二年級用卻造句

① 小學二年級用像造句。

用像怎麼造句來
1、時間像一條緩緩流自動的長河,將我們的喜怒哀樂慢慢帶走.
2、太陽像一個巨大的火球,為我們帶來無盡的熱量.
（有事,待續）
3、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人.
4、飛馳的汽車像一陣風似的,從我們身邊掠過.
5、遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的雲.
6、夢像一片雪花
,在空中飄舞,想抓住他,他已經融化了
7、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來.
8、夢像一片雪花
,在空中飄舞,想抓住他,他已經融化了.
9、老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止.
10、長城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋.

② 二年級已經造句

已經造句
1、對於本次的學習，小敏不僅已經完成了作業，而且已內經報本次的所有課容程也給學習完了。
2、他就像是走入了一條單行道，已經沒有回頭的可能了。
3、我已經做好了准備，也有了信心。
4、天才朦朦亮，媽媽已經起床了。
5、小樹苗已經活過來了，非常值得慶幸。

③ 二年級簡單造句

1、只有好好學習，才能報答父母。

2、平時多看書，積累好詞好句，才能寫出優美的句子。

3、自己動手，才能豐衣足食。

4、只有期末考到一百分，才能得到獎勵。

5、魚兒要待在水裡，才能活下去。

6、認真完成作業，學習成績才能提升。

7、每天吃早餐，才能有一個健康的身體。

8、只有堅定有信心的人，才能克服難題。

9、只有戒掉毒品，他才能過上健康的生活。

10、只有通過法律，他才能得到應有的懲罰。

11、只有滿懷善意，才能感受到這個世界的溫暖。

12、只有經歷過風雨，才能看到彩虹。

13、只有努力，不斷進步，我們才能有一個好未來。

14、只有不斷練習跑步，才能在賽場上超越其他選手。

(3)二年級用卻造句擴展閱讀：

才組詞：

全才、才能、才氣、才人、人才、才女、秀才、剛才、口才、才幹、茂才、才剛、才智、鬼才、方才、帥才、才思、屈才、才藝、將才、專才、才識、不才、才略、庸才、幹才、文才、英才、奴才、育才。

才的詳細釋義

1、才能：德才兼備。多才多藝。這人很有才。

2、有才能的人：幹才。奇才。

3、姓。

4、表示以前不久：你怎麼才來就要走?

5、表示事情發生得晚或結束得晚：他說星期三動身，到星期五才走。大風到晚上才住了。

6、表示只有在某種條件下然後怎樣（前面常常用「只有、必須」或含有這類意思）：只有依靠群眾，才能把工作做好。

7、表示發生新情況，本來並不如此：經他解釋之後，我才明白是怎麼回事。

④ 小學二年級用「不是……而是」造句

這本書不是我的,而是小紅的.
我不是害怕面對,而是害怕失去
小明不是一個壞孩子而是一個人見人愛,花見花開的乖孩子
這支鉛筆不是你的,而是我的.
這個梨不是他的,而是我的

⑤ 用可是和又造句二年級

可是和又造句：抄
1、我今天約襲朋友出去玩，可是媽媽說必須先寫完作業，計劃又泡湯了。
2、雖然我們盡力去比賽了,可是我們又輸了。
3、在歡慶勝利的那一刻,雖然我們十分疲憊，可是掩飾不了大家喜悅的心情，大家又蹦又跳。
4、我今天提早出門，可是公交車誤點了，最後又遲到了。

⑥ 用紛紛造句二年級(字要少)

一、鄉親們紛紛來到駐地慰問親人解放軍。

二、秋風吹來，樹葉紛版紛散落在地權上。

三、秋風瑟瑟，落葉紛紛，冬天快要到了。

四、紅艷艷的楓葉紛紛揚揚地灑滿山坡。

五、抗戰時期，愛國青年紛紛奔赴延安，投身到火熱的斗爭中去。

六、鵝毛大雪紛紛揚揚地下了起來。

七、一會兒風停了，下起雨來，於是人們紛紛打起雨傘。

八、抗戰時期，革命青年紛紛奔赴延安。

九、外國商人紛紛來我國洽談生意。

十、每當夜幕降臨的時候，村裡人便紛紛來到活動室，讀書看報。

(6)二年級用卻造句擴展閱讀

「紛紛」這個詞是：指凌亂的樣子，也形容思緒紛亂，通常指人。

紛紛：[ fēn fēn ]

