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與莊子有關的典故

發布時間: 2020-12-20 06:58:06

A. 莊子的故事成語

《莊子》里的成語故事有:朝三暮四、鵬程萬里、東施效顰、井底之蛙、相濡以沫等。

一、朝三暮四

1、成語解釋:聰明的人善用手段,愚笨的人不善於辨別事情,後來比喻辦事反復無常,經常變卦。

2、成語出處:《莊子·齊物論》:「狙公賦芧,曰:'朝三而暮四。'眾狙皆怒。曰:'然則朝四而暮三。'眾狙皆悅。名實未虧而喜怒為用,亦因是也。」

3、白話釋義:養猴人給猴子分橡子,說:「早上分給三升,晚上分給四升」。猴子們聽了非常憤怒。養猴人便改口說 :「那麼就早上四升晚上三升吧。」猴子們聽了都高興起來。

二、鵬程萬里

1、成語解釋:相傳鵬鳥能飛萬里路程,這個成語比喻前程遠大。

2、成語出處:《莊子·逍遙游》:「鵬之徙於南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里。」

3、白話釋義:鵬鳥遷徙時,翅膀拍擊水面激起三千里的波濤,鵬鳥奮起而飛,旋轉扶搖而上直沖九萬里高空。

三、東施效顰

1、成語解釋:一味的去模仿別人,知其然不知其所以然,結果只會適得其反。

2、成語出處:《莊子·天運》:「故西施病心而矉其里,其里之醜人見而美之,歸亦捧心而矉其里。其里之富人見之,堅閉門而不出;貧人見之,絜妻子而去之走。」

3、白話釋義:從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走,鄰里的一個醜女人看見了認為皺著眉頭很美,回去後也在鄰里間捂著胸口皺著眉頭。鄰里的有錢人看見了,緊閉家門而不出;貧窮的人看見了,帶著妻兒子女遠遠地跑開了。

四、井底之蛙

1、成語解釋:比喻見識短淺,卻又妄自尊大。

2、成語出處:《莊子·秋水》:「井蛙不可以語於海者,拘於虛也。」

3、白話釋義:井裡的蛤蟆你和它講海多大講不通,因為它被狹小的生活環境所局限。

五、相濡以沫

1、成語解釋:比喻同在困難的處境里,用微薄的力量互相幫助。

2、成語出處:《莊子·大宗師》:「泉涸,魚相與處於陸,相呴以濕,相濡以沫,不如相忘於江湖。與其譽堯而非桀也,不如兩忘而化其道。 」

3、白話釋義:泉水乾涸後,兩條魚未及時離開,終受困於陸地的小窪,兩條魚朝夕相處,動彈不得,互相以口沫滋潤對方,忍受著對方的吹氣,忍受著一轉身便擦到各自身體的痛楚。此時,兩條魚便不禁緬懷昔日在江河湖水裡各自獨享自由自在快樂的生活。

B. 與莊子有關的經典成語故事

朝三暮四
這個故事源於《莊子*齊物論》。有一年碰上糧食欠收,養猴子的人對猴子說:「現在糧食不夠了,必須節約點吃。每天早晨吃三顆橡子,晚上吃四顆,怎麼樣?」這群猴子聽了非常生氣,吵吵嚷嚷說:「太少了!怎麼早晨吃的還沒晚上多?」養猴子的人連忙說:「那麼每天早晨吃四顆,晚上吃三顆,怎麼樣?」這群猴子聽了都高興起來,覺得早晨吃的比晚上多了,自己已經勝利了。 其實橡子的總數沒有變,只是分配方式有所變化,猴子們就轉怒為喜。那些追求名和實的理論家,總是試圖區分事物的不同性質,而不知道事物本身就有同一性。最後不免象猴子一樣,被朝三暮四和朝四暮三所蒙蔽。
朝三暮四的原意是指實質不變,用改換名目的方法使人上當。宋《二程全書·遺書·十八·伊川先生語》:「若曰聖人不使人知,豈聖人之心是後世朝三暮四之術也?」遺憾的是,後來應用這個成語的人,並不十分清楚朝三暮四的出處,把它和「朝秦暮楚」混淆了。而後者指的是戰國時期,秦、楚兩大強國對立,有些弱小國家一會兒倒向秦國,一會兒倒向楚國。就象十年前美蘇爭霸時期,有些非洲國家時而倒向美國,時而倒向蘇聯。朝三暮四本來與此無關,但以訛傳訛,天長日久,大家也就習慣把「朝三暮四」理解為沒有原則,反復無常了。

