孩的典故
茁壯成長zhuó zhuàng chéng zhǎng
[釋義] 健康地成長
[例句] 看到下一代健康活潑地～，為人父母者無不感到十分欣慰。
『貳』 【高分】急求父親教育孩子的名人典故，越多越好！！！
聯語教子
著名愛國將領馮玉祥將軍的兒子馮洪國出國學習時，臨行前，版馮玉祥把兒子叫到書房，親權手寫下了一幅對聯，贈子作為座右銘：
「欲除煩惱須無我，歷經艱難好做人。」並耐心地對兒子解釋說：「此聯意為只有無我，才能為公，經歷過艱難困苦，才知做人不易。」
取名教子
革命老前輩林伯渠的小兒子要讀小學了，林老對兒子說：「孩子，你快要上學了，應該有個地地道道的名字，我看你就叫林用三吧！」並給他解釋說：「所謂，『用三』者，就是，一要用腦筋想問題；二要用雙手創世界；三要腳實地幹些事情。」
教子章程
著名作家老舍有一套與眾不同的教子「章程」：一是不必非考100分；二是不必非上大學不可；三是應多玩，不失兒童的天真爛漫；四是要有個健壯的體魄。老舍認為：孩子將來做一個「誠實的車夫」，或者憑手藝吃飯的工人，比做貪官污吏強得多。所以他明確要求不可虛榮，不可貪得，誠實虛己，自勞自力。這種朴實的道德品質教育，對孩子一生的成長是十分有益的。
「憐子如何不丈夫」
『叄』 給孩子講的歷史典故
1、《程門立雪》：講的是一個人去請教老師問題，走到老師家發現老師正在睡覺，就在門外面站著等，恰好下雪了，他也沒有打擾老師休息，最後老師醒來發現他的時候都快變成雪人了。這個故事教育學生應該學會尊重老師。
2、《大禹治水》：故事講的是大禹發動百姓與自然災害中的洪水斗爭，面對滔滔的洪水，大禹從別人治水的失敗中汲取教訓，改變了策略，最終取得了勝利。三次經過家門口都不曾回過家。這個故事教育孩子做一件事情要持之以恆，善於總結，切勿輕言放棄。
3、《守株待兔》：說的是一個在田間勞作的人偶然碰到田埂上撞死在木樁的小兔子，拿回去飽餐一頓之後，他再也不去勞動，一心只想等著去田埂上撿撞死的小兔子，結果不僅沒有等到兔子，莊家也荒廢了。這個故事告誡小孩子不能一心只想不勞而獲，只有通過自己的努力，才有可能取得成功。
4、《南轅北轍》：講的是有的人要去南方的楚國，卻駕著馬車向北邊走去，別人問時，他卻說我帶的盤纏和糧草都是充足的，總有一天會到目的地。這個故事告訴小孩子在做事情之前一定要看中目標，發揮自己的優勢，如果方向走錯，有可能會距離自己的目標越來越遠。
5、《鄭人買履》：鄭國有個人想去買一雙鞋，他量了自己的腳，把尺碼放在座位上。等他走到集市，看中了一雙鞋子時，才想起：我忘了拿尺碼了。於是他又回去拿。 等他趕回來時，集市已經散了，鞋子沒有買到。有人問他：「你為什麼不用自己的腳去試試鞋子呢? 他說:「我只相信尺碼，不相信自己的腳。」 這個成語比喻只信教條，不顧實際的人。
『肆』 古代有個小孩的故事，求來源
孔融被害時，他的女兒七歲，男孩九歲，因年幼得以保全。寄在別人家中。二子下棋，孔融被捕，不為之動。左右的人說：「父親被逮捕，不起，為什麼？」答說：「哪裡有巢毀壞了卵不破的呢？」主人有給肉汁的，男孩口渴喝了。女孩說：「今天這樣的禍，難道能夠久活，還要知道肉味嗎？」哥哥號哭而止飲。有人對曹操說了，於是決定都殺掉。等到捉拿的人到，女的對哥哥說：「如果死者有知，得見父母，難道不是我們最大的願望！」於是引頸就刑，顏色不變，沒有人不為之悲傷的。網路上的說法是你的題目，只能找到這些了
『伍』 關於孩提的來源典故
孩提
孩提: 2～3歲的兒童。幼兒時期.
