三尺劍六鈞弓的典故

❶ 《聲律啟蒙》一些句子解釋 1、 三尺劍,六鈞弓2、 顏巷陋,阮途窮3、 池中濯足水,門外打頭風

三尺劍，六鈞弓:三尺的長劍，六鈞的硬弓。
顏巷陋，阮途窮:顏回居住在陋巷，阮籍痛哭於窮途。
池中濯足水，門外打頭風:池中有供人洗腳的水，門外颳起阻人遠游的風。

❷ 三尺劍，六鈞弓表達的含義是什麼

鈞為古代重量計量單位，一鈞合30斤。這里形容開張弓所需的力量。說明弓箭好，力量大，射的遠。

❸ 三尺劍合六鈞弓在古代分別是誰的兵器

三尺劍是形容抄劍的長度，現襲在三尺約合0.693米，古代尺短，各時期又不同，基本在0.7-0.9米之間；六鈞弓是指弓的強度。鈞是古代重量單位，1鈞≈30斤，六鈞約合180斤（弓的開合力）。
六鈞弓即謂強弓。 唐 羅隱 《登夏州城樓》詩：「好脫儒冠從校尉，一枝長戟六鈞弓。」 金 董解元 《西廂記諸宮調》卷三：「是 杜如晦 重孫，英烈超祖宗，開六鈞弓，閱八陣法。」參見「 六鈞 」。
四鈞為1石，岳飛開3石弓，即12鈞，約360斤，開六鈞一般強弓兵都能做到，三尺劍古代很多人能配，所以都無法特定是誰的兵器

❹ 三尺劍六鈞弓指的哪兩位古人

三尺劍六鈞弓不是指哪兩位古人。
三尺劍是形容劍的長度，三尺約合回0.693米；六鈞弓是形容弓的強答度。鈞是古代重量單位，1鈞≈30斤，六鈞約合180斤（弓的開合力）。

三尺劍六鈞弓出自《聲律啟蒙》
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是採用這種方式編寫，並得以廣泛流傳

❺ 三尺劍，六鈞弓，什麼意思

其實就是字面上的意思，
你可以就當做是在說劍和弓來理解
三尺劍——形版容劍的長度
尺，參權考漢尺的長度1漢尺≈0.231米
三尺約合0.693米
六鈞弓——形容弓的強度
鈞是古代重量單位，1鈞≈30斤
六鈞約合180斤（弓的開合力）
有一個我們很熟悉的詞：「千鈞一發」中「鈞」也是這個意思

❻ 三尺劍六鈞弓典故

三尺劍，漢語詞語，抄古劍長凡三尺，故稱。

尺 ，中國市制長度單位（亦稱「市尺」。一尺等於十寸。西漢時一尺等於0.231米，今三尺等於一米）

出處：

《史記·高祖本紀》：「吾以布衣提三尺劍取天下，此非天命乎？」

意為我以平民之身手提三尺長劍奪取了天下，這難道不是天命嗎？

資料擴展：

在《聲律啟蒙》選中：雲對雨，雪對風。晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。

唐 杜甫 《重經昭陵》詩：「風塵三尺劍，社稷一戎衣。」

宋 張元干 《賀新郎·寄李伯紀丞相》詞：「要斬 樓蘭 三尺劍，遺恨琵琶舊語。」

唐 羅隱 《登夏州城樓》詩:「好脫儒冠從校尉,一枝長戟六鈞弓。」

資料來源：網路——三尺劍網路——六鈞弓

❼ 三尺劍,六鈞弓是什麼意思

1、三尺劍

古劍長凡三尺，故稱三尺劍。《史記·高祖本紀》中記載「吾以布衣提專三尺劍取天下，此非屬天命乎？」

釋義：我以百姓的身份提著三尺長劍取得了天下，這難道不是天命嗎？

2、六鈞弓

六鈞弓是強弓。《登夏州城樓》詩：「好脫儒冠從校尉，一枝長戟六鈞弓。」 釋義：褪去學儒的身份從軍去做校尉，拿著一隻長戟和一把強弓。

(7)三尺劍六鈞弓的典故擴展閱讀：

在冷兵器時代，弓箭是最可怕的致命武器。弓箭出現的時間，也許可以上溯到遙遠的神話時代。後羿射九曜的傳說，向來膾炙人口，這也是關於弓箭威力的最有效的廣告。

清朝建立後，明代使用的突厥弓被棄用，取而代之的是重型的弓和具備穿甲能力的長箭。清朝使用的弓在前代弓的基礎上發展而來，已有千年歷史。這種弓的拉力很大，達到70公斤以上，弓身也長，達到1.8米。

清代弓箭僅有一種型制，按等級的高低分為皇帝、親王郡王、侍衛和職官兵丁用等；按用弓箭途分為打獵行圍、檢閱部隊以及實戰用。各種弓箭只在選材裝飾上有區別，所配之箭計有41種之多。

❽ 三尺劍是誰的劍,六鈞弓是誰的弓

三尺劍出自劉邦自述，因此默認是劉邦的斬蛇劍。六鈞弓泛指強弓，因此不屬於任何人。就像「大房子」不專指某個人的房子一樣。

❾ 「三尺劍,六鈞弓」是什麼意思

1、釋義
三尺劍是形容劍的長度，三尺約合0.693米；六鈞弓是形容弓的強度。鈞是古內代重量單位，1鈞≈30斤，六容鈞約合180斤（弓的開合力）。
2、出自《聲律啟蒙》
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是採用這種方式編寫，並得以廣泛流傳。