C. 有關莊子的成語典故

關於莊子的成語(描寫莊子的成語)
[恢恢有餘]《莊子·養生主》:「彼節者有版間,而刀刃者無權厚。以無厚入有間,恢恢乎其於游刃必有餘地矣。」後以「恢恢有餘」謂寬廣而有餘裕。
[游刃有餘]語出《莊子·養生主》:「今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節者有閑,而刀刃者無厚;以無厚入有閑,恢恢乎其於游刃必有餘地矣。」後用以謂觀察事物透徹,技藝精熟,運用自如。
[百家諸子]百家:指儒家、道家、墨家、法家等流派;諸子:指孔子、老子、莊子、荀子等。後來對先秦學術思想派別的總稱
[蠻觸之爭]蠻:蠻氏;觸:觸氏。《莊子》中的在蝸牛兩角的兩個小國,因細小的緣故而引起的爭端
[蠻爭觸斗]蠻:蠻氏;觸:觸氏。《莊子》中的在蝸牛兩角的兩個小國,因細小的緣故而引起的爭端
[詹詹炎炎]《莊子·齊物論》:「大言炎炎,小言詹詹。」成玄英疏:「炎炎,猛烈也;詹詹,詞費也。」後以「詹詹炎炎」形容喋喋不休之狀。

D. 有什麼莊子的典故

望洋興嘆 出處:《莊子·秋水》 原文:河伯到了海邊:「望洋向若而嘆」。 釋義:原指看到人家的偉大,才感到自己的渺小。現喻做事力量不夠或缺乏條件而感到無可奈何。 朝三暮四 出處:《莊子·齊物論》 原文:狙公賦茅,曰:「朝三而暮四。」眾狙皆怒。曰:「然則朝四而暮三。」眾狙皆悅。 釋義:原指僅改變形式而不改變內容。後指變化無常。 薪火相傳 出處:《莊子·養生主》 原文:「指窮於為薪,火傳也,不知其盡也。」 釋義:柴雖燃盡,火種仍留傳。喻師父傳業於弟子,一代代地傳下去。 探驪得珠 出處:《莊子·列禦寇》 原文:「取石來鍛之!夫千金之珠,必在九重之淵,而驪龍頷下,子能得珠者,必遭其睡也;使驪龍而寤,子尚奚微之有哉!」 釋義:原指抓住機會獲得成功,後演變為善於抓住要點。 越俎代皰 出處:《莊子·逍遙游》 原文:「皰人雖不治皰,屍祝不越樽俎而代之矣。」 釋義:喻超出自己的職責,越權辦事或包辦代替。 螳臂當車 出處:《莊子·人間世》 原文:「汝不知夫螳螂乎,怒其臂以當車轍,不知其不勝任也。」 釋義:喻自不量力,招致失敗。 螳螂捕蟬,黃雀在後 出處:《莊子·山木》 原文:「睹一蟬,方得美蔭而忘其身,螳螂執翳而搏之,見得而忘其形;異鵲從而利之,見利而忘其真。」 釋義:喻目光短淺,只想到算計別人,沒想到別人在算計他。 屠龍之技 出處:《莊子·列禦寇》 原文:「朱平漫學屠龍於支離益,單千金之家,三年技成,而無所用其巧。」 釋義:喻技術雖高,但無實用。 以強凌弱 出處:《莊子·盜跖》 原文:「自是以後,以強凌弱,以眾暴寡。湯武以來,皆亂人之徒也。」 釋義:仗著自己強大就欺侮弱者。 運斤成風 出處:《莊子·徐無鬼》 原文:「郢人堊漫其鼻端,若蠅翼,使匠石斫之。匠石運斤成風,聽而斫之,盡堊萬里鼻不傷,郢人立不失容。」 釋義:喻手法純熟,技術高超。 莊周夢蝶 出處:《莊子·齊物論》 原文:「昔日莊周夢為胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻適志與!不知周也。」 釋義:不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢,還是蝴蝶做夢變成了莊周。亦真亦幻。 捉襟見肘 出處:《莊子·讓王》 原文:「十年不制衣,正冠而纓絕,捉襟而肘見,納履而踵決。」 釋義:喻顧此失彼,窮於應付。

