則寓言作文
有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家裡祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。
可是有一天，方仲永突然哭著向家裡人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那裡借來筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了4句詩，而且還給詩寫了個題目。同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯。於是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇。
從此，方仲永家熱鬧起來，經常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什麼題目，他都能立刻成詩，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。
不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動，人們都認為他是個神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看，還經常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的誇贊和獎勵。
這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由於只一味憑著一點「天才」而沒有後天的再學習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人並無什麼不同，人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年終於變成了一個平庸的人。
可見，一個人光有先天的智慧而不注重後天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人後面。
在另一個「地球」上，居住著5戶人家。它們分別是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭和耳朵。一天夜裡，除舌頭外，這4個「人」趁著夜深人靜的時候，各自訴說起自己不幸的遭遇……
眼睛首先開口：「我好可憐啊！主人一點兒也不愛惜我，一看完電視，就『馬不停蹄』地跑去玩電腦，有時候還用臟兮兮的手揉我……你們看，我現在遠點的東西都看不清楚了。唉……虧我還這么忠心呢。依我看，咱們這四個當中，就我貢獻最大。」
鼻子聽後不滿地說：「你以為就你貢獻最大呀，如果沒有我的辛勤勞動，主人還能呼吸到新鮮的空氣嗎？我們大家還能生存嗎？如果沒有我，主人還能辨別出各種氣味嗎？如果沒有我，主人甚至會感到呼吸困難、頭昏腦漲。依我看，咱們這四人當中，數我最辛苦，我的貢獻最大。」
嘴巴也不甘示弱，略帶嘲諷地說：「你們別自以為是了，就這點小事。哪像我呀，整天忙這忙那。要忙咀嚼、品味正餐和點心，倘若沒有我，大家哪能活呢。依我看，咱們這四個當中，就我貢獻最大。」
、暴躁的耳朵忍不住發出嗡嗡的響聲：「你們以為自己奉獻最大嗎？認為自己最忙嗎？但你們比得上我嗎？沒了我，你們就得生活在無聲的世界裡。是我讓你們的生活無比精彩的！論奉獻，應當數我最多，論功勞，應當數我最大。」……
、它們原本就對彼此不滿，這一來，更加火上澆油，它們誰也不甘示弱，都認為自己的奉獻最大，付出最多。最後，它們決定不再合作著為它們的主人服務了，要獨立工作來體現自己的價值。舌頭在一旁干著急，卻插不上話。
、就這樣，它們誰都不肯讓步。眼看著主人一天天消瘦下去，作為它們的「領袖」——大腦終於忍不住站出來，對它們說：「秋天，雁群為過冬而飛向南方，可是你們知道它們為什麼以『V』字形飛行嗎？因為當前面的大雁展翅時，它的翅膀拍打空氣時造成的上升氣流，可使整個雁群比一隻大雁單飛時至少增加了71%的飛升能力。它們藉助著彼此，互相扶助，並輪流領頭飛。如果有一隻大雁不願付出，那麼必然影響到整個團體。難道你們會願意因為要體現自己所謂的價值，而把小主人推向衰亡的邊沿甚至趕上絕路嗎？」大家聽後羞愧得低下了頭，決定以後一定要和諧共處，再也不強調各自的能耐了。舌頭笑了。小主人又慢慢恢復了生機。
