家教典故

㈠ 家教故事怎麼寫（要真實）

一、 如何做個稱職家教？
做家教看似簡單，實則不易。一方面要看你的知識水平和教授能力，另一方面也要看你與人溝通、相處的能力。好多中學生選大學生做家教，是因為既可以學知識，也可以交朋友。在家教中心，一位中學生提出的要求就是家教要性格開朗，擅講故事。她的理由是，「在學校，不能夠選擇教師，但請家教我們可要發言。請回的家教，既是朋友也是老師，和一個自己喜歡的人在一起當然學得開心。」所以，作為一個家教，除了扎實掌握要教授的知識以外，還應該喜歡孩子，願意把自己的學習、考試經驗全部介紹給孩子，並能夠激發孩子的學習興趣，教給孩子正確的學習方法。除了這兩點基本要求，做一個稱職的家教，還應該在細微處體現良好素質：
1．守時，不遲到也不早到，尤其是第一次上門。早到了，容易讓家長被動，可以先在附近轉轉；晚到失信，也會讓家長著急。
2．注意禮節，尤其是細節。著裝要整潔大方，有的女生穿超短裙去做家教就不太好；言談要不卑不亢，不要詢問家長的收入、家庭財產來源等問題。
3．可以主動請家長試聽。你應該有勇氣證明你的能力，讓對方接納。
4．了解孩子的學習水平和興趣愛好，因材施教，快速制定教學計劃，聊其所好，從孩子的興趣點入手，激活思維。
5．家長請吃飯、吸煙、吃水果，要婉言謝絕。最好自己帶一個杯子，能保溫的，水也自帶更好。想吸煙了，就忍一忍，家長請你吸一定說不會。
6．不要說太多題外話。家長每分鍾至少花7毛5分錢，不會願意聽你亂侃。這也算職業道德吧。
7．有事不得已必須休息，要事前通告家長．同時改日要補上課。

二、 如何防止個別家長的性騷擾？
由於家教市場的特殊性，目前做家教存在一些不安全因素。近年來，大學生做家教遭性騷擾甚至性侵犯的情況屢見不鮮。據調查，有兩成大學生家教受到過騷擾。這主要因為，家教市場還處於比較原始的交易狀態，缺乏有效的監督管理。目前，大學生從事家教主要通過三種渠道：一是經同學、朋友介紹；二是通過學校組織的勤工儉學活動；三是通過社會中介機構。但是，也有隻在路邊掛塊招牌，僱主出錢之後就跟著走的，至於要去哪裡全然不知，這就給一些犯罪分子提供了可乘之機。
大多數性騷擾是在學生家中發生的。有的學生家長在上課時故意貼近身子「檢查」工作：有的則故意說些曖昧的話讓人不知所措，譬如「交男朋友了嗎」、「有沒有接過吻啊」等；還有的家長則以請喝茶或出去玩為借口，趁機「吃豆腐」。
有些大學生有很簡單的防範意識。比如，有個女生說：「首先第一眼要看『面相』，然後通過言談舉止來判斷他的為人以及修養。」這主要還是靠感覺。也有略為「老練」一點兒的女生說：「在第一次試講課時，最好帶上一個同學一起去，再看看他們家的氛圍和對孩子的態度，就可以大致判斷出家長的為人了。」這也只是最起碼的防範意識。專家提醒大家，做家教，一定要看清僱主的身份證，並把自己的去向以及僱主的聯絡方式留給學校，這樣可以保險一些。
大學生最好不要自己去聯系，而要通過可靠的中介機構，比如學校的勤工儉學中心。女大學生更要具備一定的防範意識，不要到偏僻的地方去做家教；到陌生人家最好找個同學陪伴，發現情況不妙應該馬上離開。華南師大教授麥志強建議，在做家教前應對學生的家庭環境有所了解，如發覺不對寧可放棄也不要勉強。在做家教時要提高警覺，注意自己的言行，不要給人以可乘之機。至於男大學生遭遇性騷擾，其實所承受的情感和心理壓力與女生一樣大，所以更要學會自我把持，免受誘惑。廣東百越律師事務所的楊青松律師則提醒，在非常情況下要及時報警，還要保存有關證據，力爭通過法律手段解決問題。

三、 如何應對現在家教市場供大於求的現狀？
由於想做家教的學生遠遠多於需要請家教的家庭，所以學生之間很容易形成競爭。好多地方家教市場成交率很低，靠碰運氣。有些初次做家教的學生，通常將價格降得很低。西南政法大學的謝同學說，有一次我剛與一位家長談好價錢——12元／小時，旁邊一位同學就過來殺價，眼看到手的工作就泡湯了。這樣，只會使家教市場對學生越來越不利。同學們最好能統一價格，通過學校的勤工儉學中心來找工作。另外，一些家教服務公司也是徒有虛名，經常導致家長和大學生上當，同學們不要輕信。他們一般收費都要五六十元，碰上不了解底細的，有時還會塞給你一個假地址。更重要的是，同學們不要因為幾個人爭一個機會而影響彼此之間的友誼。如果僱主沒有選上自己，最主要的原因可能還是自己的能力不行，沒把自己推銷出去，而不能一味怪別人。只有增強公平競爭意識，才會在這個競爭的社會里更快地找到適合自己的位置.

