什麼造句子
A. 因為什麼所以什麼造句子
1、因為你很笨，所以我不想告訴你。
2、因為那裡很危險，所以工人叔叔不讓我們靠近。回
3、因為他學習一直不答努力，所以成績不是很理想。
4、因為這次他考了100分，所以他開始驕傲起來了。
5、因為琥珀里的蒼蠅和蜘蛛的腿的四周顯出好幾圈，黑色的圓環所以可以想像它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎。
6、因為客人要來了，所以媽媽把家裡收拾的很乾凈。
7、因為我的同桌總是彬彬有禮，所以得到了老師和同學們的喜歡。
8、因為她學習一直很努力，所以考試成績非常好。
9、因為他總是對同學動粗，所以別人都遠離他。
10、因為誠實是一個美德，所以我們都要學會誠實。
求採納，我實在想不出來了！😂
B. 什麼從什麼造句一年級
1、學習這件事，從生活上，從課堂上，從書本里，都可以獲得收獲。
2、媽媽從房間出來版，把一本書給我。權
3、雪一直下個不停，從白天下到晚上。
4、水從岩洞里流出來，好清涼啊。
5、太陽從東方升起。
6、風箏從天上掉下來。
7、笑容從小朋友臉上露出來了。
8、我從小就住在鄉下，沒啥見識。
9、我從來沒有看到過這個景區像今天一樣人山人海的。
(2)什麼造句子擴展閱讀：
「從」，常用漢字，在「六書」中屬於會意字。甲骨文和金文「從」與「比」同字，後分化為二。甲骨文的「從」字，由兩個面朝左側立的「人」構成，是「從（繁體）」的初文。一個「人」在前，一個「人」緊隨其後，像兩人前後相從之形。
「從」字的本義是「隨行」「相隨」「跟隨」，而「從（繁體）」則強調相隨於路途之上，故從「辵」。
由本義「隨行」「相隨」「跟隨」引申為「順從」「聽從」，又可以引申為「追趕」。可以作介詞用，表示「起於」「經過」「根據」等意思；可以用作副詞，加在否定前，表示「從來」的意思。
C. 用或者什麼或者什麼造句
剛學習累了的時候我們或聽聽音樂，或做做體操放鬆一下自己。
D. 用「什麼」造句子
無論遇到什麼波折，我們也要堅持下去。
2.媽媽做會計工作非常認真，生怕出版現什麼差錯。
3.你最心權愛的東西是什麼？是真情。
4.別看聾啞人嘴上不說話，心裡什麼都明白。
5.不知什麼緣故，小紅今天的情緒很不好。
6.她只是微微一笑，什麼話也沒有說。
7.無論做什麼工作，只要對社會有貢獻，就有出息。
8.她神色慌張，好像遇到了什麼事。
9.一個乘客沒有按時上飛機，不知什麼緣故。
10.外出旅遊要注意安全，千萬不能出現什麼差錯。
E. 什麼造句子一年級
一、無論遇到什麼波復折，我們也制要堅持下去。
二、媽媽做會計工作非常認真，生怕出現什麼差錯。
三、你最心愛的東西是什麼？是真情。
四、別看聾啞人嘴上不說話，心裡什麼都明白。
五、不知什麼緣故，小紅今天的情緒很不好。
六、她只是微微一笑，什麼話也沒有說。
七、無論做什麼工作，只要對社會有貢獻，就有出息。
八、她神色慌張，好像遇到了什麼事。
九、一個乘客沒有按時上飛機，不知什麼緣故。
十、外出旅遊要注意安全，千萬不能出現什麼差錯。
十一、犯罪分子無論隱藏在什麼地方也難逃法網。
十二、他持久地站在那兒,什麼話都沒說。
(5)什麼造句子擴展閱讀：
造句的技巧：
一、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。
二、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用「盡管……可是……」造句：「盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。」這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
F. 什麼得什麼造句
1、他所取得的成績，讓人不得不對他另眼相看。
2、任何人觸犯了法律，都必回須受到應得的制裁。
3、誰答也不會懷疑改革開放以來我國經濟建設取得的成就。
4、小明勤學好問，懂得的知識比別人多。
5、他經常幹些讓人哭笑不得的蠢事。
6、這是求之不得的美差呀!
7、我們既要看到取得的成績，更要看到存在的問題，不能盲目樂觀。
8、運動員的實力是在艱苦的訓練中取得的。
9、我們不能滿足已經取得的成績，還要繼續努力。
10、瞧他一副陶然自得的樣，准有什麼喜事。
G. 什麼那是什麼造句
1、母親在給我做早餐，那是母親對我無私的愛。
2、布穀鳥在歡叫，那是唱給春天的贊歌。
3、鳥在枝頭高唱，那是歌唱家在揮灑自己的才華。
4、老師在給同學們批試卷，那是何等的敬業。
5、交警在燙人的馬路上執勤，汗水濕透了警服，那是一種怎樣的精神？
拓展資料：
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
H. 什麼也什麼造句一年級
1、任憑大抄風怎麼蹂躪小草，小草也依舊頑強生長。
2、任憑它風吹雨打，也不會動搖戰士們戰斗的意志。
3、任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。
4、他一直想把學習成績提上去，可是任憑他怎麼努力，成績也還是沒有顯著的提高。
5、這是人力無法扭轉的，任憑它去吧，這也是沒有辦法的事情。
6、任憑你風吹雨打，我也穩如泰山不動遙。
7、任憑它是大風天還是大雨天，也不會阻擋子弟兵到村裡照顧五保戶。
8、任憑未來風吹雨打崎嶇難行，也阻攔不了我前進的腳步。
9，即使遇到再大的困難，人民解放軍也會迎難而上決不畏懼！
10、即使你們百般勸阻，也挽回不了我的一顆愛國的心！
11，小倩不但聰明伶俐，也很賢惠。
12、讀書不但能增長我們的知識，也可以開闊我們的眼界。
13、大雪不但鋪滿了街道，也染白了森林。
14、任憑雨再怎麼下，也阻止不了小明去開心農場收菜。
15、任憑風吹雨打，也阻擋不了植物的頑強生長。
I. 什麼是什麼是什麼造句，小學一年級
1、我們是新時代的接班人，也是未來祖國建設的主人翁。
2、驚嘆號是勇士滴在攀登專路上的血，也是屬懦夫失望時流淌的淚。
3、小明既是我們班的學習委員，也是語文委員。
4、他是我的同學，也是我的鄰居。
5、海水是藍色的，天空也是藍色的。
(9)什麼造句子擴展閱讀
……是……是……造句的方法：
……是……是……屬於排比句式的造句，造句時要注意把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成。
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
J. 什麼是什麼是什麼造句
諾言是友誼、是誠信、是合約、是說到做到、是說一不二