讀書的寓言

❶ 曾國藩讀書方法里,提到的兩個寓言故事是什麼什麼,這兩個詞語都比喻了什麼

曾國藩認為「蓋來士人源讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恆則斷無不成之事。此三者缺一不可。」曾國藩的「三有」是讀書的要訣。意思是說：文人讀書，要有志氣（或志向），第二要有知識（或見識），第三要有恆心（或毅力）

❷ 形容人要多讀書的寓言故事

這個問題真不好回答，我嘗試用投資和回報來回答一下這個問題，首先有錢人請繞道，這些話有錢人沒必要聽，因為對於一個有錢人來說，把大量的錢扔進大海和用大量的錢把子女培養成大學生，這兩者壓根沒啥區別，因為人家根本不缺這點錢，也不指望兒女賺什麼錢，還不如讓子女多一張文憑有面子，出到社會還可以借機踐踏諷刺嘲笑那些學歷低的人取悅一下自己，順便在大學里提升一下所謂的不能當飯吃的文化修養，物色一個好對象，享受大學生活。
這跟你花費父母的半輩子的血汗錢上的大學是非常不一樣的。所以總有一些論調，你說讀書無用，你倒是看看誰誰誰，那麼有錢的人還不是照樣供子女上大學，那麼有錢還不是照樣上大學。抱歉，人家上大學說到底是不差錢，這才是本質。而富不過三代更是謬論，美國如今許多非常有錢的資本家其實是有百年歷史的大家族，有些甚至在獨立戰爭前就已經存在了，福布斯上幾百億身家的人，每年花1個億都要花幾百年，誰敢說富不過三代？數學沒學好？
說白了，現在的教育本身就是一門產業，這並不是某個國家的特質，而是全世界都是這樣。大到炒上天的學區房，飯堂，擇校費，小到書包鉛筆橡皮，哪一樣不與錢掛鉤？大學擴招，吃教育飯的人真可謂賺到盤滿缽滿，不管學生出到社會是龍是蛇，學費是妥妥的賺了。你也別把學校看得神聖高尚，聽我父親說，那個年代上學，少交兩顆雞蛋，馬上叫你卷包袱滾粗。而大學更是其中盈利機構的佼佼者，從歷史上來說大學是搞學術的高等學府沒錯，但是你別忘了，那時候搞學術的人一般都很有錢，不是你耕田玩得起的東西，連飯都吃不飽，娶妻生子都成問題，你來告訴我你還上大學有什麼用？當然，對於一個國家來說大學生自然是越多越好，只有這樣綜合國力才強盛。
言歸正傳，每年上大學是多大的一筆花銷，你我都心中有數，家庭不好的讀個好點的大學可以說耗費了你家人的半生精力和血汗錢，大學生就好比割完一波又一波的韭菜，帶動許多產業，生源招足了，校長說話有底氣，生源不夠，晚上睡不著。至於那些所謂的2B學校，高價大學，每年學費有兩三萬吧，這種大學相當於為有錢人開後門，不是給你們普通人去的，還真以為臉貼屁股能和土豪做朋友？抱歉，土豪不會跟你這種窮人當朋友，他們沒在你頭上拉屎已經仁至義盡了。所以如果你家境很一般你還要硬讀，對不起，你畢業十幾年都不知道能不能賺回這些學費。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。那些上大學的賺錢了，就大肆宣傳，弄個榜樣效應，如果讀書出來的沒一個人賺錢的，那更加不會有人讀了，現在鼓吹好像上大學能上出一個馬雲出來，但有很多人讀了大學，卻過得窮困潦倒的，甚至拿的錢比不上初中生的有人關心過嗎？那些因讀書耽誤的討不到老婆，嫁不出去的人呢,又流落在哪裡？那些舉全家之力,負債供出來的大學生，現在是什麼一個情況？所以上大學還要算上其他成本，那些站著說話不腰疼的人估計是不懂馬斯洛理論。
現在上大學是非常功利，你看看美國就知道了，大學生所選的專業基本和當前的行業待遇息息相關。所以為什麼年年都那麼多學生家長追捧熱門專業，因為這些專業找的工作有錢途，上限高，回本快，福利待遇好。而現在很多大學生（不包括2B大學和專科生）畢業即失業，社會總有一些奇怪的論調來混淆視聽。要不就是拿長期利益代替短期利益忽悠你，要不就是怪大學生眼高手低，但讀大學的初衷不就是想找一份好一點的工作嗎？自己讀書其實就已經比那些不讀書的早奮斗幾年了，難道讀書不叫奮斗？讀完書還得跟小學生爭飯碗？難不成辛苦考上大學，讀完大學出來還得干臟累差的連農民工都看不上的工作？白交學費還受罪嗎？那你大可叫教育專家把工作辭了，看他還能不能找到好工作，看他敢不敢來工地幹上幾天。
群眾的眼睛是雪亮的，農民工的見識比你們專家吃過的飯還多！讀書無用論的興起自然有它的道理。不是說你教育專家幾句話忽悠，人家就會乖乖讓你賺走口袋中的學費。人家沒讀過書的早早出到社會的，現在的工資比你這大學生高一大截，人家孩子都會打醬油了，你大學生還耍光棍，人家存款十幾萬，你勉強能生存下去，這樣對比一出來，自然就論證了讀書無用論。然而讀書是肯定有用，上大學？呵呵。
說上大學沒用，不上大學更加沒用的更加搞笑。大城市這么多的高樓，都是你大學生蓋的？這么多的路，都是你大學生修的？這么多賣掉的房子，都是你大學生買的？滿大街的汽車，都是你大學生買的？GDP全球第二，你大學生貢獻了多少？
所以上大學還得和錢相結合，金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。上大學好比一種投資，產出比投入要高，你可以讀，如果投入比產出要低，你千萬不要讀，不然還真的白送人家錢坑自己。那些專家的工資可是很高的哦,當然你有能力也可自己辦大學賺學生錢。美國大學這么貴照樣大把人讀，好比周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，另外，本人愚見，本人覺得不是985.211的大學壓根沒必要讀，除非是特別好的專業，你不是985,211的學校，要麼你真能在學校學到一技之長，不然你出到社會充其量就是一群掌握了大學知識的農民工而已。基礎服務，底層工作是剛需，總該有人墊底。大城市裡墊底的窮忙族就是這類人。正如有些人說的世界總是遵循八二定則，此消彼長。世界不是懲罰那些不讀書的人，而是在懲罰窮人，同是也給了窮人一個非常渺小的翻身機會。

