猜謎語規則

Ⅰ 數獨猜謎游戲怎麼玩要游戲規則。

游戲介紹： 「數獨」游戲適於6－99歲年齡層的玩者，玩者在解題的過程中，可以有效地專鍛煉大腦的反應能力和邏屬輯推理能力。「數獨」類似傳統的填字游戲類似，但因為只使用1到9的數字，能夠跨越文字與文化疆域，所以被譽為是全球化時代的魔術方塊.游戲規則：
1、在9×9的大正方形中，每一行和每一列都必須填入1至9的數字，不能重復也不能少；

2、在每個由粗線隔開的小九宮格中，也必須填入1至9的數字，同樣不能重復也不能少。

Ⅱ 在幫忙提供幾個單位猜謎語游戲規則急！！！！

第一次回答可獲2分，答案要有細則，難度高、中、低三檔怎麼分獎品？
被採納可獲得懸賞分和額外20分獎勵。

Ⅲ 猜謎語游戲規則

猜謎制謎規則
學習燈謎，首先要弄懂燈謎的規則。燈謎的規則可歸納為四條：底不重面，面要成文，字宜規范，事需符實。為幫助講解，先介紹一下燈謎的組成。
一條謎至少有三個部分組成，即：謎面、謎目（有的還有謎格）、謎底。例如：別驕傲（猜學校用語一，鞦韆格）滿分。「別驕傲」就是謎面，「學校用語一」是謎目，「鞦韆格」是謎格，「滿分」是謎底。謎面好比考題，謎目是指示答案的范圍，謎底顯然就是答案了，謎格不過是提示謎底需要做文字上的某些變化。
下面就燈謎的四條規則逐一分述。
一、底不重面
謎底與謎面不允許有任何一個字相重復，即底面不相犯，例如若以「大家都來學雷鋒」猜學校用語一「同學好」就不行了，因為「學」字相重了。底不重面雖是對猜射而言，實際上制謎者，首先就要考慮這一點，現從如下三種情況分述。
（一）謎底確定時，應講究扣面藝術。例如，要以學科「人才學」為底，擬面時可採用「啟蒙教育」，不能用「啟蒙教學」。若以學校名詞「學生會」為底，用成語「學而知之」擬面就不行，因為「學」字相犯，而改「學」字為「習」字，以「習而知之」為面，就避免了底面相犯。
（二）謎面確定時，重面問題應在擇底時考慮。例如，用成語「亦步亦趨」為面，就不能以物理名詞「同步」為底，面應當以數學名詞「平行」為底，或猜人體部位「腳後跟」，謎底別解為「與人同時行走」，或「在人腳後跟著走」。
（三）底面都為成句時，重面問題應該由相對「軟」的一方讓步。如以「懸崖勒馬」為面猜國名「瓜地馬拉」，「馬」字重了，而國名不能改，故把謎面改為「懸崖勒韁」。
知道了這一規則，猜謎時可以少走彎路，還可以從謎面的破綻中找出突破點。例如「鑿壁偷讀」，猜物理名詞二。此謎面的原句應該是「鑿壁偷光」，被換掉一個「光」字，謎底可能有個「光」字，此典故講的是匡衡幼時，家境貧寒，在壁上鑿個小孔，借鄰居的燭光來學習。因而「小孔」和「學」字就出來了。繼而得到「小孔」、「光學」的謎底，別解為借「小孔的光來學習」。
二、面要成文
謎面除了單字以外，凡兩字以上的詞句都應成文，有這樣一條謎「本來一走國際中」，猜「困」字。謎面不知表達什麼意思，這是不成文的。一條佳謎，除了回互適度，扣合巧妙外，還決定於謎面的文采。例如「遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流」猜「慧」字。這條謎不但構思工整，扣合巧妙，而且造句幽雅，具有詩情畫意，因此是一條好謎。
三、字宜規范
在燈謎創作中，字不規范現象比較嚴重，原因是有的作者對祖國文字結構不熟悉，有的為了迎合謎底而生造字。如：「志士保安定」，猜「堡」字。「堡」字下面是「土」而不是「士」。又如，「情急無心垂釣鉤」猜「靜」字，「急」字去心為「芻」，與「爭」字去鉤顯然有區別。
四、事需符實
有這樣一條謎，「關公大戰楚霸王」，猜教育名詞二「復習」、「及格」。這是不符合歷史事實的。一個在秦末，一個在三國，怎麼會打起來？還有「日月頭上長青草」猜「萌」字，這也根本不符實。要是換成「元旦相會在花前」，謎面不但成文，也具有人情味。「花前」明示「花」字的前頭，「元旦」暗示一月一日為「明」。
【猜謎技巧】
猜謎的技能就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如「白先生」，猜教育名詞。可以這樣進行聯想：
1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、雲、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。
3、表示沒有：空、無。
4、表示清楚：
先生――師、醫生、先出世。
` 根據謎目要求可以組合成「講師」扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。
一、同義詞聯想例如：「表白」猜語文名詞「語素」。「表」的同義詞有「語」，「白」的同義詞有「素」；再如「東方的雲」猜語文名詞「主語」。「東方」指「主人」，「雲」的同義詞有「語」，別解為「主人說話」扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：「你好」猜字「娘」，「你」即「汝」，「汝」通「女」，「良」即「好」。
