借物寓意

① 借物寓意的作文

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。 梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建築工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。 我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

② 借物寓意的作文中的細節描寫和道理

熱心網友
落葉

淑艷

秋風驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤，帶著一種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把美好的記憶，留在了夢中。

池邊一株高大的楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情願似地落在地上。好象非常不願離開養育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱，執意的眷戀。秋風無情，秋日無語。一陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青？也許是楊樹最後一片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉一樣，被迫離開樹枝。

時令到了讓它們最後分別的時刻，別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢？ 又一陣秋風刮過，池塘喧鬧起來，那聲音好象在說：等來年吧。
哦！我明白了，它們沒有消沉，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個更燦爛更美好的春天……呼呼·，

③ 什麼是借物喻人.象徵.托物言志

借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作版文中用來表現、突出中權心思想的常用的一種寫作方法。
象徵是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術表現手法叫象徵。象徵的表現效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。
托物言志，即將個人之「志」依託在某個具體之「物」上。於是，這個「物」便具有了某種象徵意義，成為作者的志趣、意願或理想的寄託者。作者的個人之「志」，藉助於這個具體之「物」，表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
謝謝採納

④ 借物寓意的600字作文

曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個萬籟俱寂的深夜，或者一個凄風苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞於牡丹的雍容，不亞於玫瑰的妖嬈，是人為之震撼。曇花就這樣在夜裡孤芳自賞，悄悄從人們的夢鄉走過，不留痕跡，不留餘地。這瞬間美麗鑄就了永恆。
破曉之時，你所能看到的，只是一朵凋垂的花，冷冷地掛在枝頭。於是我便開始傷心，上帝讓這驚世之美做這短暫的停留，卻不肯讓她多開放片刻.長大以後才明白，不是上帝太殘忍，而是我太天真。試想，如果白天、黑夜，無論何時，曇花都一如既往地開放著，那麼，誰會珍惜那短短的幾個小時，誰會在意她的美麗，曇花那獨屬於黑暗的魅力，又怎能體現得出呢?我們之所以被曇花瞬間的美麗折服，之所以無比珍惜那開放的幾個小時，正是因為我們經歷了白天里那漫長的等待啊!
同樣，正是因為我們承受過恥辱和失敗，才更加珍惜成功的喜悅；正是因為體會過人分離時的依依不捨，才珍惜相聚時的幸福和歡欣；正是因為有死亡的威脅，才更珍惜美好的生活。
我們追求真理，嚮往自由，因此我們朝著太陽升起的地方前進。可是光明往往不是在最亮堂的地方，一如美麗往往不會靠美麗來孕育一樣。看看黑暗中幽幽綻放的曇花，我們不難明白，只有崛地而出，才會體會到光明的璀璨，只有經過黑暗與痛苦的洗禮，我們才會更加珍惜現在所擁有的祥和、安定，生命才愈加顯得彌足珍貴。
魯迅是一個敢於把自己投入黑暗之中的戰士，他用犀利的筆控訴著吃人的社會，卻熱情謳歌生活。正是由於目睹了麻木愚昧的國人病態地活著，因而他分外珍惜進步的青年們，希望他們可以拯救黑暗中沉默的人群，希望他們可以剝開中國披了兩千多年的封建社會的外衣。於是，這才有了彷徨，才有了吶喊，才有了「橫眉冷對千夫指」的萬丈豪情!
珍惜生命，珍惜生活，是我們做好任何一件事的最大前提。很多東西在你擁有的時候不覺得它是多麼珍貴，失去了才會發現，你不經意間遺落的往往是重要的、一刻也離不開的東西!
由此，我說，不論我們現在擁有的是多是少，我們都應該感謝上蒼的恩賜，都應該好好珍惜，不論是短暫的曇花，還是萬里長久的月季。

⑤ 什麼是借物寓意

把個人的
「志」寄託在一般的事物之上。使得事物具有了象徵意義。
也就是托物言志。打個比方，出污泥而不染，濯清漣而不妖。
形容的是蓮花的高潔。
類似的還有，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