加分嗎！加分！
『貳』 寓言作文
「知錯」「能改」
指錯而後能改，才能善莫大焉，才能在漫長而艱辛的人生之路上走的更遠，被歷史銘記。
——題記
生活在五光十色的世界中，面對著形形色色的路上，犯錯實在是在所難免，其實，錯了並不可怕，可怕的是錯而不知，知而不改，一意孤行，這類人必將遭受世人唾棄，只有「知錯」並「能改」的「智慧之士」才能流芳百世，從歷史的滾滾煙塵中脫穎而出。
烏江邊上，落日的余暈照在一望無垠的江面上，江水頓時間變成了如血一般的殷紅之色，隨著狂風不斷地翻湧著，在這狂風的呼嘯中，似乎夾雜了一句低沉的呻吟「此天之亡我，此天之亡我……」不錯，這是那個不可一世的楚霸王的不甘控訴，可笑的是，他竟然還將罪責歸於老天，其實，項羽又哪裡知道，錯早已鑄就，他錯在自以為是，不聽勸告，放走劉邦；錯在年少輕狂，屠城殺俘，盡失民主，讓人不得不感嘆，即使是力能扛鼎，英雄少年又如何，依舊不過成了烏江邊上一隻游盪的孤魂，這就是錯而不知的可怕之處。
悄無聲息中，生命慢慢地流逝，許多人依舊是混混僵僵的生活在自我世界裡，他們的眼睛已經被蒙弊，正一步步地走向死亡；而更多的人卻為了各種目的，即使是知道錯了，卻仍是不思悔改，重蹈覆轍。
烽火台上，狼煙四起，而城下飛塵漫天，各路諸侯雖然疲憊不堪，但眼中卻充滿了疑惑，驚訝與憤怒。高台上，一對衣著華貴的男女在身後眾人的簇擁下正笑得前仰後合，這倆人正是周幽王與他的愛妃褒姒，烽火戲諸侯，只為搏得傾國一笑，周幽王難道不知道這是大錯特錯，不，他知道，但他卻是知錯不改，這就是昏庸所在，這樣的帝皇也決定了他手中江山的命運，無限江山，終究是一朝喪盡。
聖人同樣也會犯下許多過錯，但他們卻能夠做到「吾日三省吾身」、「擇其善者而從之，其不善者而改之」，這就是聖人與庸人之間最大的差別。
中華民族上下五千年，風流人物數不勝數，但也只有越王勾踐、唐太宗李世民這類「知道」「能改」的人物才能百世流芳、代代遺香。
『叄』 閱讀下面一則寓言，按要求作文。
「知足常樂」這是生活中最大的一句名言，學會知足，是人生的最高境界。 「知足常樂」這是生命中最珍貴的一句名言，珍惜現在所擁有的，也是人生的一道美麗的風景線。 當別人羨慕你的時候，你會感到幸福；當別人祝福你的時候，你會學會感恩；當別人贊美你的時候，你要學會珍惜。 人的一生，轉眼即逝，而留給我們的，卻有很多的思考，學會放棄，學會舍取，學會珍惜，學會感恩。 冬天過去了，春天又來了，太陽落下了，月亮又升起來了，風來了，雨也來了，當歲月把皺紋毫不留情的刻在我們的臉上，生命的脆弱也如風吹雨過一樣吞食著我們的身體，在驀然回轉身的一剎那，我感覺到了我原來的一切掙扎和辛苦都毫無意義，甚至感到有些悲傷，其實我也一直相信命運，因為生命本身就是註定好的，盡管我是幸福的快樂的，但在心裡，常常有一種無法說出的感受。而這種感受，常常讓我學會了珍惜和懂得。 面對生活中的很多事情，我常常坦然笑之，面對生命中很多的煩惱，我都笑而過之，不是我沒有憂傷，不是我沒有煩惱，我不是神，更不是佛。對於已成為的現實，我沒有拒絕它的理由；對於生活中的艱辛，我沒有理由逃跑；對於生命中的坎坷，我只有用心去改變它，而改變它最好的辦法就是接受它。 在平淡的生活中，用一顆真誠的心去面對它；在平凡的人生里，用一顆感恩的心去領悟它；在簡單的生活中，用一把熱火去點燃激情的種子。 快樂的時候，想想別人的快樂；痛苦的時候，想想自己的快樂；傷心的時候，想想自己的幸福；幸福的時候，給朋友一點溫暖。 我們不僅要學會知足，更要學會自得其樂，這樣生活才會更加精彩，生命才會更加多姿。 做事要知足，做人也一樣要知足。做事上，我們不要拿別人的錯誤來懲罰自己，也不要拿自己的錯誤去懲罰別人，更不要拿自己的錯誤懲罰自己；在做人上，我們不要把自己的快樂建立在別人的痛苦上，也不要把別人的痛苦當做自己的快樂。 冬天過去了，春天來了，讓我們用真誠的心去感受春天的美麗；月亮走了，太陽露出了它的笑臉，讓我們用希望之心去領悟生命的輪回。 歲月悠悠，風走雲飄的日子總讓我們感到生命的短暫，珍惜昨天，把握今天，期待明天，一切都會從新開始的。 答案補充