二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。
1、別名替代：
（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：「華夏欲騰飛」猜軍銜帶姓名「中將張翼翔」。
（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：「山西有雨」猜字「亞」，山西省別稱「晉」，有雨就不見日。
（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：「上海的早晨」猜二字常用詞「申明」。
（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：「月兒彎彎」猜詞牌一「蟾宮曲」。又例：「春山顯，秋水麗」猜四字常用語「眉清目秀」。
2、局部替代：
（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：「明朝獨醒」猜作家「朱自清」。
（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代「李」；樂天即白居易可以借代「白」；萬里即楊萬里可以用「楊借代。謎例：「萬里雪飄」猜現代作家「白楊」；「太白情懷」猜作家「李心田」。
（3）以特徵、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例「大雪翻飛」猜學校名詞「空白卷」。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例「騎」猜數量詞「一匹」，「馬」以匹借代，「奇」為單即「一」。
3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下：
（1）地支屬肖與十二時辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
屬肖 鼠 牛虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬
十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日
【基本猜法】
前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。
一、別解法
燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如「等角」，猜作家「巴金」。「等」原意是「相等」，猜射時別解為「等待、期待、巴望」。「角」原意是「角度」，別解為「金錢」。謎底解釋為「巴望金錢」。再如「百分法」猜數學用品「圓規」，百分原意是長度單位，猜射時別解為「一百分錢」，即「一圓」，「法」原意是方法，猜射時別解為「法規」。
二、抵消法
根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：「桃花村前桃花落」猜字「木」，桃花二字自行抵消掉，剩下「村前」而得底。
三、用典法
利用歷史典故或成語典故來猜射。例如「吾才不及卿，乃覺三十里」猜學校用語二「操行評語、晚自修」。這一典故出自有名的故事「曹娥碑」題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里後，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如「紅娘遞簡」，猜教育名詞一「函授生」。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。
四、承啟法
即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如「問渠哪得清如許」猜教育名詞「生源流動」。面為朱熹詩，啟下句為「為有源頭活水來」而得底。再如「忽聞岸上踏歌聲」，猜古詩目連作者「送友人，李白」。面為李白詩，承上句「李白乘舟將欲行」，謎底頓讀別解為「送/友人李白」而扣合。
五、問答法
謎面布下設問句，謎底回答。例如：「問君能有幾多愁」，猜成語「對答如流」。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句「恰似一江春水向東流

Ⅳ YY公會猜謎，腦筋急轉彎的游戲的規則要有哪些急！！！！！！！！

可以：一.搶答（30個題，一題3分）
二.由在場的每一位任何人來提問腦筋急轉彎，內提者加5分。
三.現場互容動：一共5組，1組10人。第一組開始，由一個人提10個人輪流回答，答不上來的過。每組最低分接受懲罰（1題5分）。
希望對你有幫助。

