獅子與兔寓言故事
獅子和兔子故事
獅子發現兔子正在睡覺，便想趁機吃掉他。
這時，獅子又看見有隻鹿走回過，便丟下兔子去追答趕鹿。兔子聽到聲響，馬上跳起來逃跑了。
獅子使勁追鹿，仍沒有追到，於是又回頭來找兔子，卻發現兔子早已逃之夭夭。
獅子說：「我真活該!丟掉已到手的食物，卻貪心去追求那更大的希望。」
這是說，有些人不滿足手中的小利，去追求更大的希望。結果，不但不知不覺地把手中的小利丟掉了，更大的希望也沒追到，只留得兩手空空。
Ⅱ 伊索寓言中獅子和兔子的寓意
寓意：先做好眼前的事情，再規劃長遠的計劃，切勿好高騖遠。
賞析：
獅子因為貪婪，放棄輕松可以逮到的兔子，去追清醒警覺的鹿，錯誤地估計了這兩只動物的狀態。
用捉熟睡兔子的心理去捉清醒的鹿，結果草地上的兔子在獅子追逐鹿的過程中驚醒，並立刻逃走，最終獅子兩手空空，導致捕食失敗。
有時候我們要懂得知足，不要隨便放棄能夠得到的好處，盲目貪婪追逐更大的好處。可能，最終不但更大的好處沒得到，就連能夠得到的好處也丟掉了，最後兩手空空。
擴展材料：
故事原文：
大森林裡，一隻獅子正在尋找食物。它左看右看，到處尋找能夠捉到的小動物。
突然，它看到不遠處的草地上，有一隻大白兔正在閉著眼睡覺。它想，終於有兔子肉吃了。於是，獅子慢慢靠近正在熟睡的兔子。
這時，一隻鹿從草地邊走過。獅子轉眼一看鹿，又想，這鹿比兔子大多了！我同樣需要奔跑捕食費力氣。何不抓這只鹿呢？獅子把目標由兔子轉成了鹿，一轉身撲向了鹿。
可是鹿是很清醒的，對獅子早有防備，一個急停，來了個180度的轉身，拚命奔跑穿過草地！
正在熟睡的兔子，聽到鹿奔跑的聲響，立刻清醒了，抬起頭一看，天呢！一頭獅子正在追一頭鹿！自己嚇得立刻從草地上竄了起來，心想，幸虧追的的是鹿啊，剛才我正睡著覺，要是來抓我？
豈不是現在早就成了獅子口中的美餐了？快別想啦，玩兒了命的狂奔逃命啊！
獅子使勁追鹿，怎麼也追不上。累得氣喘吁吁，心想，算了算了！這鹿也太難抓了，我還是回草地上抓那個睡覺的兔子吧！兔子雖小，起碼能吃頓飯啊！
於是，獅子又回到草地找兔子，但是兔子早就逃之夭夭、無影無蹤了。
獅子坐在草地上後悔地對自己說：「唉~我真倒霉！我真倒霉！因為貪心，丟掉已到手的食物兔子，改變主意去追那更大的鹿，結果到頭來什麼都吃不到。
今天又要餓肚子啦！以後我一定得改掉這個壞毛病，能吃到東西才好啊！」
Ⅲ 寓言故事獅子與螞蟻的故事中兔子在故事裡起了什麼作用
獅子 寓意那些 有能力 有遠大志向的 但是同時又是 自大的 懦弱的人。 他們有抱負卻沒有戰勝困難的決心 以及 在困難面前迂迴的 智慧！ 而螞蟻象徵著那些 能屈能伸的大丈夫 智者。 他懂得用 智慧 來戰勝 困難！他能在關鍵時候 從高處往下走 選擇更好的道路 ， 是一種 放下身段的寓意！
Ⅳ 用山羊、獅子、兔子、小貓、狗、狐狸編寓言故事。(選幾個)
一頭年老的獅子聲稱自己病得要死了，他讓狐狸告訴所有的動物來聽他的臨終遺言。
動物怕獅子是裝病吃了他們.
狐狸說沒事啊，獅子准備了好多好吃要跟大家分享。各種花言巧語.