❸ 關於讀書的寓言

來自知道……一些關於讀書的小故事~~

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁偷光的故事。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。

諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鍾表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為准，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了「韋編三絕」這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房樑上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上「刺股懸梁」的故事。

晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裡都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，「偷」鄰居家的一點燈光讀書。成語「囊螢映雪」和「鑿壁偷光」所講的就是這幾個故事。

東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。

明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學理論家。

數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼。經過一段時間的思考後再打開書。如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認真地去讀。華羅庚的這種「猜讀法」，不僅節省了讀書時間，而且培養了自己的思維能力和想像能力。

語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，終於成為著名的相聲表演藝術家。有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂風冒雪，連續十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。 聞一多讀書成癮，一看就「醉」。據說在他結婚那天，家裡張燈結綵，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。當迎親的花轎快到家門時，卻找不到新郎了。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書.

❹ 關於讀書的寓言

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❺ 讀書的寓言故事

魯迅 嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

鑿壁借光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

囊螢映雪
東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裡，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用「懸梁刺股」來表示刻苦學習的精神。

宋濂 苦讀的故事
在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最後終於苦學成才。

❻ 關於讀書的寓言

來自知道……一些關於讀書的小故事~~

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地里幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁偷光的故事。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

❼ 關於古代人怎麼讀書的寓言故事的名字

懸梁刺股
晉時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，版有時侯到了三權更半夜的時侯很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自已的頭發上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時侯只要頭一低，繩子牽住頭發扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。
戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時侯學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發憤圖強努力讀書。由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時侯就用事先准備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書

❽ 關於讀書的寓言故事

關於讀書——寓言一則

有樊氏子，家富藏書，其亦以讀書為樂。居家常卧於沙發，無別事，惟喝茶讀書耳。雖與友人游，亦手不釋卷。愚行昭昭，故母曰：「書痴」，友曰：「書呆。」某不自知，聞斯言，貌嗔而心甚喜之。