⑥ 借物寓意和托物寓意有區別嗎

沒有

⑦ 借物寓意的藝術有哪些

盡管用假託故事或是自然物擬人等等手法來闡述某一教訓或道理，往往帶有譏諷或勸說的性質。如聯想總裁柳傳志提的「鴕鳥理論」就是一個很有意義的故事，他說：當兩只雞同樣大的時候，另外一隻肯定覺得你比他小；當你是一隻火雞，人家是一隻小雞，你覺得自己大得不得了吧，小雞就會感覺他倆一樣大。只有當你變成鴕鳥的時候，小雞才會認為你大。所以不要把自己的能力估計得太高。這種簡單而新穎的語言，絲毫沒影響所包含的道理的嚴謹和深刻，相反更具有啟迪性，更讓人津津樂道。

1.形象鮮明巧對比

這是一種經常使用的語言，但拿誰和誰比，那學問大了。如日本三洋公司的井植薰說：「我在公司培養人才，用的是『水漲船高』的辦法，水是公司職工，第一是把水位提高，船是浮在水面上的人才，水高了，船才更高。『水落石出』是企業在人才培養上沒有作為的結果，水幹了，露出來的幾位人才，充其量只是一般的吃苦的幹部。」拿水漲船高與水落石出來比，對比鮮明，形象生動，效果集中，對雙方的精心選擇及對這種語言技能的靈活運用，因此可見一斑。

2.不落窠臼巧翻新

一種現象在形成後，在很大程度上就會變成一種惰性的產生，長時間沒有變化或變化遲緩，那再美的形象，再大膽的變革，也都會變成化石的，沒有生命和朝氣。從翻新法的角度來說，它是本體與喻體結合的，本體沒變化，喻體可以變化，我們完全可以推翻本體和喻體的配合方法，從而豐富人們對本體的領悟和感覺。翻新的方法一般有：

①把一個高遠、模糊、新意的事物通過想像拉到現實，和現實里一個普通的東西結合在一起。比如在說到計算機軟硬體的聯系時，某專業人士生動地說：電腦是盤子，軟體是菜，人為吃菜，才買盤子，兩者的關系不能顛倒順序。又比如有的企業家把「團隊精神」比成「能打群架」，有的把它比喻「團長死了，營長就會上去，照樣能打勝仗」等等，正所謂：境非真處即為幻，俗到家時自入神。

②把生活中的新形象、新事物、新詞語等大膽地結合到翻新法的配合中，讓人們對原本熟悉的東西產生新的想像和體驗。如把做生意比成「像股市一樣，牛市也好，熊市也好，都有人能賺到錢，主要看你怎麼做」。

③展示自己的特長，用專業的知識進行生動的想像結合。如王碼公司總裁王永民把成功、地位、金錢、名譽等比作「電荷」一樣，在一個人身上聚集多了，「電壓」才會升溫，「高電壓」讓他人不能接近，自己也很危險，解救的方式是「放電」，把自己「接在地上」，「接地」，「放電」，返回「零電位」。用自然學的方式來解釋社會學中的心理，又怎能不是一種值得贊許的「組合技術」呢？

法國的丹納說過：「一切典型永遠可以更新，過去這樣，將來也這樣。而且天才的標識，獨具一格的光榮，世代相傳的責任，就在於脫出陳舊與傳統的窠臼，走新的路。」只有我們善於創新，才能使我們的言談永葆生機。

⑧ 托物言志，借物寓意和象徵的區別

托物言志和托物寓意的區別:「托物言志」是把自己的志趣、志向寄託在回對某種物的記敘、描寫答之中.比如「愛蓮說」.「托物寓意」是把一個深刻的道理通過對某一物的記敘、描寫、議論等表達出來.比如「白楊禮贊」和一些寓言故事.二者的區別在於一個是表達自己的看法,個人的情趣,一個是講一個公認的道理.