Ⅳ 猜謎語又哪些規則

【燈謎規則】
學習燈謎，首先要弄懂燈謎的規則。燈謎的規則可歸納為四條：底不重面，面要成文，字宜規范，事需符實。為幫助講解，先介紹一下燈謎的組成。
一條謎至少有三個部分組成，即：謎面、謎目（有的還有謎格）、謎底。例如：別驕傲（猜學校用語一，鞦韆格）滿分。「別驕傲」就是謎面，「學校用語一」是謎目，「鞦韆格」是謎格，「滿分」是謎底。謎面好比考題，謎目是指示答案的范圍，謎底顯然就是答案了，謎格不過是提示謎底需要做文字上的某些變化。
下面就燈謎的四條規則逐一分述。
一、底不重面
謎底與謎面不允許有任何一個字相重復，即底面不相犯，例如若以「大家都來學雷鋒」猜學校用語一「同學好」就不行了，因為「學」字相重了。底不重面雖是對猜射而言，實際上制謎者，首先就要考慮這一點，現從如下三種情況分述。
（一）謎底確定時，應講究扣面藝術。例如，要以學科「人才學」為底，擬面時可採用「啟蒙教育」，不能用「啟蒙教學」。若以學校名詞「學生會」為底，用成語「學而知之」擬面就不行，因為「學」字相犯，而改「學」字為「習」字，以「習而知之」為面，就避免了底面相犯。
（二）謎面確定時，重面問題應在擇底時考慮。例如，用成語「亦步亦趨」為面，就不能以物理名詞「同步」為底，面應當以數學名詞「平行」為底，或猜人體部位「腳後跟」，謎底別解為「與人同時行走」，或「在人腳後跟著走」。
（三）底面都為成句時，重面問題應該由相對「軟」的一方讓步。如以「懸崖勒馬」為面猜國名「瓜地馬拉」，「馬」字重了，而國名不能改，故把謎面改為「懸崖勒韁」。
知道了這一規則，猜謎時可以少走彎路，還可以從謎面的破綻中找出突破點。例如「鑿壁偷讀」，猜物理名詞二。此謎面的原句應該是「鑿壁偷光」，被換掉一個「光」字，謎底可能有個「光」字，此典故講的是匡衡幼時，家境貧寒，在壁上鑿個小孔，借鄰居的燭光來學習。因而「小孔」和「學」字就出來了。繼而得到「小孔」、「光學」的謎底，別解為借「小孔的光來學習」。
二、面要成文
謎面除了單字以外，凡兩字以上的詞句都應成文，有這樣一條謎「本來一走國際中」，猜「困」字。謎面不知表達什麼意思，這是不成文的。一條佳謎，除了回互適度，扣合巧妙外，還決定於謎面的文采。例如「遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流」猜「慧」字。這條謎不但構思工整，扣合巧妙，而且造句幽雅，具有詩情畫意，因此是一條好謎。
三、字宜規范
在燈謎創作中，字不規范現象比較嚴重，原因是有的作者對祖國文字結構不熟悉，有的為了迎合謎底而生造字。如：「志士保安定」，猜「堡」字。「堡」字下面是「土」而不是「士」。又如，「情急無心垂釣鉤」猜「靜」字，「急」字去心為「芻」，與「爭」字去鉤顯然有區別。
四、事需符實
有這樣一條謎，「關公大戰楚霸王」，猜教育名詞二「復習」、「及格」。這是不符合歷史事實的。一個在秦末，一個在三國，怎麼會打起來？還有「日月頭上長青草」猜「萌」字，這也根本不符實。要是換成「元旦相會在花前」，謎面不但成文，也具有人情味。「花前」明示「花」字的前頭，「元旦」暗示一月一日為「明」。
【猜謎技巧】
猜謎的技能就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如「白先生」，猜教育名詞。可以這樣進行聯想：
1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、雲、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。
3、表示沒有：空、無。
4、表示清楚：
先生――師、醫生、先出世。
` 根據謎目要求可以組合成「講師」扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。
一、同義詞聯想例如：「表白」猜語文名詞「語素」。「表」的同義詞有「語」，「白」的同義詞有「素」；再如「東方的雲」猜語文名詞「主語」。「東方」指「主人」，「雲」的同義詞有「語」，別解為「主人說話」扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：「你好」猜字「娘」，「你」即「汝」，「汝」通「女」，「良」即「好」。
二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。
1、別名替代：
（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：「華夏欲騰飛」猜軍銜帶姓名「中將張翼翔」。
（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：「山西有雨」猜字「亞」，山西省別稱「晉」，有雨就不見日。
（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：「上海的早晨」猜二字常用詞「申明」。
（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：「月兒彎彎」猜詞牌一「蟾宮曲」。又例：「春山顯，秋水麗」猜四字常用語「眉清目秀」。
2、局部替代：
（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：「明朝獨醒」猜作家「朱自清」。
（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代「李」；樂天即白居易可以借代「白」；萬里即楊萬里可以用「楊借代。謎例：「萬里雪飄」猜現代作家「白楊」；「太白情懷」猜作家「李心田」。
（3）以特徵、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例「大雪翻飛」猜學校名詞「空白卷」。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例「騎」猜數量詞「一匹」，「馬」以匹借代，「奇」為單即「一」。
3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下：
（1）地支屬肖與十二時辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
屬肖 鼠 牛虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬
十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日
【基本猜法】
前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。
一、別解法
燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如「等角」，猜作家「巴金」。「等」原意是「相等」，猜射時別解為「等待、期待、巴望」。「角」原意是「角度」，別解為「金錢」。謎底解釋為「巴望金錢」。再如「百分法」猜數學用品「圓規」，百分原意是長度單位，猜射時別解為「一百分錢」，即「一圓」，「法」原意是方法，猜射時別解為「法規」。
二、抵消法
根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：「桃花村前桃花落」猜字「木」，桃花二字自行抵消掉，剩下「村前」而得底。
三、用典法
利用歷史典故或成語典故來猜射。例如「吾才不及卿，乃覺三十里」猜學校用語二「操行評語、晚自修」。這一典故出自有名的故事「曹娥碑」題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里後，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如「紅娘遞簡」，猜教育名詞一「函授生」。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。
四、承啟法
即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如「問渠哪得清如許」猜教育名詞「生源流動」。面為朱熹詩，啟下句為「為有源頭活水來」而得底。再如「忽聞岸上踏歌聲」，猜古詩目連作者「送友人，李白」。面為李白詩，承上句「李白乘舟將欲行」，謎底頓讀別解為「送/友人李白」而扣合。
五、問答法
謎面布下設問句，謎底回答。例如：「問君能有幾多愁」，猜成語「對答如流」。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句「恰似一江春水向東流
當然猜射方法不僅只有以上幾種，在猜射過程中，還可以不斷總結，掌握更多的方法。