曾發宏願，欲讀盡天下好書，然年少無知，讀書博而雜，陽春白雪者有之，下里巴人者有之，骯臟齷齪者亦有之。某不自省，不以為恥，反以為榮。俯仰天地間，以為眾生渾渾噩噩，天下讀書人，惟一人而已。

一日，忽聞鄰邑有肖生以才學名於世。樊某往見之，曰：「某聞子讀書多矣，願請教。」肖生曰：「唯唯。」樊某遂雜取古今中外文史哲名著以問之，肖生初不言，樊某強之曰：「子起，強為某說。」肖生不得已，乃言曰：「兄所問，吾有讀者，有未讀者。」樊某心喜，以為讀書不若己也，然尤就其讀者問之，肖生為之解說，語甚精，理甚明，樊某不如甚矣。樊某心服，尤曰：「子讀書，可謂之精，不可謂之博也。」肖生訝然笑曰：「吾睹兄亦讀書人也，斯言何其迂也。」樊某曰：「某讀書，子安得議乎？有說則可，無說則死。」肖生曰：「天下書可謂多矣，雖吾輩讀書人，自甘輪回，窮盡幾生幾世亦讀不完也。且天下之書良莠不齊，若不擇書而讀，中毒甚矣！」樊某曰：「然。某亦常有斯嘆。」肖生曰：「書尤女人也。不擇女而御者，花痴也；不擇書而讀者，書痴也；二者皆不可為也。不然，久之必傷其身心，失其魂魄矣。故，非好女不御，非好書不讀，養身心之真理也。」樊某聞斯言而悅之，曰：「某枉讀書多年，今始聞讀書之至道也。願子為某詳說。如何辨書之好惡？」肖生曰：「吾於女也，觀首睹面，察顏觀色，聽其言，目其態，細心觀摩之，不費神而知其身心之美否。吾於書也，亦若是也，觀前言後序，查旁人所評，聽師友所薦，如此，可知其精髓一二，辨其好惡也。然後，方可精選好書而讀之。」樊某問曰：「女雖美，非吾所好者，吾不御也。書雖好，非吾所好者也。不讀，可乎？」肖生曰：「可。人生天地間，知己者二三子而已矣。讀書亦當如此。先取好書中己之所好者讀之，精思揣摩，深悟作者本意，能入乎其中，出乎其外，熟讀而貫通之。若有餘暇，方可治他書。」樊某再拜曰：「某今始聞道矣。願子不棄，某當兄事之。」肖生曰：「不敢。當今之世，心浮氣躁者多，安心讀書者少，兄即有此心，吾願與兄共勉之。」

遂買酒治餚，大杯暢飲之，微醺之時也，談書說文，揮斥方遒，糞土當世大文豪。大醉之時也，談天論地，微妙玄通，深不可識矣。二人暢談，無日無夜，終至口焦舌干不能言說，方其時也，唯捻杯微笑而已。

是後，樊某終生不復誇言多讀書，唯虛心靜思，誦其所好之好書而已矣。

❾ 閱讀寓言故事的方法兩字

寓言故事的方法有兩個在醫院故事的話就是通過這個故事讓我們都

❿ 有關讀書的寓言

亡羊補牢
從前抄，有個人養襲了一圈羊。一天早上他准備出去放羊，發現少了一隻。原來羊圈破了個窟窿。夜間狼從窟窿里鑽進來，把羊叼走了。
鄰居勸告他說："趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！"
他說："羊已經丟了，還修羊圈干什麼呢？"沒有接受鄰居的勸告。
第二天早上，他准備出去放羊，到羊圈裡一看，發現又少了一隻羊。原來狼又從窟窿里鑽進來，把羊叼走了。
他很後悔，不該不接受鄰居的勸告，就趕快堵上那個窟窿，把羊圈修補得結結實實。從此，他的羊再也沒有被狼叼走的了。

這個故事告訴我們，:犯了錯誤，立即改正，就能減少錯誤。遭到失誤，及時採取補救措施，則可以避免繼續出現的損失。