我們發現大學生朋友在做家教時有以下幾個需要注意的地方：
一、填寫信息時不規范，不完整。如：「河北農業大學」的在填寫所在院校時直接填寫「農大」，這樣我們在搜索「河北農業大學」時這樣的信息就無法顯示，您很可能就失去了一次機會，因此填寫各項信息時，一定要真實，完整。
二、部分教員填寫錯誤的信息。如填寫的生日與身份證無法匹配，這樣的信息在初步審核時我們這就通不過，更不要說認證了，所以，這樣的教員是無法獲得家教信息的。通常，如果我們檢查出有明顯人為錯誤的信息，會直接刪除。
三、首選課目太多。首選課目通常不超過三科，如果太多，我們在推薦時會認為都一般，所以要求高的教員一般不會用這樣的教員。所以請教員把自己真正有把握，能教好的三科以內課程列在首選課目內，以方便學員查找和家教中心推薦。
四、預約盲目。預約前，一定要看清楚學員的情況及家長的要求，否則盲目預約會使成功的機率下降。同時，如果自己不勝任的課程勉強接了，造成家長退教，損失將由自身承擔。所以，在預約前一定要看準信息，對於經常預約自己不適合信息的教員，我們將降低榮譽等級，情節嚴重的取消會員資格。

㈡ 家教的故事有哪些

家教小故事

聽專家講淘氣包的故事：
一次去朋友家，
席間，
他
4
歲的兒子不斷把空盤子
拿到地上當軲轆滾著玩，
爺爺奶奶『威逼利誘』均無效。
於是支招，
六個大人瞬
間安靜，湊在一起竊竊私語，不再理會孩子。一開始，他還興致勃勃地玩盤子，
幾分鍾後，
他開始奇怪，
為什麼沒有人理他了，
於是跑過來拉奶奶的衣襟問『奶
奶，
你們在干什麼呀？』邊問邊爬上來看。
奶奶告訴他『我們正討論一件非常重
要的事情，小孩子不可以聽。』他一下著急了，非要聽。奶奶假裝想了想，提了
個條件——必需安安靜靜地聽，
不能隨便動東西。
小男孩馬上高興地答應了，
安
靜地坐下來。後來恢復了正常的談話，沒人注意他做什麼，令大家奇怪的是，小
男孩反而再也沒搗亂，
一直認真地聽，
有時還插上幾句話，
像小大人一樣„„有
時候，孩子的淘氣，或許只是希望引起更多的關注。

2.
「錯誤」的好處。
一位女士去一位美國朋友家做客，
談話中不時看見朋友不
滿
3
歲的孩子試圖將一把鑰匙笨拙地插進鎖中，
想要打開卧室的門，
可由於身高
和協調性都不夠，怎麼也打不開。女士見此，不忍心再讓孩子「遭罪」，便連忙
走過去想幫助他一下，卻被朋友阻止。朋友說：「不要去打擾他，讓他自己先犯
些『錯誤』吧，
讓他在『錯誤』中摸索琢磨如何打開門，
這樣他就再也不會忘記
怎樣開門了！
」果然，
折騰了許久後，
孩子終於將門打開了，
他開心地拍起手來。
孩子在成長的過程中，
總會面對各樣的「錯誤」，
自己也會不斷經受「錯誤」的
折磨。
很多父母生怕自己孩子犯錯誤，
或不忍心其受錯誤的折磨，
便迫不及待地
懲罰犯錯的孩子，
或者立即幫助孩子糾正錯誤，
而這樣做的後果往往是孩子還會
一錯再錯，甚至錯得更厲害。遇到類似情況，您是如何處理的？

羅斯福母親的家教。美國第三十二屆總統富蘭克林

• 德拉諾

•

羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆的總統。
他出身於富豪家庭，
但父母並不
嬌慣他，
而是嚴格地管束他，
特別是羅斯福的母親，
為他安排了很嚴格的作息時
間表；
小羅斯福游戲時總習慣於自己是贏家，
為了教育他，
有一次母子玩一種棋
類游戲，
母親故意不讓他，
接連贏了兒子。
小羅斯福生氣了，
母親故意不去理他，
並堅持讓兒子道歉，
最終小羅斯福認輸了。
嚴格教育對生活在優裕環境中的兒童
尤為重要。人生要經過許多磨難，如果只會享福，不能受苦，這樣的人將不能立