Ⅵ 開展謎語活動細則怎麼寫

一、活動目的 二、活動主辦 三、活動策劃 四、活動時間、地點 五、活動對象 六、活動內容 七、活動方式 猜謎語活動方案 一 出燈謎者（主辦策劃者）准備： ①效果好的一種是：提前兩星期，選好謎材（如單位同事名、本地街巷名、本地商標、本地場所），請制謎專家編好燈謎；效果差的則是從謎書上抄； ②燈謎數量一般以100條的整數為單位； ③燈謎出好後須將謎面、謎底分別抄寫或電腦列印； ④掛好一根根繩子，然後把燈謎按編號掛上去； ⑤由一人負責熟悉並保管謎底，到謎條下對獎，中獎者發兌獎券，並請他幫貼一下謎底； ⑥誰猜到了就把主持人謎底貼到謎條上，嚴禁誰知道了就取下來，這樣會不美觀且亂糟糟； ⑦由另一人負責發獎品的櫃台，憑兌獎券換獎品。 二 猜謎者准備： ①猜燈謎者須買一支簽字筆和一本便利貼； ②猜中後，在便利貼上寫下燈謎編號+答案，下角寫上姓名； ③將寫有答案的便利貼交到對獎處，等候對獎； ④最好叫個朋友幫等候對獎，領取獎品； ⑤你領取獎品後，幫主持人貼一下謎底，接著猜下一條。 ⑥最後說一下，你可能猜中但沒中獎，因為別人可能比你早交到對獎處對獎，先你一步領取獎品。 活動的正確謎底以主辦方公布的謎底為准。