E. 莊子的典故有哪些

望洋興嘆、朝三暮四、薪火相傳 、探驪得珠、越俎代皰、螳臂當車、 螳螂捕蟬,黃雀在後 、屠龍之技 、以強凌弱 、運斤成風 、莊周夢蝶 、捉襟見肘。

一、望洋興嘆

拼音:wàng yáng xīng tàn

解釋:望洋:仰視的樣子。 仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

二、朝三暮四

拼音是zhāo sān mù sì,

釋義:是聰明的人善用手段,愚笨的人不善於辨別事情,後來比喻辦事反復無常,經常變卦。

源於莊周《莊子·齊物論》。這個故事本來的寓意是對管理與被管理者兩種愚的巧妙諷刺,而看似得意的前者卻僅為了解決眼前困境而慣使些也自然終因非長久之計而實則遭怨。現在,被引申為目標不堅定或者感情上不專一。

三、薪火相傳

拼音:zhāo sān mù sì,

釋義:古時候比喻形骸有盡而精神不滅;後人用來比喻學問和技藝代代相傳。

前一根柴剛燒完,後一根柴已經燒著,火永遠不熄,比喻師生傳授,學問一代代地繼承下去。

出處:《莊子養生主》

四、越俎代庖

拼音:yuè zǔ dài páo

解釋:越:跨過;俎:古代祭祀時擺祭品的禮器;庖:廚師。 主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻超出自己業務范圍去處理別人所管的事。

出處:《莊子·逍遙游》

(5)與莊子有關的典故擴展閱讀

一、莊子思想

游世思想是莊子思想中一個重要的部分,尤其在內篇七篇,游世幾乎是核心思想。游世思想的內涵相當復雜。莊子一方面是以故意的玩世不恭態度,繼承了隱者傳統的心情灰暗的主題敘述,就是以輕視現實和躲避矛盾,來保護一種弱意義的生存欲求。

可是另一方面,莊子又認為在這樣黑暗的存在背景中,隱者傳統意義的個人出路是根本不可能的。所以,莊子乾脆把一種故意不肯負責任的游戲態度貫徹到底,不僅游戲地對待現實世界,而且游戲地對待個人生死。

在莊子游世思想中實際上隱含著一個新的主題,這就是以帶有自嘲意味的自我放逐心情,來與一個黑暗的世界對抗。這里的對抗不是正面反抗,而是擺出一切皆不在乎的姿態,直視黑暗世界任何可能的惡意擺布,並且以對這種惡意擺布的戲謔的歡迎,表達對這個黑暗世界的嘲諷。

游世思想這一隱蔽的主題,與尋求個人內心安寧的傳統的自我保護主題,在莊子文中並不是截然分開的兩種敘述,而是混合在同一種詞句奇詭變化的敘述之中。

二、莊子的故事

莊子和同鄉的朋友惠施在濠水的一座橋樑上散步。莊子看著水裡的儵魚說:「儵魚在水裡悠然自得,這是魚的快樂啊。」惠子說:「你不是魚,怎麼知道魚的快樂呢?」莊子說:「你不是我,怎麼知道我不知道魚的快樂呢?」

惠子說:「我不是你,固然不知道你;你不是魚,你不知道魚兒的快樂,也是完全可以斷定的。」莊子說:「請回到我們開頭的話題。你說:『你怎麼知道魚快樂』這句話,就是已經知道了我知道魚的快樂而問我,而我是在濠水河邊上知道的。」