足於社會，
因為這樣的人只能滿足於自己的成功和幸福，
心理永遠不會成熟。
羅
斯福的母親尊重孩子，
滿足他的合理要求。
嚴管不等於束縛，
給孩子自由活動的
時間，
使孩子盡情地享受童年的歡樂，
這對兒童個性的發展和良好品格的形成是
有好處的

㈢ 名人家教嚴格 故事

[故事]：孟母三遷

孟子，名柯。戰國時期魯國人（現在的山東省境內）。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。

孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的「孟母三遷」的故事。

對於孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：「你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。」

孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以後專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐聖人的教誨，終於成為一代大儒，被後人稱為「亞聖」。

㈣ 體現傳統家庭教育的典故

一、孟母三遷

1、故事：

孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事。他的母親說：「這個地方不適合孩子居住。」於是將家搬到集市旁，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：「這個地方還是不適合孩子居住。」

又將家搬到學宮旁邊。孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節。孟母說：「這才是孩子居住的地方。」就在這里定居下來了。

2、道理：

父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。孟母三遷，即孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居，煞費苦心。

二、曾子殺豬

1、故事：

曾子的妻子要到集市去，她的兒子一邊跟著她一邊哭，他的母親說：「你回去，等我回家後為你殺一頭豬。」妻子到集市後回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：「剛才只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了。」

曾子說：「小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，並聽從父母的教誨。如今你欺騙他，是教他學會欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。」於是曾子與妻子決定馬上殺豬燒肉。

2、道理：

講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。同時這個故事也教育成人，自己的言行對孩子影響很大。待人要真誠，不能欺騙別人，否則會將自己的子女教育成一個待人不真誠的人。

(4)家教典故擴展閱讀：

典故的現實教育意義：

中華民族素有重視家庭教育的優良傳統，在長期的實踐中，前人們積累、總結了豐富的教育子女的經驗，例如品德的培養與知識增長之間的關系，父母的榜樣作用，兒童性格意志的養成，如何啟發孩子的求知慾，如何對待孩子遇到的成功與挫折，家庭禮儀與品質的養成等，到如今依然值得借鑒。

㈤ 寫出幾個良好家教的典故

家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。

我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子。隨著社會的發展，應該在新的條件下，繼承和發揚這個優良傳統。

古人的家風故事

司馬光教子有方

司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。

司馬光雖官高權重，但嚴於教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。

由於教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。

吉鴻昌不忘父訓

吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，以英勇善戰升為營長、師長，後任國民黨軍長和寧夏省政府主席。

1920年，25歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說："當官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發財。否則，我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應。

吉鴻昌父親病逝後，他把"做官不許發財"六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發給所有官兵。在分發瓷碗大會上說："我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。"

吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅39歲。

總統教子自立

曾任過美國總統的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業後，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。

以上就是小編跟大家分享的「古人的家風故事」的全部內容，讓我們也一起來說說自己的家規家訓，曬曬自己的家風家教，感受一份向上的力量!
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㈥ 家教故事怎麼寫

一、 如何做個稱職家教?
做家教看似簡單,實則不易.一方面要看你的知識水平和教授能力版,另一方權面也要看你與人溝通、相處的能力.好多中學生選大學生做家教,是因為既可以學知識,也可以交朋友.在家教中心,一位中學生提出的要求就是家教要性格開朗,擅講故事.她的理由是,「在學校,不能夠選擇教師,但請家教我們可要發言.請回的家教,既是朋友也是老師,和一個自己喜歡的人在一起當然學得開心.」所以,作為一個家教,除了扎實掌握要教授的知識以外,還應該喜歡孩子,願意把自己的學習、考試經驗全部介紹給孩子,並能夠激發孩子的學習興趣,教給孩子正確的學習方法.除了這兩點基本要求,做一個稱職的家教,還應該在細微處體現良好素質：
1．守時,不遲到也不早到,尤其是第一次上門.早到了,容易讓家長被動,可以先在附近轉轉；晚到失信,也會讓家長著急.

㈦ 有關家教的歷史典故和名言及其出處。謝謝

有關家教的歷史典故和名言及其出處。謝謝
供參考：
磨刀不誤砍柴工
一根筷子容易折一把筷子難折斷
具體故事，自己網上查

㈧ 家教小故事

教育部規定下列四種人員不得參加普通高考報名：
1、具有高等學歷教育回資格的高等學校的在校生;
2、高級答中等教育學校非應屆畢業的在校生作假偽造應屆的學生;
3、因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者;
4、無學籍，檔案不齊全的在校生。

㈨ 體現家教的古代經典故事

• 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼
• 竇燕山 有義方 教五子來名俱揚

㈩ 關於家教的歷史典故

木知啊~~~~~~~~~~