深深感動於你這份求知慾中……對比了幾個答案，都是很好的文章，很有文采。我這篇重在對人生，對生活態度的思考，感覺還是不錯的。美中不足就是字數少了些。你就當做一個小小的參考吧。
『肆』 寓言的作文600字
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是「肚裡能容天下事」，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的「寬容」，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什麼呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在於「以德報怨」。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成「物慾橫流」的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同「方以律己，圓以待人」是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。「圓以待人」，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
望採納謝謝
『伍』 求一則寓言故事作文600字即可。(要有意義的。)
戰爭。並且，雙方抄僵持，各不相讓。
有一次，雙方交戰，鳥類戰勝了。蝙蝠突然出現在鳥類的堡壘。「各位，恭禧啊！能將那些粗暴的走獸打敗，真是英雄啊！我有翅膀又能飛，所以是鳥的夥伴！請大家多多指教！」
這時，鳥類非常需要新夥伴的加入，以增強實力。所以很歡迎蝙蝠的加入。
可使蝙蝠是個膽小鬼，等到戰爭開始，便秘不露面，躲在一旁觀戰。後來，當走獸戰勝鳥類時，走獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現在走獸的營區。「各位恭禧！把鳥類打敗！實在太棒了！我是老鼠的同類，也是走獸！敬請大家多多指教！」
走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。
於是，每當走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的夥伴。
最後戰爭結束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當蝙蝠再度出現在鳥類的世界時，鳥類很不客氣的對他說：「你不是鳥類！」
被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：「你不是走獸！」
並趕走了蝙蝠。
最後，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著。
1做人要誠實，不能為了利益任意欺騙 2要堅定自己的信仰，不能牆頭草兩邊倒 3想要左右逢源，兩邊都討好的人最終將兩邊都被大家唾棄
『陸』 作文600字：一則寓言
親，我能寫，保證品質額！
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所寫文章生動而富有哲理
留下你的聯系方式，我加你吧！
『柒』 求助:一篇作文題為<一則寓言>
老師出這種題目就是希望你們能一本正經地寫,所以我認為應該是讓你先寫一則寓言,然後談自己的感受.
給篇範文:
偶然看到一則寓言，標題叫《一錯再錯》，篇幅不長，抄錄如下：
一個獵人捕獲了一隻會說70種語言的鳥。
「放了我！」這只鳥說，「我將給你三條忠告，這些忠告將會使你受益終身。」
「先告訴我。」獵人說：「我發誓我會放了你。」
「第一條。」鳥說：「做過的事千萬不要後悔。」
「第二條。如果有人告訴你一件事，你自己認為是不可能的就別相信。」
「第三條，你認為自己爬不上的高度，就別去爬。」
然後鳥對獵人說：「該放我走了吧？」獵人依言把鳥放了。
這只鳥飛到一棵樹上對獵人大聲喊：「你真愚蠢。你放了我，但你並不知道在我口裡含有一顆價值連城的大珍珠，正是它使我這樣聰明。」
獵人很想再次捉到這只鳥。他跑到樹前開始爬樹。但他爬到一半時，不慎掉下摔斷雙腿。
