應怎麼造句子

❶ 怎樣造句子

應注意：
1.內容積極向上；
2.不要有語病；
3.應短小精悍；
4.要求原創。
例如：警醒 警覺醒悟；使人警覺醒悟。造句：鑒往知來，值得我們警醒
苛責 過嚴的責備 造句：作為貼身女僕和縫紉女工，亞森的母親受盡伯爵夫人的苛責與侮辱。
茂密 茂盛而繁密。造句：我家門口有一個茂密的花園。
痛楚 悲痛，苦楚。 造句：痛楚使他不能入睡。
妥帖 穩當；合適 造句：這篇文章語句通順，用詞很妥帖
偏廢 重視某一方面，忽視或廢棄另一方面。 造句：理論學習和實踐鍛煉都不可偏廢
虔誠 恭敬而有誠意 造句：我是個虔誠而又敬畏上帝的人
缺陷 瑕疵；缺點欠缺不完美 造句：對結構構件的受力性能或安裝使用性能有決定性影響的缺陷
思忖 思量;考慮 造句： 我正這么思忖,忽然發現二蘭不住地用眼睛瞅我
內疚 內心感覺慚愧不安 造句：我為自己對母親撒謊感到很內疚。
井然有序 形容做某件事有條理 造句：比賽正井然有序的進行著。
山崩地裂 形容響聲巨大或變化劇烈 造句：這正是山崩地裂有人見，捉生替死卻難逢！
妙手回春 比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明 造句：總之我絕不是沖鋒陷陣、斬將搴旗的戰士，也不是對症下葯、妙手回春的醫生。
欺世盜名 欺騙世人，竊取名譽。造句：那個欺世盜名的壞蛋終於得到了應得的下場。
來龍去脈 比喻人或物的來歷，或事情的前因後果。 造句：這件事很麻煩，我花了三天時間才搞清楚它的來龍去脈，但已是頭昏眼花了。

❷ 應該怎麼造句子

應該怎麼造句子?

解答
可以寫句子：
做這件事情之前你應該跟我說一下。

❸ 用「得心應手」怎麼造句

1.老師對每個同學的情況了如指掌，思想工作得心應手。

2.王老師教學經驗豐富，講起課來得心應內手。

3.這道容題很簡單,小明做起來真是得心應手。

4.爺爺用原子筆寫字不順手，用毛筆反倒顯得得心應手。

5.沒想到他連這么難的動作，都能得心應手的完成。

❹ 學生用鍛煉應該怎麼造句子

1、爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，從來沒有間斷過。
2、爺爺通常五點鍾起床，到公園鍛煉身體。
3、每天早晨，我都跟爺爺一起去鍛煉身體。
4、爸爸每天早晨堅持跑步，鍛煉身體。

❺ 應該造句二年級

「應該」來的造句如下（二自年級水平）：

（1）我們應該堅決反對男尊女卑的思想。

（2）你這種損人利己的行為，應該受到良心的譴責。

（3）每個同學都應該擬訂一份學習計劃。

（4）統治者應該實施休養生息的政策。

（5）生活水平提高了，應該提倡適度的消費。

（6）開發旅遊風景區，不應該破壞天然景色。

（7）我們應該虛心接受別人善意的批評。

（8）對這件事，你是局內人，應該很清楚。

（9）我們做任何事都應該持之以恆。

❻ 用「怎麼」造句子

1.他剛上任不了解情況，工作怎麼干心中無數。

2.我躺在床上翻來覆去，怎內么也睡不著。

3.看老容師怎麼畫，你也照樣畫，照葫蘆畫瓢總會吧！

4.執法者對自己要求不嚴格，怎麼能公正執法！

5.那個騙子的話破綻百出，你怎麼能相信！

6.她心裡怎麼想的，別人無法猜測。

7.你沒有調查研究，怎麼能輕易地下結論呢？

8.你明明知道他不會喝酒，怎麼讓他喝這么多！

❼ 尤其怎麼造句

一、用「尤其」造句：

1、他很喜歡運動，尤其是踢足球。回

2、我最喜歡交朋友了，尤其是同齡的答朋友。

3、今晚的菜簡直是太好吃了，尤其是黃瓜。

4、她其實長的很美，氣質獨特，尤其是她的眼睛。

5、每次遲到的同學都有借口，尤其是以生病為理由最多。

6、他因為身體短小靈活，尤其擅長撐桿跳。

二、「尤其」的意思：

表示更進一層。猶更，格外。

三、詞語出處：

當代·冰心《我們太太的客廳》：「無疑的，我們的太太是當時社交界的一朵名花，十六七歲時候尤其嫩艷！」

四、用法、語法：

用作副詞，指更加；特別。

❽ 怎麼造句子

As time goes by, I seem to grow up a lot. 隨著時間的流逝，我似乎成長了許多。

❾ 什麼應和什麼造句子(四年級)

造句子
1．我答應和醫生談談看。
2．室內空調溫度應和人體溫度相差無幾。
3．海峽兩岸僅一衣帶水之隔，理應和睦相處，多作交流。

❿ 英語怎麼造句子

英語陳述句的主、謂、賓表達方式與語序和漢語相同；疑問句則有些差異。
（1）陳術句主體結構均由「主+謂+賓」構成，但英語句子的修飾成分位置可以很靈活，結構方面比漢語更加嚴謹，要求嚴格的主謂對應，且主幹分明。因此，英語陳述句的造句中應該首先把主、謂、賓表達出來，然後再把修飾成分加在適當的位置上。
例1：3年前我們還在北京大學上學的時候就看過這部電影。
首先找出句子的主、謂、賓語：我們看過這部電影。把由主、謂、賓組成的簡單句子譯成相應的英語，應為：We saw this film.然後加上時間狀語成分「3年前」及其定語「當我們還在北京大學上學的時候」。整個句子英語表達為：
Three years ago when we studied in Beijing University, we saw this film. 也可以把狀語放在句尾，變為：
We saw this film three years ago when we studied in Beijing University.
（2）英語疑問句與漢語有些不同，但也並不難學。漢語是直接在句子後面加個疑問詞「嗎」，變為疑問句；而英語則需要藉助疑問助詞，在英語句子之前加上疑問助詞、句子後面加問號，就變成了疑問句。英語一般時態陳述句的疑問詞多為do或did，分別用於一般現在時與一般過去時；用了do或did作疑問詞之後，句子中的謂語則用動詞原形。
例2：3年前你們還在北京大學上學的時候就看過這部電影嗎？
Did you see this film three years ago when you studied in Beijing University?
（3）判斷句的語序與漢語一樣一樣的，判斷句變為疑問句只要把表示判斷的「是」提到句首即可。
例3：那個人是我的老師。
That man is my teacher.
那個人是你的老師嗎？
Is that man your teacher?
（4）英語完成時變為疑問句時，只需把完成時的助動詞have或had提到句首、句後加問號就行。這一點與判斷句變為疑問句的變法一樣。
例4：我已經完成了家庭作業。
I have fininshed my homework.
你已經完成了家庭作業嗎？
Have you fininshed your homework ?
還有其他句式，其他時態，大同小異，弄清楚了就不大難的。
祝你好運！