孩提之童。——《孟子·盡心》
指幼兒始知發笑尚在襁褓中版。顏師古註：「嬰兒權始孩，人所提挈，故曰孩提也。孩者，小兒笑也。」《老子》：「如嬰兒之未孩。」也作「孩抱」和「提孩」。唐韓愈《祭十二郎文》：「如此孩提者，又可冀其成立邪
本詞中「提」的本義是「抓住小孩兩腋將其向上抱起」這個動作。「提攜」等為其衍生詞。
孩，不是後來孩子之意，而是「咳」的古字 《說文解字》：「孩，古文咳從子。」小兒笑貌，即小兒笑的咳咳之聲。
提，是指可以小兒可以提抱，指其小。——山外一水 補注
『陸』 古代人中聰穎機智的孩子的故事文言文
司馬光七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大旨.自是手不釋書,至不知飢渴寒暑.群兒戲於庭,一兒登瓮,足跌沒水中,眾皆棄,光持石擊瓮,水迸,兒得活. 曹沖稱象 曹沖生五六歲,智意所及,有若成人之智.時孫權曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理沖曰：「置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知.」太祖悅,即施行焉. 講一個小孩子稱大象的故事.這小孩子名叫曹沖. 曹沖的父親曹操是個大官,外國人送給他一隻大象,他很想知道這只大象有多重,就叫 他手下的官員想辦法把大象稱一稱. 這可是一件難事.大象是陸地上最大的動物.怎麼稱法呢?那時候沒有那麼大的秤,人 也沒有那麼大的力氣把大象抬起來.官員們都圍著大象發愁,誰也想不出秤象的辦法. 正在這個時候,跑出來一個小孩子,站到大人面前說：「我有辦法,我有辦法!」官員 們一看,原來是曹操的小兒子曹沖,嘴裡不說,心裡在想：哼!大人都想不出辦法來,一個 五、歲的小孩子,會有什麼辦法! 可是千萬別瞧不起小孩子,這小小的曹沖就是有辦法.他想的辦法,就連大人一時也想 不出來.他父親就說：「你有辦法快說出來讓大家聽聽.」 曹沖說：「我稱給你們看,你們就明白了.」 他叫人牽了大象,跟著他到河邊去.他的父親,還有那些官員們都想看看他到怎麼個稱 法,一起跟著來到河邊.河邊正好有隻空著的大船,曹沖說：「把大象牽到船上去.」 大想上了船,船就往下沉了一些.曹沖說：「齊水面在船幫上劃一道記號.」記號劃好 了以後,曹沖又叫人把大象牽上岸來.這時候大船空著,大船就往上俘起一些來. 大家看著,一會兒把大象牽上船,一會兒又把大象牽下船,心裡說：「這孩子在玩什麼 把戲呀?」 接下來曹沖叫人挑了石塊,裝到大船上去,挑了一擔又一擔,大船又慢慢地往下沉了. 「行了,行了!」曹沖看見船幫上的記號齊了水面,就叫人把石塊又一擔一擔地挑下船 來.這時候,大家明白了：石頭裝上船和大象裝上船,那船下沉到同一記號上,可見,石頭 和大象是同樣的重量；再把這些石塊稱一稱,把所有石塊的重量加起來,得到的總和不就是 大象的重量了嗎? 大家都說,這辦法看起來簡單,可是要不是曹沖做給大家看,大人還真想不出來呢.曹 沖真聰明! 摘自《網路·作業幫》
『柒』 古代教育子女的典故有哪些
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關於教育孩子的典故有哪些
時間：2017-09-05 11:04:20本文內容及圖片來源於讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 欣怡 我要投稿
沒有任何一個家長，不希望子的孩子成才。但是，如何教育好孩子呢?我們看到古代的父母有很多教育孩子的典故，不如去借鑒一下吧，下面是學習啦小編分享給大家的關於教育孩子的典故的資料，希望大家喜歡!
