諺語讀
『壹』 小學生名言警句，200句
讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣作者：愛默生
讀書不思考，等於吃飯不消化。作者：（英國）諺語
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。作者：高爾基
年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。作者：（宋）王安石
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親作者：於謙
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。作者：（宋）孫洙
略翻書數則，便不愧三餐。作者：（明）陳字自
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作者：莎士比亞
學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收。作者：《對聯集錦》
如果沒有充分領會前面的東西，就決不要動手搞後面的東西。作者：巴甫洛夫
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。作者：（宋）蘇軾
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。作者：奧斯特洛夫斯基
喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻。作者：孟德斯鳩
人有坎，失於盛年；猶當晚學，不可自棄。作者：（南北朝）顏之推
學而不已，闔棺乃止。作者：（春秋）孔丘
任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學是奧妙無窮的。作者：馬克思
不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來利益。作者：馬克思
玉不啄，不成器；人不學，不知道作者：《禮記》
經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面作者：歌德
好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即便能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，「問」放在「學」的下面。作者：謝覺哉
讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。作者：愛迪生
積書須善學，隙土可深耕。作者：（清）朱霞
讀書使人心明眼亮。作者：伏爾泰
處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人作者：陶行之
自得讀書樂，不邀為善名。作者：（清）王永彬
愛護書籍吧，它是知識的源泉。作者：高爾基
積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多……牛糞、羊糞、人糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。作者：鄧拓
各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化。作者：雨果
風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。作者：顧憲成
君子處其實，不處其華；治其內，不治其外。明·張居正《翰林院讀書說》有修養有名望的人務求實際，而不圖外表好看；致務於自身的修養鍛煉，而不計較自身以外之物。作者：張居正
物之成於氣，人之成於學。作者：（清）陳確
熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬別人和自己。作者：高爾基
自學如果缺乏恆心，專業知識就無法得到鞏固；如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。作者：蔡祖泉
一本壞書，比一個強盜更壞。作者：（義大利）諺語
讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。作者：高爾基
讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」作者：趙樹理
博學篤志，神閑氣靜。作者：（清）王永彬
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話作者：歌德
凡欲顯勛績揚光烈者，莫良於學矣。作者：（漢）王符
只會讀書的女人是一本字典，再好人們也只會在需要時去翻看一下，只會扮靚的女人是一具花瓶，看久了也就那樣。服飾美容是做好一個女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書，這樣你會發現生活更加美好。作者：diyifanwen.com收集
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫作者：阮元
應做的功課已完而有餘暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫不相乾的，也要泛覽。作者：魯迅
知而好學，然後能才。作者：（戰國）荀況
我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過於學習了。作者：巴爾扎克
文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有餘味，百過良自知。作者：（金）元好問
如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光作者：池莉
提防那隻念一本書的人。作者：拉丁諺語
重讀名著，並不能對作品增一分領悟；但可對自己增一分了解。作者
『貳』 閱讀識字上學怎樣寫教學教案
《識字8》-教學教案
認識「初、眉」等十個生字，會寫「北、南」等5個生字；
能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。
有主動積累諺語的願望，能在積累諺語的同時增長知識。
教學時間：2課時。
教學准備： 識字卡。小黑板。
教學過程：
第一課時
一、激趣導人
在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現在我們就來學幾個。
二、初讀課文，認識生字
小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀准字音。
同桌互讀互聽。
學生說說自己的記號方法；教師注意總結推廣學生中好的識字方法。
教師出示字卡，指名學生讀、齊讀、搶讀。
做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上半部，教師發字音，請小朋友赴快找出來。（小組做這個游戲）最後，開火車讀字。
再讀課義，要求認准課文中的生字，讀通課文。
三、寫字教學
仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。如，「北」寧，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什麼？
北的反義詞是什麼？（南）你會寫嗎？你覺得哪裡最容易寫錯？（注意學生描紅、書寫。
學生寫字，教師巡視，個別指導。總結、表揚寫得好和進步大的孩子。
四、自讀課文
五、布置課下收集諺語
第二課時
