苦讀寒窗典故
A. 寒窗苦讀的寒窗是什麼意思
寒窗苦讀：名詞作狀語，寒窗：在寒冷的窗下；苦讀：形容讀書的艱辛。整句：在寒冷的窗下用功讀書。別名：十年窗下，十載寒窗
B. 古代著名寒窗苦讀例子
牛角掛書
唐代李密聽說包愷在緱山,前往拜訪.他騎著牛,在牛角上掛上一卷《漢書》,邊走邊讀.越國公楊素在路上見到他,拉著馬韁繩從後面跟著他,說：「什麼書讓你勤奮到這種地步?」李密說是《項羽傳》.楊素於是與李密談論,認為他是奇才（見《新唐書·李密傳》）.後來用「牛角掛書」比喻勤奮讀書.囊螢映雪
這是由兩個故事組成的典故.囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光.利用口袋裡螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書.
車胤勤奮讀書,手不釋卷,博學多才,但其家境貧寒,用不起燈油,夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲,用它們發出的光照著讀書,夜以繼日（見《晉書·車胤傳》）.
南朝梁孫康家貧,無錢買燈燭,晚上常映著雪光讀書.後人常把「囊螢映雪」兩個典故作為勤學的典範.鑿壁借光
漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭,鄰居有燭光,匡衡就在牆壁上鑿一小洞,就著隔壁透進來的光讀書（載《西京雜記》）.後人就用「鑿壁借光」來形容勤學苦讀.韋編三絕
韋編：古代用竹簡寫書,用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯起來,就叫「韋編」；三：概數,指多次；絕：斷.孔子晚年喜歡研究《周易》,編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》.由於反復閱讀《周易》,以致編聯簡冊的繩子多次斷開（見《史記·孔子世家》）.後泛用以形容勤奮讀書.刺股懸梁
蘇秦,東周洛陽人.他到齊國,跟鬼穀子學縱橫之術,學成後去游說秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家裡,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地裡譏笑他,說他不務正業,搬弄口舌,倒霉活該.蘇秦聽後感到慚愧而暗自傷心,於是發憤讀書,讀得睏倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之後接著再讀,最終做了六國的宰相,成為六國的合縱長.後用「刺股」比喻刻苦攻讀.
漢朝孫敬讀書睏倦時,將頭發用繩子拴在樑上,一打盹就能驚醒,終於成為當代大儒.後就用「刺股懸梁」比喻刻苦自學.目不窺園
此典故是說無暇觀看園中景色,形容埋頭讀書、專心治學.董仲舒講學授課,三年不出屋,無暇看園中景,他的弟子又收了弟子,後來的弟子有的居然沒見過他的面.他治學專心到這種程度（見《漢書·董仲舒傳》）.後來用以形容埋頭讀書,足不出戶.斷齏劃粥
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀,他成為了一代文學家。
警枕勵志
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
書巢勤學
南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。
佛殿借讀
夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。
荻草代筆
北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童。
草亭路問
代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
隔籬偷學
賈逵，字景伯，出生於公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候經常隔著竹籬笆，偷聽老師講課。
冒雪訪師
著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
望採納~
C. 寒窗苦讀這個成語出處、就是指哪位歷史人物的故事
古典：
1.元代高明抄在《琵琶記》中說的：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」，他以「頭懸梁、錐刺股」的苦讀精神，來激勵讀書人追求做大官、發大財。「十年寒窗」意指要通過艱辛的努力，十年並非實數。
2.劉祁《歸潛志》卷七：「故當時有雲：古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知。」
D. 名人寒窗苦讀的故事
對於不少中國人來說，最早接觸到的名人讀書的故事或許是馬克思在英國博物館讀書，「地板上都印下了他的腳印」，在這樣的寒窗苦讀當中，《資本論》誕生了。其實，歷史上的因為讀書而忘卻自我的人又豈止他一位?列寧讀書時，專心致志，對周圍的一切都理會不到。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身後搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時後，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌。
在流傳下來的故事中，還有不少名人為了爭取閱讀時間，演繹了一幕幕感人淚下的故事。我國著名的經濟學家王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腿床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腿方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。而魯迅先生少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一隻辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
而在中國古代，與書結緣的故事更是在文人們故去後多年依然幽幽地流傳著，那種對於知識的執著在千年歷史中芳香回轉，至今仍滋潤著人們的心靈。話說宋朝有人去拜訪大文學家蘇軾，在客廳里等了好久才見到主人出來，問其何故，蘇軾回答說正在抄《漢書》。來客十分驚訝:「以您的才學還用抄書嗎?」蘇軾謙虛地搖了搖頭，說:「這是我第三次抄《漢書》了。」正是憑著這股「抄」勁兒，使蘇軾成為一代名士，文壇巨擘。而大思想家王夫之，一生著書無數，有一年他的大女兒要出嫁，人們都來看這位德高望重的老人給女兒什麼嫁妝。王夫之高興地拎來一隻箱子，說嫁妝都備齊了。打開箱子一看，原來是滿滿的一箱書。王夫之說:「這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝啊!」以書為嫁妝，是對知識的尊重。(梁婷 余億智)
E. 古人10年寒窗苦讀取得成就的故事
宋代呂蒙正和母親無依無靠，只能在一個破窯洞中居住。破窯無門無窗，一遇到刮風版下雨，寒冷刺骨。權母子倆的生活也全靠母親給村裡人紡棉織布，勉強糊口度日。年幼的呂蒙正不僅沒叫過一聲苦，還經常挖野菜、拾柴禾，為母親分憂。他每天外出時，總要路過村子裡的學堂。聽到學生們琅琅的讀書聲，呂蒙正也非常想上學。可家中連吃穿都顧不上，哪來的錢供他上學呢？
呂蒙正的母親於是決定自己來教孩子讀書。她找了一些殘缺不全的舊書，晚上一邊紡棉，一邊教兒子念書。呂蒙正有了讀書的機會，高興極了，拾柴挖菜時，嘴裡也在背誦。遇到難解的詞兒，母親也解答不了，呂蒙正就到村中學堂向先生請教。先生見他好學，就收他為「特別學生」，呂蒙正的學業因此大有長進。
呂蒙正十九歲那年，母親由於勞累過度，病逝了。呂蒙正從此孤身一人。他白天在街頭謀生，晚上則繼續在寒窯中苦讀。宋太宗年間，呂蒙中進京趕考，被宋太宗欽點為狀元。他曾經先後三次擔任宰相，更以剛直不阿、敢於直言進諫而聞名。
F. 寒窗苦讀數十年，一舉成名天下知.這話出自哪個典故
【十年寒窗無人問,一舉成名天下知】
出自：元·劉祁《歸潛志》第七卷及元代高明《琵琶記》
本句用來形容十年苦讀歷經艱辛,一舉成名後身價倍增.
