四年級寓言兩則作文

『壹』 四年級寓言兩則作文600

這個學期我們學了《寓言兩則》，學的時候老師就給我們講了這篇文章的寓意，今天，我們復習了這篇課文，使我對這篇文章有了更多的了解。
首先，我覺得《扁鵲治病》這一課里的人物都有缺點，扁鵲的缺點是：我覺得扁鵲第一次見蔡桓公的時候就應該跟蔡桓公說明他的病還在初期，好好的勸說一下他並告訴他醫治這一類病的方法，因為用熱水來敷燙身體的每個部位，就算沒有病也對身體有好處，那蔡桓公也會半信半疑得照著去做，沒有使病人信服自己，這是扁鵲的醫治方式不正確。蔡桓公的缺點是不能正確對待別人指出自己的問題，不能容忍自己的缺點，不善於聽取別人的意見，直到造成不可挽回的結局，最後後悔也來不及了。
其次，我從這兩篇寓言中學到了一些知識，從《紀昌學射》裡面我學到了：1、做什麼事情都要從基本功入手；2、做什麼事情都要有恆心，有毅力。從《扁鵲治病》裡面我學到了：1、我們要防微杜漸，善於聽取別人正確的意見，否則後果不堪設想2、小毛病不改會釀成大毛病。
讀了很多遍課文後，我對主人公的了解越來越深，我從中感悟出了我們在平時的學習中，首先要苦練基本功，並制定好明確的目標，持之以恆的去努力，才能實現自己的理想。再就是要善於聽取別人的正確意見，發現不足及時改正，因為良葯谷口利於病，忠言逆耳利於行，只有這樣，才會使自己不斷的進步。

『貳』 小雞幫助小豬的作文《寓言兩則》

1、小豬找朋友
早上,陽光明媚,小豬高高興興跑出來找朋友,身上臟兮兮的.
小豬來到小河邊,小河的水嘩啦嘩啦的流著,河邊上有一塊蘿卜地,還有一片綠油油的草地,小兔子來到河邊拔蘿卜.小豬看到了對小兔子說：「能跟我做朋友嗎?」小兔子笑了笑,繼續拔蘿卜.小豬不懂,又看見小山羊在吃草,小豬問道：「小山羊,能跟我交朋友嗎?」小山羊覺得小豬太臟了,也不願意跟小豬做朋友.
小鴨子最喜歡游水了,它用翅膀拍起了水波,響聲被小豬聽見了,小豬回頭一看,看見了小鴨子,馬上對小鴨子說：「小鴨,你能跟我做朋友嗎?」「你身上臟兮兮的,我才不跟你做朋友呢?」小鴨子回答說.
「小豬,不如你到河裡洗個澡,身上不就干凈了嗎?」站在河邊的小雞說,小豬聽了二話不說跳進了河裡,舒舒服服洗了個澡,小羊和小兔子還有小鴨子看見小豬身上干凈了,跑過來說：「我們都願意跟你做朋友.」
他們在一起玩捉迷藏,玩得可高興了,小豬終於找到朋友了.
（這篇你把小熊改成小豬就行了）
2、小熊一直沒有朋友,星期天,它決定去找幾個朋友.
小熊穿上干凈的衣服、干凈的鞋就上路了.
它一路上,又蹦又跳,有時還翻幾個跟頭.不一會兒,干凈的衣服就被小熊搞得又臟又黑,但是它絲毫沒有一點察覺.
小熊來到小動物們經常玩的地方,對那裡的動物們說：「大家好,我是小熊,我沒有朋友,所以今天想跟大家交個朋友.」可大夥理都不理它.小熊非常納悶,就問：「你們為什麼不跟我交朋友呢?」小羊說：「你身上太臟了.」小狗說：「我從沒見過這么臟的動物.小白兔說：「我最討厭臟的動物了.」「你干凈點我們就跟你交朋友.」小猴一邊說一邊從樹上跳下來「我沒有朋友,我非常想有朋友.」小熊邊說邊流出了眼淚.小白兔同情地說：「我願意跟小熊交朋友.」這句話感動了大家,大家一個個地給小熊鼓掌,鼓勵它.
小熊有了朋友,它再也不寂寞了.這天是小熊最快樂的一天.

『叄』 小學四年級寓言兩則掩耳盜鈴續寫作文怎麼寫

《掩耳盜鈴》
當偷鈴人被發覺的時候，他拔腿就跑，一口氣跑了很遠很遠才
停下回來喘答氣。他想：剛才我明明掩住了耳朵，為什麼會被發覺呢？
可能是碰巧吧？想著想著，他的肚子里發出「咕嚕咕嚕」的響聲，
他才知道自己要填飽肚子在說。於是，他向大街走去。
街上人來人往，水泄不通，叫賣聲和討價聲鬧成一片，一陣陣
香味迎面撲來，他饞得直流口水，快步走上前去，想買包子大吃一
頓，他摸摸口袋，口袋裡什麼也沒有。怎麼辦呢？他眼珠子一轉，
想出了一個好辦法。
他笑眯眯地走近包子，閉上眼睛，伸手去偷包子。旁邊的人都
好奇怪地圍著他看，沒想到，他的手剛碰到包子，就被狠狠打了一
下，他驚訝地睜開眼睛，想﹕真倒霉，難道這中辦法不行嗎？一連
試了幾次都不行，他只好垂頭喪氣地到河邊喝水充飢。
他忍飢挨餓的走到路上。突然，他暈倒在地上。一位老大娘看
見了，趕緊扶他回家，偷鈴人清醒過來之後。老大娘問他﹕「你為
什麼會暈倒呢？」他把事情一五一十地告訴了老大娘，老大娘大笑
起來，說﹕「你捂住耳朵，你聽不見，不過別人能聽的見，同樣，
你閉上眼睛，你看不見，別人看得見。」
偷鈴人才恍然大悟，並且懂得了一個道理﹕要老老實實做人，
不要自作聰明