引證解釋：

1、亂貌。

沙汀 《航線》：「於是他們便紛紛嘈吼起來。」

2、眾多貌。

茅盾 《色盲》五：「但在電車又停了時，許多人紛紛下去，他亦惘惘然跟著走到馬路上。」

3、煩忙；忙亂。

宋 王安石 《尹村道中》詩：「自憐許國終無用，何事紛紛客此身。」

⑦ 已經造句二年級

1、我想像著家裡已經煮好的熱氣騰騰的面條，又冷又餓，心裡更是迫不及待。

2、秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是「霜葉紅於二月花」啊！

3、天已經很晚了，我唱著歌，高興地拿著我的戰利品回家了。

4、天已經放晴，殘留的幾片雲現出了亮晶晶的邊緣。

5、杜鵑花已經開得不少了，一株就有三或五朵花。游動已經隨著春風開開放了，有的還是一個花骨朵。開放的花朵好像個樂團拿著「喇叭」，嘀嘀嗒嗒正在舉行春天的音樂會。

6、這人已經病入膏肓,不可救葯了。

7、已經三天了，病人一直處於昏迷狀態。

8、這幢建築物的主體已經完工了。

9、媽媽已經四十歲了，皮膚還是那麼白凈。

10、雙方軍隊已經擺開了陣勢，一場激戰即將開始。

11、她已經厭倦了煩瑣的家庭生活。

12、大會已經籌備完畢，將於猿月緣日開幕。

(7)二年級用卻造句擴展閱讀

造句的方法一般有以下幾種：在分析並理解詞義的基礎上加以說明；用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫；

有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用；用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動；用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配；先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。

⑧ 二年級用好像怎麼造句

1、小明的臉蛋紅撲撲的，好像秋天的蘋果。
2、她神色慌張，好像遇到了什版么事。
3、進了長江三峽，就好權像走進了一幅連綿不斷的山水畫卷。
4、垂柳的枝條隨風飄擺，好像少女披散的秀發。
5、朝氣蓬勃的少年兒童好像早晨的太陽。

6、他慌慌張張跑到學校跟老師請了假，好像出了什麼事情。
7、百靈鳥在樹上盡情歌唱，好像在向人們炫耀美妙的歌喉。
8、秋山紅葉，好像一幅色彩濃重的油畫。
9、小鹿好像覺察到什麼，突然逃跑了。
10、如果生命中沒有了希望，就好像鳥兒沒有了翅膀。
11、這兩天，我發現她悶悶不樂，好像有什麼心事。
12、青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鍾的太陽。
13、青年，好像早晨八、九點鍾的太陽。

⑨ 雖然 但二年級造句

1、這篇游記敘述南方各地見聞雖然是東鱗西爪，但卻反映了南方人民高昂的革命精專神。

2、維屬生素雖然是我國居民容易缺乏的營養素，但補充時也不是多多益善.

3、這一結論雖然言簡意賅，但是似乎判斷失誤。

4、你雖然取得了不小的進步，但切記不可驕傲。

5、雖然我們分離了，但感情卻依然如故。

6、雖然這件事的客觀效果不怎麼好，但他們幾位的動機還是無可厚非的。

7、雖然受過高等教育，但他自甘墮落常與流氓混在一起，終於走上犯罪的道路。

8、我雖然身在異國，但心總在思念著故鄉和親人。

9、我父親雖然做了二十多年的官,但為官廉潔，兩袖清風。

10、雖然大家都很優秀，但你更是出類拔萃。

(9)二年級用卻造句擴展閱讀

釋義：用在上半句，下半句多用但是、可是、卻等與它呼應，表示承認前邊的為事，但後邊的並不因此而不成立。

關聯詞沒有出處

語法和用法：關聯詞表示轉折關系。

⑩ 用為什麼造句二年級

人們的祖先到底是誰