F. 與莊子有關的典故與神話都有哪些 他是一個怎麼樣的人

典故有視權貴如腐鼠、寧做自由之龜;知魚之樂、是貧窮,不是潦倒 。巧論三劍,一言興邦。人生本如是迷茫嗎。齊一萬物,莫強分別、真人行世,入火不熱,沉水不溺等等 莊子(約前369年—前286年),漢族。名周,字子休(一說子沐),後人稱之為「南華真人」,戰國時期宋國蒙(今安徽省蒙城縣,又說今河南省商丘縣東北民權縣境內)人。著名的思想家、哲學家、文學家,是道家學派的代表人物,老子哲學思想的繼承者和發展者,先秦莊子學派的創始人。他的學說涵蓋著當時社會生活的方方面面,但根本精神還是歸依於老子的哲學。後世將他與老子並稱為「老莊」,他們的哲學為「老莊哲學」。 他的思想包含著樸素辯證法因素,主要思想是「天道無為」,認為一切事物都在變化,他認為「道」是「先天生地」的,從「道未始有封」(即「道」是無界限差別的),屬主觀唯心主義體系。主張「無為」,放棄一切妄為。又認為一切事物都是相對的,因此他否定知識,否定一切事物的本質區別,極力否定現實,幻想一種「天地與我並生,萬物與我為一」的主觀精神境界,安時處順,逍遙自得,倒向了相對主義和宿命論。在政治上主張「無為而治」,反對一切社會制度,擯棄一切文化知識。莊子的文章,想像力很強,文筆變化多端,具有濃厚的浪漫主義色彩,並採用寓言故事形式,富有幽默諷刺的意味,對後世文學語言有很大影響。莊周和他的門人以及後學者著有《莊子》(被道教奉為《南華經》),道家經典之一。《漢書藝文志》著錄《莊子》五十二篇,但留下來的只有三十三篇。其中內篇七篇,一般定為莊子著;外篇雜篇可能摻雜有他的門人和後來道家的作品。《莊子》在哲學、文學上都有較高研究價值。名篇有《逍遙游》、《齊物論》、《養生主》等,《養生主》中的「庖丁解牛」尤為後世傳誦。

G. 與莊子有關的十個成語故事

親,可以為你提供超過十個於莊子有關的成語,但是故事太長,只能略過了。

扶搖直上、專望洋興嘆屬、越俎代庖、莊周夢蝶、
朝三暮四、不近人情、害群之馬、獨來獨往、
分庭抗禮、涸轍之鮒、沉魚落雁、望洋興嘆、
交淡若水、管窺蠡測。

H. 有關莊子的典故及故事含義

莊周夢蝶
出自《莊子·齊物論》
原文:
昔者莊周夢為胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻適志與!不知周也。俄然覺,則蘧蘧然周也。 不知周之夢為胡蝶與?胡蝶之夢為周與??周與胡蝶則必有分矣。此之謂物化。
譯文:
莊周夢見自己變成一隻蝴蝶,飄飄盪盪,十分輕松愜意。他這時完全忘記了自己是莊周。過一會兒,他醒來了,對自己還是莊周感到十分驚奇疑惑。他認真的想了又想,不知道是莊周做夢變成蝴蝶呢,還是蝴蝶做夢變成了莊周?莊周與蝴蝶一定是有分別的。這便稱之為物我合一吧。

視權貴如腐鼠 《惠子相梁》 惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:「莊子來,欲代子相。」於是惠子恐,搜於國中,三日三夜。莊子往見之,曰:「南方有鳥,其名鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵,發於南海而飛於北海;非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。於是,鴟得腐鼠,鵷鶵過之,仰而視之曰:『嚇!』今子欲以子之梁國而嚇我邪?」
大意:
《莊子·秋水》載:惠施在梁國作了宰相,莊子想去見見這位好朋友。有人急忙報告惠子,道:「莊子來,是想取代您的相位哩。」惠子很慌恐,想阻止莊子,派人在國都中搜了三日三夜。哪料莊子從容而來拜見他道:「南方有隻鳥,其名為鵷鶵(一種類似與鳳凰的鳥),您可聽說過?這鵷雛展翅而起。從南海飛向北海,不是梧桐不休息,不是竹子的果實不吃;不是甜美如醴的泉水不喝。這時,有隻貓頭鷹剛抓到一隻腐鼠,恰好鵷雛從頭頂飛過。貓頭鷹急忙護住腐鼠,發出『嚇』的怒斥聲。現在您也想用您的梁國來嚇我嗎?」 寧做自由之龜
《 莊子 秋水》 一天,莊子正在渦水垂釣。楚王委派的二位大夫前來聘請他道:「吾王久聞先生賢名,欲以國事相累。深望先生欣然出山,上以為君王分憂,下以為黎民謀福。」莊子持竿不顧,淡然說道:「我聽說楚國有隻神龜,被殺死時已三千歲了。楚王珍藏之以竹箱,覆之以錦緞,供奉在廟堂之上。請問二大夫,此龜是寧願死後留骨而貴,還是寧願生時在泥水中潛行曳尾呢?」二大夫道:「自然是願活著在泥水中搖尾而行啦。」莊子說:「二位大夫請回去吧!我也願在泥水中曳尾而行哩。」 知魚之樂