關於教育孩子的典故
一、昔孟母，擇鄰處。
——《孟母三遷》
《三字經》中說：「昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。」說的就是孟母三遷的故事。
孟子是戰國時期的大學問家，他最先是住在墓地旁邊，常和小夥伴玩辦理喪事的游戲，學大人跪拜、哭叫的樣子。孟母覺得那個地方不適合給孩子居住，於是就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居家的小孩學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人，一會兒和客人討價還價。孟母還是覺得這樣不好，於是又搬到了學校附近。孟子這才開始喜歡讀書，變得守秩序、懂禮貌。這時候，孟母滿意地說：「這才是孩子適合居住的地方!」
二、子不學，斷機杼。
——《孟母斷機》
有一回，孟子偷懶不學習，孟母就當著他的面劃斷了正在織的一匹布，說：「學到一半就停下，和這塊織了一半就斷開的布有什麼區別，還有什麼用!」孟子聽後，再也不偷懶了。
三、香九齡，能溫席
——《黃香溫席》
「香九齡，能溫席」的故事，說的是漢朝時候，有一個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，就已經很懂事了。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天，他就先鑽井被窩里，把被子暖熱，讓父母睡得溫暖。黃香的故事流傳到了京城，京城人都說：「天下無雙，江夏黃香。」
四、如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
——《囊螢映雪》
「如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。」這是兩個關於勤學的故事。
晉代的一個名叫車胤的孩子，他家中貧苦，沒錢買燈油，又想晚上讀書，於是在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白布袋子裡面，靠著微弱的燈光讀書;映雪是晉代的孫康，在冬天的夜裡，利用雪映出的光亮看書。這兩個人都是歷史上有名的好學之人。
『捌』 古代聰明孩子的故事
曹沖稱象
有一次，吳國孫權送給曹操一隻大象，曹操十分高興。大象運到許昌那天，曹操帶領文武百官和小兒子曹沖，一同去看。
曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大，光說腿就有大殿的柱子那麼粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。
曹操對大家說：「這只大象真是大，可是到底有多重呢？你們哪個有辦法稱它一稱？」 嘿！這么大個傢伙，可怎麼稱呢！大臣們紛紛議論開了。
一個說：「只有造一桿頂大頂大的秤來稱。」
另一個說：「這可要造多大的一桿秤呀！再說，大象是活的，也沒辦法稱呀！我看只有把它宰了，切成塊兒稱。」
他的話剛說完，所有的人都哈哈大笑起來。大家說：「你這個辦法呀，真叫笨極啦！為了稱稱重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎？」
大臣們想了許多辦法，一個個都行不通。真叫人為難了。
這時，從人群里走出一個小孩，對曹操說：「爸爸，我有個法兒，可以稱大象。」
曹操一看，正是他最心愛的兒子曹沖，就笑著說：「你小小年紀，有什麼法子？你倒說說，看有沒有道理。」
曹沖把辦法說了。曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻准備稱象，然後對大臣們說：「走！咱們到河邊看稱象去！」
眾大臣跟隨曹操來到河邊。河裡停著一隻大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點兒一點兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎麼回事，看到這里不由得連聲稱贊：「好辦法！好辦法！」現在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。
曹操自然更加高興了。他眯起眼睛看著兒子，又得意洋洋地望望大臣們，好像心裡在說：「你們還不如我的這個小兒子聰明呢！」
『玖』 與孩子有關的成語典故
孔融讓梨
孔融是東漢末年著名的文學家。他年幼時，每次和哥哥一起吃梨總是版拿一個最小的。父親問他權原因，他說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的。」後來，「孔融讓梨」成為團結友愛的典範。
曾子避席
曾子是孔子的弟子，又一次孔子要向他傳授高深的理論，曾子本來坐著，聽了便從席子上站起來，走到席子外面站立，表達了他對老師的充分尊敬。
、千里送鵝毛
唐朝時，雲南一少數民族的首領派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。在路上，緬伯高不小心讓天鵝飛走了，只剩幾根鵝毛。到長安後，緬伯高拜見唐太宗，奉上了鵝毛並賦詩「禮輕情意重，千里送鵝毛」。這個典故比喻禮物單薄，情意卻異常濃厚。
三顧茅廬
東漢末年，劉備為求諸葛亮出山輔佐自己，三次到其住處請他，最後才等到諸葛亮。「三顧茅廬」後來成為形容求賢若渴的著名典故。
『拾』 關於孩子的成語典故
頭童齒豁、牛童馬走、兒童走卒、童男童女、黃童皓首、鶴發童顏、三尺童兒專、兒童之見、五尺微童、屬兒童竹馬、二童一馬、黃童白叟、五尺之童、狎雉馴童、騃童鈍夫、濯濯童山、三尺童子、白首黃童、金童玉女、三尺童蒙、童牛角馬。
童叟無欺：童叟無欺（tóng sǒu wú qī）童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙騙。既不欺騙小孩也不欺騙老人。指買賣公平。
返老還童：返：扭轉，回。還：恢復原來的狀態。童：青春，年輕，童年。扭轉衰老，恢復童年。常用以形容老年人恢復了青春的健康或精神，精力異常旺盛。道教指卻老術，也用作祝頌之詞。
童心未泯：特指那些有著小孩特質心態、心境、個性、趣味的一類人，他們與生俱來的童心情結，始終保持著對鋼鐵森林的抗拒感；就算是外表不可避免的變得成熟，也要在內心保留小孩兒的一角。
童言無忌：童言無忌是丫丫網將微博和母嬰需求結合起來的一項創新，幫助媽媽們隨時隨地可以記錄寶寶的成長。