寓言課上的預言閱讀答案

① 寓言課上的預言——這篇小說的情節安排有什麼巧妙之處

這篇小小說截取兩個場面，非常集中地寫兩堂課——寓言課，幫教課，時空跨度大，情節跳躍性強，結局與「預言」相反，對比強烈，具有強烈的戲劇性。

② 寓言課上的預言 閱讀題

1.老師在寓言課抄上的語言襲是什麼？最終的現實結果又如何？ 同學們，請你們每人對受騙的烏鴉說一句話 你這個孩子，是非不分，就像《農夫和蛇》那則寓言里講的農夫一樣，將來走到社會上非吃虧不可 大家再想想，如果烏鴉和狐狸再見面，會發生什麼故事呢?」 同學們回答得都很正確 那你說會怎樣 吳寶河同學想像力很豐富，故事講得也很精彩。好好努力，日後你一定會成為一個作家的 到了那裡才發現，一同受到邀請的還有本市享有很高聲譽、由下崗職工組成的「三實」家政服務公司的女經理。她就是當年那個安慰受騙烏鴉的小女孩董玉素。更讓她料想不到的是，演講結束，代表監獄服刑人員發言的那個穿著囚服的人，竟是她當初預言會成為作家的吳寶河。

2.姜琳講完故事的寓意，讓大家做練習，她說：「同學們，請你們每人對受騙的烏鴉說一句話。」在這里，也請你想烏鴉說一句話。（不可以抄寫第二段的內容作為答案！） 你不能虛榮,要誠實,你也很可憐.

3.吳寶河驚人的「智慧」背後，到底還隱藏著一些什麼可怕的東西呢？
狡猾,復雜的思想
4.讀了這篇小說，你明白了什麼？不能根據自己片面的看法,去判斷對錯,做人不能狡詐