清楚造句二年級

A. 用紛紛造句二年級(字要少)

一、鄉親們紛紛來到駐地慰問親人解放軍。

二、秋風吹來，樹葉紛版紛散落在地權上。

三、秋風瑟瑟，落葉紛紛，冬天快要到了。

四、紅艷艷的楓葉紛紛揚揚地灑滿山坡。

五、抗戰時期，愛國青年紛紛奔赴延安，投身到火熱的斗爭中去。

六、鵝毛大雪紛紛揚揚地下了起來。

七、一會兒風停了，下起雨來，於是人們紛紛打起雨傘。

八、抗戰時期，革命青年紛紛奔赴延安。

九、外國商人紛紛來我國洽談生意。

十、每當夜幕降臨的時候，村裡人便紛紛來到活動室，讀書看報。

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「紛紛」這個詞是：指凌亂的樣子，也形容思緒紛亂，通常指人。

紛紛：[ fēn fēn ]

引證解釋：

1、亂貌。

沙汀 《航線》：「於是他們便紛紛嘈吼起來。」

2、眾多貌。

茅盾 《色盲》五：「但在電車又停了時，許多人紛紛下去，他亦惘惘然跟著走到馬路上。」

3、煩忙；忙亂。

宋 王安石 《尹村道中》詩：「自憐許國終無用，何事紛紛客此身。」

B. 用清空晾曬造句二年級

我幫媽媽洗好衣服,再掛在衣架上,放在陽台晾曬,心裡也像被陽光照射般暖暖的.

C. 二年級造句大全

這座橋不但堅固，而且美觀。

D. 到底造句二年級 小學

1、 你到底要怎麼樣嘛，莫名其妙的。

2、 即使敵人有三頭六臂，我們也要和他們斗爭到底。

3、 河裡的水草縱橫交錯，看不清河底到底有什麼。

4、 這葯我吃了完全無效，醫生到底是否對症下葯呢？

5、 一遇到挫折就哭天抹淚，你到底能幹什麼呀？

6、 這件事很奇怪，那下井投石的人到底是誰呢？

7、 決心與反動派斗爭到底，至死不變。

8、 我不知道你現在這么快活的資本是什麼，一天你到底在想什麼。

9、 高老頭站起來語無倫次地說了半天，人們也沒聽清楚他到底想說什麼。

10、 成功的全部秘訣只有兩句話：不屈不撓，堅持到底。

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拼音：[ dào dǐ ]

1、到盡頭；到終點：一竿子到底；將革命進行到底。

2、表示經過種種變化或曲折最後出現某種結果：新方法到底試驗成功了。

3、用在問句里，表示深究：火星上到底有沒有生命？你跟他們到底有什麼關系?

4、畢竟（多用於強調原因）：到底還是年輕人干勁大；南方到底是南方，四月就插秧了。

出處：茅盾 《報施》二：「壞人今天雖然耀武揚威，他到底逃不了報應。」

用法和語法：表示程度副詞和加強語氣。

E. 已經造句二年級

1、我想像著家裡已經煮好的熱氣騰騰的面條，又冷又餓，心裡更是迫不及待。

2、秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是「霜葉紅於二月花」啊！

3、天已經很晚了，我唱著歌，高興地拿著我的戰利品回家了。

4、天已經放晴，殘留的幾片雲現出了亮晶晶的邊緣。

5、杜鵑花已經開得不少了，一株就有三或五朵花。游動已經隨著春風開開放了，有的還是一個花骨朵。開放的花朵好像個樂團拿著「喇叭」，嘀嘀嗒嗒正在舉行春天的音樂會。

6、這人已經病入膏肓,不可救葯了。

7、已經三天了，病人一直處於昏迷狀態。

8、這幢建築物的主體已經完工了。

9、媽媽已經四十歲了，皮膚還是那麼白凈。

10、雙方軍隊已經擺開了陣勢，一場激戰即將開始。

11、她已經厭倦了煩瑣的家庭生活。

12、大會已經籌備完畢，將於猿月緣日開幕。

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造句的方法一般有以下幾種：在分析並理解詞義的基礎上加以說明；用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫；

有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用；用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動；用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配；先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。

F. 清晰造句

我清晰地記得這件事抄的每一個細節。
2
簡歷應該細清晰了地記錄學習工作經歷，才能幫你找到合適的工作。
3
李明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音洪亮。
4
這篇文章文理通順，邏輯清晰，非常優秀。
5
黑夜中，身後越來越清晰的腳步聲把李麗嚇得魂飛魄散。
6
在顯微鏡下水中的各種微生物清晰地顯現出來。
7
他朗讀時，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓掌。
8
面料上的疵點在燈光下清晰地顯露出來。
9
小明的作業字跡清晰，受到老師的表揚。
10
小麗朗讀課文，發音標准，吐字清晰，真好聽。
11
我和爸爸牽著手走過去，沙灘上留下了兩行清晰的腳印。
12
自學之聲發，每響必中於人心，清晰昭明，不同凡響。
13
他的講話條理清晰，論證有力，確實言之成理，頗令聽眾信服。
14
孫老師講課簡明扼要，條理清晰，語言生動，深受學生歡迎。
15
遠去的步伐清晰可見，咫尺的幸福卻好似天涯。
16
我們清晰地聽到遠處傳來的歌聲。
17
馬老師的板書清晰而秀麗，令人贊不絕口。
18
他的文章條理清晰，語言簡練，絕無絲來線去之弊。
19
該書資料翔實，脈絡清晰，評點文字也要言不煩。
20
顏色表裡如一，色澤鮮艷，孔經清晰。

G. 消除造句二年級

1. 我們要盡力消除他的顧慮。
2. 她極度恐懼的心理消除了。
3. 我可以尋求憂慮的消除。
4. 老師們想消除校中作弊之事。
5. 你們消除分歧，言歸於好罷。

H. 二年級用抹掉造句至少要三個

我抹掉這個答案。
她抹掉了這個字。
小紅抹掉了這個題的圖片。

I. 造句。（二年級）

發誓要通過自己的努力造出句子。

J. 二年級已經造句

已經造句
1、對於本次的學習，小敏不僅已經完成了作業，而且已內經報本次的所有課容程也給學習完了。
2、他就像是走入了一條單行道，已經沒有回頭的可能了。
3、我已經做好了准備，也有了信心。
4、天才朦朦亮，媽媽已經起床了。
5、小樹苗已經活過來了，非常值得慶幸。