鳥嘲笑他說：「笨蛋，我剛才告訴你的忠告你忘記了？我告訴你一旦作了一件事就別後悔，而你卻後悔了；我告訴你如果有人對你講你認為是不可能的事，就別相信，而你卻相信我這樣一個小鳥口中會有一顆很大的珍珠；我告訴你如果你認為自己不能爬上的高度就不要爬，而你卻追著我爬這棵大樹，結果掉下去摔斷了雙腿。」說完鳥便飛走了。
這則寓言讓我看著挺別扭，一隻鳥竟然把人給嘲弄了，當然我也知道這是寓言，在寓言了人和動物沒有區別，或者說動物已經擬人化了。讓我別扭的是這個故事最終所宣講的道理。當然我也不能說人家這個道理不成立，至少在這個故事裡是成立了，但我想任何文章的道理絕不僅僅限於文章本身。
我並不否認鳥講的三條忠告也是人生經驗的總結。但卻是保守的總結，更多隻對中年以後的人成立。譬如：第一條：「做過的事千萬不要後悔。」畢竟這時候後悔也無濟於事了，有這個時間琢磨點其他事情，鞏固鞏固前半身之所得更實際一些。第二條：如果有人告訴你一件事，你自己認為是不可能的就別相信。中年之後人生的經驗已經很豐富了，判斷能力增強，不會再輕易相信什麼了，但這也是保守的開始。第三條：你認為自己爬不上的高度，就別去爬。顯然這是在指人的野心。古人說：人過三十不學藝。盡管現在可以放寬到四十，甚至五十歲，但要和年輕一代的拼爭已經是不可能的事了，雖然我們也經常看到這樣歲數的人依舊銳氣不減，但這種人往往是那些在年輕時候就已經有所收獲的人，她們的銳氣更多是建立在年輕時候創立的基礎之上的，並非重新創業。
而這三個忠告如果放在年輕人這里就大可商榷了。譬如：第一條：鳥說：「做過的事千萬不要後悔。」年輕人不可能在一開始就選擇對自己這一生的走向，他們需要不斷摸索適合自己的人生道路，這時候怎麼不能允許他們後悔呢？第二條。如果有人告訴你一件事，你自己認為是不可能的就別相信。這一條歧義更多，年輕人是正在學習的時候，他們判斷是非的能力還不成熟完善，如何准確的判斷別人的對錯呢？什麼是可能的？什麼又是不可能呢？指向非常模糊。第三條和第二條講的基本上是一回事：你認為自己爬不上的高度，就別去爬。年輕人怎麼知道自己爬不上去那個高度？只有實踐，但在這則寓言里那個獵人卻因此摔斷了雙腿。這個結果對年輕人來說無異於警告和恐嚇了，卻也同樣無異於是在打擊年輕人重新探索的銳氣。年輕人的可貴之處就在於大膽幻想不墨守成規。如果照著這則寓言故事給出的忠告教育年輕人，最可能的結果就是成為保守的沒有魄力活力的乖孩子和書獃子。
很多文章之所以並不能讓人佩服就在於他牽強的自圓其說，而不具有廣泛性和普遍性。雖然我也知道任何文章和道理最有歧義偏頗之處，雖然道理永遠是相對的局限的，道理之外還有很多人無法駕馭預知的東西，但無論怎樣，人特別是年輕人絕對不能輕言放棄。但這則寓言對於年輕人來說無疑是屬於消極的。
而糟糕的是這則寓言我卻恰恰是在一本少兒讀物上看到的。而寓言通常也都是給少兒們看的，但如果不管思想內容只是把屬於寓言的這類體裁的作品簡單的發表出來，顯然是失當的。
『捌』 編一則寓言故事的作文
森林裡准備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然回將於下月舉行，但是答動物們都忙於練習。其他不參賽的動物卻七嘴八舌地談論著比賽的事，大家都熱切地期待它的來臨。
比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節食和練習跳舞。
比賽當日，參賽者都以最佳的狀態示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在台上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然後，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最後，是孔雀的表演，大家對她有很大的期望。她走到台上，隨著音樂的節拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發生了何事。原來孔雀由於過分節食，導致營養不良，需要送院治療呢!冠軍?本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來後，後悔不已，因為她不但未能順利演出，還把後冠送給了別人呢!
『玖』 關於一則寓言故事的作文素材
從事物的本質方面來找材料，或者從物理變化和化學變化這個角度找材料