提溜怎麼造句

❶ 中文語法的音節

組成該語素的兩個音節合起來才有意思，分開來沒有與該語素有關的意義，雙音節語素主要包括聯綿字、外來詞和專用名詞。
1.雙聲，聲母相同的聯綿字：如琵琶、乒乓、澎湃、韃靼、尷尬、荊棘、蜘蛛、躑躅、躊躇、彷彿、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜儻、含糊、慷慨、叮當、蹊蹺、玲瓏、猶豫等。
2.疊韻，韻母相同的聯綿字：如從容、蔥蘢、葫蘆、糊塗、匍匐、燦爛、蜿蜒、蒼茫、朦朧、蒼莽、邋遢、啰嗦、慫恿、螳螂、桫欏、倥侗、蜻蜓、轟隆、當啷、惝恍、魍魎、縹緲、飄渺、耷拉等。
3.非雙聲疊韻聯綿字：如蜈蚣、蓊鬱、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、鈴鐺、奚落、褡褳、茉莉、螞螂、窟窿、伉儷、蝴蝶、笊籬、蹦達、蟪蛄、狡獪、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
4.外來詞，由漢語以外的其他語種音譯過來的詞語。如幹部、滌綸、甲克（夾克）、的士、巴士、尼龍、吉普、坦克、芭蕾、噠爹等。
5.專用名詞，主要是地名、人和事物名稱。如紐約、巴黎、北京、蘇軾、李白、孔子、蘿卜、河蟹、菠菜、番茄、紅薯等。 詞是由語素組成的最小的造句單位。
從構成方式來看，可以分成：單純詞和合成詞，
從詞性來看，可以分成：實詞和虛詞。 有實際意義的詞，包括：
1.名詞：表示人或事物名稱的詞。
有人物名詞：如學生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；
有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰斗機、冥王星、思想、中學、物理、過程等；
有時間名詞：如上午、過去、將來、午夜、三更、甲戊、世紀等；
有方位名詞：如東南、上面、前方、內部、中間等。
2.動詞：表示動作行為及發展變化的詞。
有行為動詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸；
有發展動詞：如生長、枯萎、發芽、結果、產卵；
有心理動詞：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡；
有存現動詞：如消失、顯現、有、丟失、幻滅；
有使令動詞：如使、讓、令、禁止、勒令；
有能願動詞：如會、願意、可以、能夠、寧可；
有趨向動詞：如來、去、上、下；
有判斷動詞：如是、為、乃。
3.形容詞，表示事物性質、狀貌特徵的詞。
有表形狀的：如大、高、胖、癟、細、壯；
有表性質的：如甜、好、香、漂亮、圓滑、機智、單調；
有表示狀態的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄。
4.數詞，表示事物數目的詞。有確數詞：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叄、二分之一、3.45；有概數：如幾、一些、左右、以下、余；有序數：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
5.量詞，表示事物或動作的單位。
有名量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；
有動量詞：如把、次、趟、下、回、聲、腳、幢、座。
6.代詞，能代替事物名稱的詞。
有人稱代詞：如我、你、他(它)、她們、大家、咱們；
有疑問代詞：如誰、什麼、怎麼、哪裡、為什麼、何以；
有指示代詞：這、那、那裡、那邊。 沒有實在意義的詞。包括：
1.副詞， 起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。
有程度副詞：如很、極、非常、太、過分等；
有時間副詞：如已、剛、才、將、要等；
有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；
有情態副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；
有語氣副詞：如準保、確實、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對等；
有重復副詞：如又、再、還、仍等。
2.介詞，用在名詞、代詞或名詞性片語前邊，合起來表示方向、對象等的詞。如：從、往、在、當、把、對、同、為、以、比、跟、被、由於、除了等。
3.連詞，連接詞、短語或句子的詞。如和、同、跟、不但、只要、而且、與其、尚且等。
4.助詞，附著在別的詞後面、獨立性差、無實義的一種特殊的虛詞。漢語中
（1）有結構助詞：如的、地、得、所等；
（2）有時態助詞：如著、了、過等；
（3）有語氣助詞：如呢、吧、嗎、喲、哩、呀、啥等。
5.嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應的詞。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
6.擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。如嘩嘩、轟隆隆、淅淅瀝瀝、咚咚、噼里啪啦、嘩啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、嘰嘰喳喳、啪啪等。
漢語中的一詞多義多用現象。如：
1.他（人稱代詞）怎麼（疑問代詞）還（語氣副詞）不（語氣副詞）來（行為動詞）呀（嘆詞）？
2.下回（量詞）我（人稱代詞）還（重復副詞）來。
3.有（存現動詞）借（行為動詞）有（存現動詞）還（行為動詞），再（重復副詞）借（行為動詞）不（語氣副詞）難（形容詞）。