⑨ 用借物寓意和象徵手法的一篇作文500

《我 的 「葉 子」》

父母並沒有將他們動人的容貌、機智的頭腦遺傳給我，貌不出眾、語不驚人的我便常常被遺忘在角落。

那段時間我便常常與那盆同樣被遺忘在角落的光禿禿的盆景在一起。看著那些尖子生們滿面春風地捧著獎狀、證書迎接著老師的表揚，心中充滿了失落，因為我並不出色，更不是老師們看重的「頭號種子」。
一天放學，教室的地面與往常一樣，亂七八糟，然而人都走光了。我便來到窗邊與那盆景說話。我給它澆了水，它的枝條似乎伸展了一下，指著門外那堆亂蓬蓬的掃把。閑著也是閑著，我動手將教室從頭到尾掃了一遍，又將那些東倒西歪的拖把、掃把扶了起來，整齊地放在一起。看著臟亂的教室在自己的整理下變得煥然一新，我心裡感到從未有過的快樂。
接下來的幾天一直是這么過的，我所期待的表揚雖遲遲未到，但我仍覺得很快活——自己雖不能在考場、賽場上風風光光地出人頭地，但也可以盡己所能做些力所能及、使別人快樂的事。一向悶悶不樂的我便逐漸開朗了起來。
窗檯邊半死不活的盆景突然發芽長葉了，綠瑩瑩的月牙形葉子非常可愛。這下好了，它又成了班中「上流人物」的寵兒，寫它的文章層出不窮。我很不滿，並不是因為我被愈加冷落，而是厭惡他們到現在才注意到盆景的存在。可轉而一想，以前的那盆沒人理睬的盆景不正是現在的我嗎？我為什麼就不能像它一樣長出「葉子」？
於是就化不滿為力量，我開始自己給自己「澆水」。從此，我比那些尖子生還要刻苦地學習。說來也怪，一想到自己優秀了，我也可以給老師、班級爭光，我讀書的勁頭更大了。我也沒忘記天天義務打掃教室，與此同時，還開始管起了閑事——並不是為了出風頭，而是覺得這是我應該做的，也是我有能力做的。不經意間，我的人際關系在一天天變好，欣賞的目光也在一天天增多。
盆景很快被大片大片的葉子所覆蓋，一抹濃濃的綠讓全班同學都好開心。我的好運在此時也接踵而來，成績突飛猛進，老師也不斷推薦我去參加一些繪畫、作文之類的競賽，學習生涯從此幾乎變得一帆風順。那天我突然發現，老師在一旁靜靜地對我笑了，新的快樂在我的心底滋長。感謝你，盆景！是你讓我從消極走向了積極，我終於讓你看到了我的「葉子」。
牆角的它，披著滿身的翠綠，成不了棟梁，是為了博取大家歡欣的一笑才努力展現自己的美的嗎？我獃獃凝視著美得動人的它，微笑著陷入沉思。

《金色花》

偶爾看見人家陽台上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致。我從朋友家裡陸續弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、鬆土，但到底很難始終不渝。我才意識到，養花並非什麼閑情逸致，完全是勤快人的事。
只有仙人掌活下來了。
不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光、空氣。可這並未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什麼美的總是那麼嬌弱，而不美的卻總是那麼倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易於生活該有多好啊。對於它的存在，我卻不再關心。
許久後的黃昏，我倚著陽台望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它會怎瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！
我的養花歷史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天以後，竟發生了奇跡。
久雨後的清晨，推開陽台門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什麼，是花？
是的，是一朵花，並且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
這是我看過的最美的花！
此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。
我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的醜陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。
可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，有沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之後，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。
它並非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。
美，一旦與頑強結合，就能產生震撼人心的力量。
這篇文章的結構模式屬於前一種方式先抑後揚 ，文章要表達的主旨在最後一段，從這里我們自然會聯想到這樣一句話：梅花香自苦寒來！自然會聯想到這樣一些人，他們的綽約在困境熬扎的不屈中，他們的風儀在臨難的坦然中。