Ⅶ 看圖猜成語 猜謎規則： 八個表情，順序被打亂，兩個成語，你只需要猜對一個就可以了

雞飛蛋打
jīfēidàndǎ
[釋義] 雞飛走了；蛋也打碎了。比喻兩頭都沒顧上；造成專雙重損失。
[語出] 周驥良《屬吉鴻昌》：「只要他一進關抄了咱們的後路；那就雞飛蛋打；不可收拾了。」
[正音] 打；不能讀作「dá」。
[近義] 人財兩空 兩敗俱傷
[反義] 一箭雙雕 一舉兩得

Ⅷ 燈謎的規則是什麼

凡是制抄謎，都必須遵循燈謎襲規則。謎面要成文，底面不相犯，扣合無閑字，成謎須別解，事例符事實，是猜制燈謎的五條主要原則。

1、謎面要成文：謎面成文是說謎面的文字要符合文法，能表達一定的意思。

2、底面不相犯：所謂「犯面」，即在謎底出現了謎面上的某個字。對燈謎來說，「底面不相犯」是制謎和猜謎都必須共同遵守的基本規則。

3、扣合無閑字：「閑字」是指謎面或謎底中沒有著落的某些字。製作燈謎要求面底緊密相扣，不宜出現無法扣合的不相關的閑字。

4、成謎須別解：別解就是故意對字詞進行曲解，不按本意去解釋。它是燈謎最基本的特點。

5、事例符事實：燈謎是文學作品中用字最少的一種體裁。成文的謎面隱含多種含義，讓人去猜射。如果謎面記事，那麼所列的事例必須符合事實。

除了上述五條主要規則外，還應注意燈謎的宣傳效果以及褒貶得當、謎面要有文采、底面不能「倒吊」，並防止謎面太泛、謎底多個等弊病。

Ⅸ 猜謎語游戲規則

猜法謎語的猜法多種多樣，比較常見的有二十多種。屬於會意體的有會意法、反射法、借扣法、側扣法、分扣法、溯源法；屬於增損體的有加法、減法、加減法；屬於離合體的有離底法、離面法；屬於象形體的有象形法、象畫法；屬於諧音體的有直諧法、間諧法；屬於綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運典法。

會意法

總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如：臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。（打一動物：象）

反射法

即反其謎面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草葯：使君子）

借扣法

不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如：開明（打一唐代文學家：元結）「開明」別解為「明朝的開始」，即元朝的結束，因此謎底為「元結」。

側扣法

不正面理解謎面原意，借用多義從側面烘托扣合謎底。例如：江楓漁火（打一《儒林外史》人物：雙紅）這里「雙紅」是從「楓」、「火」得名，「楓」和「火」都是紅的，因此「雙紅」扣合謎面。

分扣法

謎面的字分別扣合謎底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一崑曲劇目：十五貫）「望」俗稱「十五」，「穿」與「貫」有同義之處，分別扣為「十五貫」

溯源法

「溯源」及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關聯，然後再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如：桃花譚水深千尺（打一成語：無與倫比）這則謎以「桃花譚水深千尺」的下句「不及汪倫送我情」，扣合謎底。

加法

將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或將某些字相加，來扣合謎底。例如：好山好水 （打二字：崔，淮）這里「好」扣「佳」，「好山」及「佳山」，自身相加得「崔」；「好水」及「佳水」，自身相加成「淮」。

減法

將謎面提示的部分字的筆劃減少，或用某些字相減來扣合謎底。例如：池中沒有水,地上沒有泥 （打一字：也）將「池」的三點水去掉的「也」，將「地」的土字旁去掉也得「也」。

加減法按謎面的提示，有的字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最後扣合謎地。例如：上頭去下頭,下頭去上頭,兩頭去中間,中間去兩頭.本謎「去」為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。 答案是：至 。因：「至」的上頭是「去」的下頭，「至」的下頭是「去」的上頭。「至」的中間是「去」的兩頭，「至」的兩頭是「去」的兩頭，「至」的兩頭是「去」的中間。所以是「至」！！！

離底法

此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然後再扣合謎底。例如：七人（打一縣名：開化）

離面法

將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如：詫（打一成語：一家之言）

象形法

根據事物的特徵，漢字的結構（相形），進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯想，增加趣味。例如：冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡.（打一名詞：水泵）

象畫法

此謎是根據謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如：遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。（打一字：慧）