G. 古代狀元寒窗苦讀的例子
典故：
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書內，可是因為家裡窮，沒錢上容學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
H. 有關寒窗苦讀的故事有哪些
1、鑿壁借光 2、高鳳流麥 3、蘇秦刺股 4、截蒲為牒 5、三餘讀書 6、陶侃運甓 7、聞雞起舞
I. 寒窗苦讀的故事有哪些 要成語
穿壁引光：穿：鑿通；引：引進.鑿通牆壁,引進燭光.形容家貧讀書刻苦.
映雪讀書：利用雪的反光讀書.形容讀書刻苦.
鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書.後用來形容家貧而讀書刻苦.
閉門讀書：關起門來在家裡讀書.形容專心埋頭苦讀
黃卷青燈：黃卷：古代書籍用黃低繕寫,因指書籍；青燈：油燈發青色的燈光,指油燈.燈光映照著書籍.形容深夜苦讀,或修行學佛的孤寂生活.
目不窺園：形容專心致志,埋頭苦讀.
囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中.形容家境貧寒,勤苦讀書.
囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲,照著讀書.形容家境貧寒,勤苦讀書.
然荻讀書：然：「燃」的本字,燃燒；荻：蘆葦一類的植物.燃荻為燈,發奮讀書.形容勤學苦讀.
十年窗下：科舉時代,讀書人要取得功名,終年埋頭在書本里.形容十年時間閉門苦讀.
十年寒窗：形容長年刻苦讀書.
集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書.形容家境貧窮,勤學苦讀.
匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：「匡衡,字稚圭.勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之.」後以「匡衡鑿壁」為刻苦讀書的典實.
十載寒窗：載：年.指長期苦讀.
雪窗螢幾：《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉「集螢映雪」李善注引《孫氏世錄》：「孫康家貧,常映雪讀書.」《晉書·車胤傳》：「家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉.」後即以「雪窗螢幾」比喻勤學苦讀.
雪天螢席：比喻不分寒暑,刻苦讀書.
映月讀書：利用月光來照明讀書.形容家境清貧,勤學苦讀.
勝讀十年書：〖解釋〗勝：超過.超過苦讀十年書的收獲.形容思想上收益極大.
螢窗雪案：〖解釋〗為勤學苦讀的典實.
螢燈雪屋：〖解釋〗指勤學苦讀.同「螢窗雪案」.
J. 有關於「寒窗苦讀的詩句」
1，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
出自《警世賢文》之勤奮篇。寓意沒有經過痛苦的千錘百煉，美好的幸福，美好的品質不會輕易地來到，所以說，在痛苦中磨練自己，生命之火花才會閃爍。
2，讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金
出自出自唐代王貞白的《白鹿洞二首》。意思是專心讀書，不知不覺中春天又快過完了，時間寶貴就像金子一樣，應該珍惜。
3，年辛苦終事成，莫向光明惰寸功
出自杜荀鶴的《題弟侄書堂》。意思是少年時的辛苦勤勉將終身受用，然而要學有所成還必須要有時間的保證。
4，讀書破萬卷，下筆如有神
出自詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。意思是讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應手,有如神助一般。
(10)苦讀寒窗典故擴展閱讀
中國的讀書人自古就有勤學苦讀的傳統。晉代的時候，車胤借著螢火蟲發出的微弱光芒堅持不懈地苦讀，最終成為飽學之士，入朝為官。
同是晉朝的孫康借著冬天大雪映出的光亮如飢似渴讀書，最後他也入朝為官，成為一個學富五車的一代名士。但如果我們去探討這些文人學子苦讀的原因，很容易讓人想起《論語》中的一句話「學而優則仕」。
「學而優則仕」是《論語》中子夏的名言，其實它前面還有一句：「仕而優則學。」朱熹解釋說：「優，有餘力也。」
這句話的意思是，從政者如果尚有餘力，就應該不斷地學習、充實和提高自己；讀書人如果有餘暇時間，應該去做官，檢驗平時所學。子夏在這里提出了政府官員要終身學習的主張，強調學習和時間要結合。
但實際上，在科舉制度形成以前，讀書做官的影響並不大。隨著科舉取士的到來，讀書做官的觀念才開始一步步深入人心。
科舉時代，讀書、及第、做官成為廣大讀書人的追求，這個時候的啟蒙教育也都強調「萬般皆下品，唯有讀書高」，以金榜題名、功名利祿的誘惑來規勸學童讀書。