚呂蒙等人說：「人到了老年還能像呂蒙那樣自強不息，一般人是做不到的。一個人有了富貴榮華之後，更要放下架子，認真學習，輕視財富，看重節義。這種行為可以成為別人的榜樣。」 原文： 《孫權勸學》選自《資治通鑒》卷六十六. 孫權勸學 解釋:卿:你 孤:我 初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。 譯文 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：「你現在身當要職掌握重權，不可以不去學習呀！」呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推託。孫權說：「我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？你只應當粗略地閱讀，了解了解歷史。你說你軍務繁忙，哪能比得上我繁多的事務呢？但我常常讀書，並自己感到獲得了很大的收益。」呂蒙於是開始學習。等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：「你如今的才幹謀略，已不再是過去的呂蒙了！」呂蒙說：「對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼看到事物的變化這么晚呢！」魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。 造句：小李雖然成績不太好，但努力後成績大為提高，再不是當年的吳下阿蒙了。 如此小瞧於我，當我是吳下阿蒙么？？ 中國可以「強硬」,據理力爭維護國家的核心利益的根源在於今天中國已非「吳下阿蒙」 現在亞洲國家已非吳下阿蒙.

記得採納啊

⑩ 解釋「吳下阿蒙」「刮目相待」並造句

吳下阿蒙：比喻人學識尚淺.
士別三日,刮目相看：比喻去掉舊日的看法,用新回的眼光來看待人或事答.
造句：當他站在我面前的時候我大吃一驚,果然是士別三日刮目相看,現在的他已非昔日的吳下阿蒙.
分開造句
吳下阿蒙：轉眼十年過去了,他進步很大,已不再是當年的吳下阿蒙了.
刮目相看：改革開放以來,我國經濟迅速發展,綜合國力不斷提高,令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看.