《莊子與惠子游於濠梁》
莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰:「儵魚出遊從容,是魚之樂也。」 惠子曰:「子非魚,安知魚之樂?」莊子曰:「子非我,安知我不知魚之樂?」惠子曰:「我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂全矣。」莊子曰:「請循其本。子曰『汝安知魚樂』雲者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。」

大意:莊子和惠子在橋上遊玩,莊子說:「鰷魚游得從容自在,這是魚的快樂呀。」惠子說:「你不是魚,怎麼知道魚的快樂呢?」莊子說:「你不是我,怎麼知道我不知道魚的快樂呢?」惠子說:「我不是你,本來就不知道你快樂。而你也不是魚,那你肯定不知道魚的快樂。」莊子說:「從最初的話題說起。你說『你在哪裡(安:一意為如何,怎麼;一意為在哪裡)知道魚的快樂呢』,既然你知道我知道魚的快樂還問我?我是在橋上知道的。」

I. 有什麼莊子的典故

望洋興嘆

出處:《莊子·秋水》

原文:河伯到了海邊:「望洋向若而嘆」。

釋義:原指看到人家的偉大,才感到自己的渺小。現喻做事力量不夠或缺乏條件而感到無可奈何。

朝三暮四

出處:《莊子·齊物論》

原文:狙公賦茅,曰:「朝三而暮四。」眾狙皆怒。曰:「然則朝四而暮三。」眾狙皆悅。

釋義:原指僅改變形式而不改變內容。後指變化無常。

薪火相傳

出處:《莊子·養生主》

原文:「指窮於為薪,火傳也,不知其盡也。」

釋義:柴雖燃盡,火種仍留傳。喻師父傳業於弟子,一代代地傳下去。

探驪得珠

出處:《莊子·列禦寇》

原文:「取石來鍛之!夫千金之珠,必在九重之淵,而驪龍頷下,子能得珠者,必遭其睡也;使驪龍而寤,子尚奚微之有哉!」

釋義:原指抓住機會獲得成功,後演變為善於抓住要點。

越俎代皰

出處:《莊子·逍遙游》

原文:「皰人雖不治皰,屍祝不越樽俎而代之矣。」

釋義:喻超出自己的職責,越權辦事或包辦代替。

螳臂當車

出處:《莊子·人間世》

原文:「汝不知夫螳螂乎,怒其臂以當車轍,不知其不勝任也。」

釋義:喻自不量力,招致失敗。

螳螂捕蟬,黃雀在後

出處:《莊子·山木》

原文:「睹一蟬,方得美蔭而忘其身,螳螂執翳而搏之,見得而忘其形;異鵲從而利之,見利而忘其真。」

釋義:喻目光短淺,只想到算計別人,沒想到別人在算計他。

屠龍之技

出處:《莊子·列禦寇》

原文:「朱平漫學屠龍於支離益,單千金之家,三年技成,而無所用其巧。」

釋義:喻技術雖高,但無實用。

以強凌弱

出處:《莊子·盜跖》

原文:「自是以後,以強凌弱,以眾暴寡。湯武以來,皆亂人之徒也。」

釋義:仗著自己強大就欺侮弱者。

運斤成風

出處:《莊子·徐無鬼》

原文:「郢人堊漫其鼻端,若蠅翼,使匠石斫之。匠石運斤成風,聽而斫之,盡堊萬里鼻不傷,郢人立不失容。」

釋義:喻手法純熟,技術高超。

莊周夢蝶

出處:《莊子·齊物論》

原文:「昔日莊周夢為胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻適志與!不知周也。」

釋義:不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢,還是蝴蝶做夢變成了莊周。亦真亦幻。