❷ 唐招提寺的「提」念什麼

唐招提寺的「提」念「tí」

❸ 提手旁的有哪些並組詞

捕撈、抄寫、擁擠、搖擺、搬家、

❹ 有沒有這樣一句話，能把基本的語文語法講清楚

"主+謂+賓+定/狀抄".
主語：一襲個句子的發生動作的主體
謂語：一般是動詞充當
賓語；表示動作發生的對象
舉個例子~ 我吃飯
我是主語 吃是謂語 飯是賓語
定語：一般是形容詞充當 修飾主語和賓語
狀語：表時間、地點、狀態、方位等等的限制補充的成分
補語：補充說明賓語的（好象是吧 記不清了）
舉個例子~ 昨天晚上在飯館里我吃了一頓豐盛的晚餐。
昨天晚上在飯館里是狀語，我是主語，吃是謂語，一頓豐盛的是定語，晚餐作賓語。
（只能這么講了，要不太復雜了說不清楚，以後多揣摩揣摩就自然會了！）

❺ 提多音字組詞

「提」是個多音字，有三個讀音，分別是：

1. [ tí ]，提著；攜帶；帶領；提拔；斷絕；取出；引領；

2. [ dī ]，提防；

3. [ dǐ ]，投擲。「荊軻廢，乃引其匕首～秦王。」

組詞分別如下：

1. 提防[ dī fang ]，小心防備，警惕。

   造句：媽媽一邊收拾行李一邊叮囑他此行凶多吉少，多加提防。

2. 提溜[ dī liu ]，手提、提拉。

   造句：我不願意叫她提溜出來遭受這無緣無故的懲罰。

3. 提問[ tí wèn ]，提出問題。

   造句：發布會上，記者總向這部電影的男女主角提問。

4. 提早[ tí zǎo ]，比通常、計劃或預料的時間要早。

   造句：我今天提早出門，可是公交車誤點了，最後還是遲到了。

5. 提攜[ tí xié ]，牽扶;攜帶長者與之提攜。

   造句：小心關照公司的最佳人員，給他們回報、提攜、獎金和權力。

6. 提神[ tí shén ]，使疲怠的精神興奮起來。

   造句：我不明白為什麼我曾經最愛的飲品現在卻成了一種提神醒腦的工具，到底為什麼？

7. 提供[ tí gōng ]，供給。

   造句：他向公安機關提供了大量線索,確有立功贖罪的表現。

8. 提醒[ tí xǐng ]，使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的;從旁指點，引起注意。

   造句：人們將那隻死去的白天鵝製成了標本，提醒大家不該隨意殺戮。

9. 提高[ tí gāo ]，使位置、程度、水平、數量、質量等方面比原來高。

   造句：老闆毫不遲疑地答應了她關於提高薪水的要求。

10. 提筆[ tí bǐ ]，握筆。指寫文章。

    造句：他不假思索，提筆就寫下了這道難題的答案，讓大家看得目瞪口呆。

❻ 尾字組詞有哪些

「尾」字能組成的詞：

1. 末尾[ mò wěi ] 釋義：最後的部分

2. 尾巴[ wěi ba ] 釋義：因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

3. 尾聲[ wěi shēng ] 釋義：1.形式上與樂曲或樂章(如賦格曲或迴旋曲)的主結構不同的最後或結束樂段 2.泛指結束階段

4. 排尾[ pái wěi ] 釋義：1.行列的最後面 2.站在隊伍最後面的人

5. 追尾[ zhuī wěi ] 釋義：猶追尋；尾追。

❼ 有一個詞怎麼寫

應該是提溜
提溜dī liu 手提；提拉。《醒世姻緣傳》第六七回：「那 回回婆內 從里頭提溜著 艾前川 一領容紫花布表月白綾吊邊的一領羊皮襖子，丟給那覓 漢 。」 清 魏源 《籌漕篇下》：「﹝船﹞今既改小，則不膠不撥，遇閘提溜，通力合作，勒索無由。」 吳祖光 《闖江湖》第三幕：「我們把這兩個壞蛋給提溜來啦！」

❽ 我想把腳丫接在造句

我想把腳丫接在造句

解答
可以寫句子：
我想把腳丫放在熱水裡泡泡，實在太冷了。

❾ 急！看到一心理測試用「我、兔子、鑰匙和橋」造句，我就是我，兔子是愛人，鑰匙是金錢，橋是人生

第一句我與愛人共同賺錢
第二句我愛人和我創造了人生之路
第三句我拿金錢和愛人共度人生