一、復習鞏固生字
自讀生字。
教師指名、齊讀。
二、朗讀課文，了解課文內容
整體感知課文。
教師范讀課文，想一想，這篇課文有什麼特點？（啟發學生從不同的角度整體感知諺語的特點：這些諺語讀起來押韻，有節奏，像詩一樣，很美）
自己讀一讀，感受感受。
理解課文內容。
多媒體演示；夜空月相變化的過程。課文中哪一句說的是這個情景（師解釋農歷、娥眉、團圓）
第二句：出台觀察課文插圖，了解「北斗」，簡介北斗星的指向v
讀第三、四句，知道「蜻蜓低飛」、「大雁北飛」、「『燕子南歸」都與天氣變化有聯系。讓學生通過讀文，自悟上述現象各預示了哪些變化。
讓學生自讀領會「一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。」
朗讀全文。
積累
記背本課諺語。交流收集到的其他諺語，並說說諺語的意思。
附：諺語
十霧九晴。（這里的霧指的是輻射霧，即日落後由於地面輻射降溫而形成的一種霧。） 雨過天晴。（天空純藍，往往出現在雨後，比較純凈而顯青。）
天上星星跳，風雨就來
《識字8》-教學教案到。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩定。）
東虹日頭西虹雨。（天氣系統一般自西向東移動。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在西面預示壞天氣科來。虹是「日照雨」的產物，即內紫外紅光弧。） 人黃有病，大約有雨。（天黃一般是由於空氣中水汽、塵埃較多，預示將要下雨。） 朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行丁里。（由於朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量密切相關。空氣中水汽多時，呈暗紅；水汽少時，呈青白。）
日暈三更雨，月暈午時風。（是指的是由卷層雲而形成的暈圈。）
朝有破絮雲，午後雷雨臨。（意思是說，當早上出現有棉絮狀的高和雲時，往往預示著將有雷雨天氣的降臨。）
『叄』 諺語讀一書增一智的意思
意思是：讀一本好書，你就會從中找到利於你的東西，那就是智慧
『肆』 有關人物品格.學習.交友的諺語
少壯不努力,老大徒傷悲
一年之計在於春,一日之計在於晨
路遙知馬力,日久見人心
有關學習的諺語
知識是智慧的火炬。
讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語
讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
學而不思則罔，思而不學則殆。
三人行，必有我師焉。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫固而知新，可以為師已
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿
書猶葯也，善讀之可以醫愚。劉向 讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
——朱熹 引自《訓學齋規》
讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。
——朱熹
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——韓愈
古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種境界：「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」此第一境界也。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」此第二境界也。「眾里尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。」此第三境界也。
加油，行嗎？
『伍』 關於讀書的名言警句（自創）
讀書時，時時刻刻不要忘了找錯別字是這樣的嗎？是名言 還是要自創？識字要讀書，種地要養豬。 作者:諺語沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。 作者:（英國）諺語夫道成於學而藏於書，學進於振而廢於窮。 作者:（漢）王符立身以立學為先，立學以讀書為本 作者:朱熹從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。 作者:羅曼·羅蘭進學致和，行方思遠。 作者:字嚴善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。 作者:（清）鄭燮讀好書就是同許多高尚的人談話。 作者:（歐洲）諺語為學大病在好名。 作者:（明）王守仁養兒不讀書，不如養頭豬。 作者:諺語讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 作者:郭沫若有閱讀能力而不願讀好書的人，和文盲沒有兩樣。 作者:馬克·吐溫讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 作者:章學誠不敢妄為些子事，只因曾讀數行書。 作者:（元）陶宗義我並沒有什麼方法，只是對於一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。 作者:牛頓只要願意學習，就一定能夠學會。 作者:列寧一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導師一個可愛的伴侶一個優婉的安慰者。 作者:伊薩克·巴羅讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。 作者:《對聯集錦》讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。 作者:（清）袁牧讀書不趁早，後來徒悔懊。 作者:《清詩鐸·趁早歌》讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 作者:富蘭克林
『陸』 讀《挑山工》，想起了什麼名言警句
1、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。—— 拉羅什夫科
2、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達
3、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
4、我達到目標的惟一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德
5、只要持之以恆，知識豐富了，終能發現其奧秘。——佚名
6、才氣就是長期的堅持不懈。——佚名
7、下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
8、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。——雨果
9、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。——巴斯德
『柒』 諺語讀書百遍，其義自現-多【】
讀書百遍，其義自現：見：顯現。
讀書上百遍，書意自然領會。
書要熟讀才能真正領會。
『捌』 諺語讀書之要,唯實是務的意思
讀書重要的就是要務實、踏實。
大概意思如上
『玖』 諺語熟讀唐詩三百首下一句是什麼
不會作詩也會吟
『拾』 諺語讀音是什麼
諺語讀音是（yàn yǔ）
諺語，拼音：yàn yǔ
[釋義] 民間流傳的簡練通俗而富有意義的語句