捉襟見肘

出處:《莊子·讓王》

原文:「十年不制衣,正冠而纓絕,捉襟而肘見,納履而踵決。」

釋義:喻顧此失彼,窮於應付。

J. 與莊子有關的典故

一、莊子夢蝶
有一次,莊子睡覺時做了個夢。莊子曾經夢見自己變成了蝴蝶,在花叢中十分愜意地飛翔。醒來之後,他完全忘記自己是莊周了,甚至不知道是蝴蝶變成了自己,還是自己夢中變成了蝴蝶。李煜曾有詩:夢里不知身是客,一晌貪歡。
二、知魚之樂者,莊子也
「子非魚,安知魚之樂」是我經常聽到的一句話。每個人的生活不同,心理狀態不同,生活中的苦辣酸甜,喜怒哀樂也不一樣。這句話出自一個故事:莊子和惠子在橋上玩,莊子說:「鰷魚游得從容自在,這是魚的快樂呀。」惠子說:「你不是魚,怎麼知道魚的快樂呢?」莊子說:「你不是我,怎麼知道我不知道魚的快樂呢?」惠子說:「我不是你,本來就不知道你快樂。而你也不是魚,那你肯定不知道魚的快樂。」莊子說:「從最初的話題說起,你說『你在哪裡知道魚的快樂呢』,既然你知道我知道魚的快樂,為何還問我?」後來就有了「子非魚,安知魚之樂」。
三、如龜般,自由自在
楚王一直想聘莊子輔助他,可莊子喜愛自由自在的生活。有一次莊子在釣魚,來了兩位大臣想邀請莊子去朝廷處理國家大事,為君王分憂。莊子淡然說道;「我聽說楚國有隻神龜,被殺死時已三千歲了。楚王非常喜愛這只烏龜,覆之以錦緞,供奉在廟堂上。請問二位大夫,這只神龜是願意死後留骨而貴呢?還是願意生時在泥水中潛行曳尾呢?」大夫說:「自然是願活著在泥水中搖尾而行啦!」莊子說:「我也願在泥水中曳尾而行」。
四、視權力如腐鼠
莊子有位好朋友叫惠子,在梁國做宰相。有一次莊子去拜訪惠子,惠子很慌恐。他怕莊子取代自己的位置,再三阻止莊子。莊子很淡定的拜見惠子說:「南方有隻鳥,其名為鵷雛,您可聽說過?這鵷雛展翅而起,從南海飛向北海,非梧桐不棲,非練實不食,非醴泉不飲。這時,有隻貓頭鷹正津津有味地吃著一隻腐爛的老鼠,恰好鵷雛從頭頂飛過。貓頭鷹急忙護住腐鼠,仰頭視之道:『嚇!』難道你也想用梁國嚇我,世界上並不是只有名利富貴,還有很多更加珍貴的東西。」
五、無用之才也有大用之處
有一次,莊子跟弟子遊玩,走到一座山腳下,看見一株大樹沒人伐。莊子問伐木的人:怎麼沒人砍這棵樹,伐木者跟莊子說:「這棵樹是一種不中用的木材,沒什麼價值。用來作舟船,則沉於水;用來<棺材,則很快腐爛;用來"器具,則容易毀壞;用來做門窗,則脂液不幹;莊子聽後,笑了笑說:「樹不成材,方可免禍;人不成才,亦可保身也。」
六、匠石運斤
惠子去世之後,莊子去送葬,講起了惠子的故事:「郢地有個人讓白堊泥塗抹了他自己的鼻尖,像蚊蠅的翅膀那樣大小,讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。匠石揮動斧子呼呼作響,漫不經心地砍削白點,鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點也沒有受傷,那人站在那裡也若無其事不失常態。後來,宋元君知道了這件事,也要嘗試,便找了那位石匠,而那位石匠說:可以跟我搭配的夥伴已經去世了,我也無心再去做這件事情。」「自從惠子離世後,我也沒有辯論的人了,也有沒有跟我匹敵的對手了!」

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