直諧法

製作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應該用的字，把人的注意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如：增加十兩（打一城市：天津）「增加十兩」及「添斤」，與「天津」諧音。

間諧法

先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如：二者規格不同（打一字：鞋） 猜時，先將「鞋」拆為「圭」、「革」兩部分，「圭」與「規」諧音，「革」與「格」諧音，切合謎底。

比較法

是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起，加以比較而扣合謎底。例如：加一筆不好，加一倍不少（打一字：夕）

擬人法

將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如：有位小姑娘,身穿黃衣衫,你若欺負她,她就戳一槍. （打一動物：蜜蜂）

擬物法

將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如： 枕頭.（打一成語：置之腦後）

問答法

此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如：八十萬禁軍誰掌管？（打一成語：首當其沖）

運典法

詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如：寶玉求婚（打一美國歷史人物：林肯）

排除法

就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取難的。例如：說不叫說，拿不叫拿（打一字：最）這里排除「說」而取「曰」，排除「拿」而換成「取」。

Ⅹ 如何猜燈謎猜燈謎有哪些規則和技巧

▲猜謎技巧
猜謎的技能就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如「白先生」，猜教育名詞。可以這樣進行聯想：
白――1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、雲、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。3、表示沒有：空、無。4、表示清楚：明白。
先生――師、醫生、先出世。
根據謎目要求可以組合成「講師」扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。
一、同義詞聯想例如：「表白」猜語文名詞「語素」。「表」的同義詞有「語」，「白」的同義詞有「素」；再如「東方的雲」猜語文名詞「主語」。「東方」指「主人」，「雲」的同義詞有「語」，別解為「主人說話」扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：「你好」猜字「娘」，「你」即「汝」，「汝」通「女」，「良」即「好」。
二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。
1、別名替代：（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：「華夏欲騰飛」猜軍銜帶姓名「中將張翼翔」。（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：「山西有雨」猜字「亞」，山西省別稱「晉」，有雨就不見日。（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：「上海的早晨」猜二字常用詞「申明」。（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：「月兒彎彎」猜詞牌一「蟾宮曲」。又例：「春山顯，秋水麗」猜四字常用語「眉清目秀」。
2、局部替代：（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：「明朝獨醒」猜作家「朱自清」。（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代「李」；樂天即白居易可以借代「白」；萬里即楊萬里可以用「楊借代。謎例：「萬里雪飄」猜現代作家「白楊」；「太白情懷」猜作家「李心田」。（3）以特徵、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例「大雪翻飛」猜學校名詞「空白卷」。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例「騎」猜數量詞「一匹」，「馬」以匹借代，「奇」為單即「一」。
3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下：
（1）地支屬肖與十二時辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
屬肖 鼠 牛虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 **
十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日
▲基本猜法
前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。
一、別解法
燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如「等角」，猜作家「巴金」。「等」原意是「相等」，猜射時別解為「等待、期待、巴望」。「角」原意是「角度」，別解為「金錢」。謎底解釋為「巴望金錢」。再如「百分法」猜數學用品「圓規」，百分原意是長度單位，猜射時別解為「一百分錢」，即「一圓」，「法」原意是方法，猜射時別解為「法規」。
二、抵消法
根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：「桃花村前桃花落」猜字「木」，桃花二字自行抵消掉，剩下「村前」而得底。
三、用典法
利用歷史典故或成語典故來猜射。例如「吾才不及卿，乃覺三十里」猜學校用語二「操行評語、晚自修」。這一典故出自有名的故事「曹娥碑」題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里後，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如「紅娘遞簡」，猜教育名詞一「函授生」。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。
四、承啟法
即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如「問渠哪得清如許」猜教育名詞「生源流動」。面為朱熹詩，啟下句為「為有源頭活水來」而得底。再如「忽聞岸上踏歌聲」，猜古詩目連作者「送友人，李白」。面為李白詩，承上句「李白乘舟將欲行」，謎底頓讀別解為「送/友人李白」而扣合。
五、問答法
謎面布下設問句，謎底回答。例如：「問君能有幾多愁」，猜成語「對答如流」。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句「恰似一江春水向東流」。
當然猜射方法不僅只有以上幾種，在猜射過程中，還可以不斷總結，掌握更多的方法。