終於一隻山羊流著口水進入獅子的洞穴，沒有出來。
只有狐狸自己出來，動物們問他山羊呢，他說獅子大王在跟他吃點心聊天。兔子聽了很羨慕也跟著狐狸進去了，也沒有出來.
後來，狗覺得不對勁.偷偷的進去一看發現山羊和兔子都死了，獅子和狐狸正在吃他們的肉。
Ⅳ 關於動物的寓言故事
1.亡羊補牢
亡羊補牢意思是羊逃跑丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。出自《戰國策·楚策》：「見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補牢，未為遲也。」
從前，有人養了一圈羊。
一天早晨，他發現少了一隻羊，仔細一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鑽進來把羊叼走了一隻。鄰居勸他說:「趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧!」那個人不肯接受勸告，回答說:「羊已經丟了，還修羊圈干什麼?」
第二天早上，他發現羊又少了一隻。原來，狼又從窟窿鑽進來，叼走了一隻羊。他很後悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鑽進羊圈叼羊了。
2.守株待兔
成語「守株待兔」，比喻妄想不勞而獲，或死守狹隘的經驗，不知變通。
相傳在戰國時代宋國，有一個農民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災荒，可就要忍飢挨餓了．他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什麼都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。但是一直沒有意外之財，每天過著一 樣 的生活。
人生里總會有一點好運氣，終於，奇跡發生了。深秋的一天，他正在田裡耕地，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然，有一隻兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。
當天，他美美地飽餐了一頓。從今往後，他便不再種地。一天到晚，守那被兔子撞上的樹根，等著下一個兔子來撞。
3.塞翁失馬
塞翁失馬是一個成語，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。選自《淮南鴻烈集解》中的一個典故，衍生為成語「塞翁失馬，焉知非福」。
靠近邊境一帶居住的人中有一個精通術數的人，他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都前來慰問他。那個老人說：「這怎麼就不能是一件好事呢？」過了幾個月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他們一家。那個老人說：「這怎麼就不能是一件壞事呢？」
他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來安慰他們一家。那個老人說：「這怎麼就不能是一件好事呢？」過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰。靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了。
唯獨這個人因為腿瘸的緣故免於征戰，父子得以保全生命。
4.黔驢技窮
黔驢技窮，比喻有限的一點本領也已經用完了，出自唐·柳宗元的《三戒·黔之驢》。
黔地這個地方本來沒有驢，有一個喜歡多事的人用船運來一頭驢進入這個地方。運到後卻沒有什麼用處，就把它放置在山腳下。老虎看到它是個龐然大物，把它作為神，躲藏在樹林里偷偷看它。老虎漸漸小心地出來接近它，不知道它是什麼東西。
有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠遠地逃走，認為要咬自己，非常害怕。但是老虎來來回回地觀察它，覺得它並沒有什麼特殊的本領。漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前後後地靠近它，但始終不與它搏鬥。
漸漸地靠近驢子，態度更加親切而不莊重，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎於是很高興，盤算這件事說：「驢的技藝僅僅只是這樣罷了！」於是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開。
唉！外形龐大好像有德行，聲音洪亮好像有能耐，老虎當初如果說看不出驢的本領，老虎即使兇猛，但多疑、畏懼，終究不敢獵取驢子 。如今像這樣的下場，可悲啊！
5.農夫與蛇
農夫與蛇出自《伊索寓言》。這個故事告訴人們做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人，對惡人千萬不能心慈手軟。
在一個寒冷的冬天，趕集完回家的農夫在路邊發現了一條蛇，以為它凍僵了，於是就把它放在懷里。蛇受到了驚嚇，等到完全蘇醒了，便本能地咬了農夫，最後殺了農夫。農夫臨死之前非常後悔地說：「我想要做善事，卻由於見識淺薄而害了自己的性命，因此遭到了這種報應啊。」
Ⅵ 獅子與兔子的寓言故事的作者是誰
《獅子和兔子》是北師大二年級下冊「動腦筋」主題單元的一篇主體課文。這是一篇童話，通過淺顯、有趣的故事告訴孩子：遇到問題不能只會費力氣、發脾氣，要學會動腦筋。
《世界著名寓言-獅子和兔子》是2012-11出版的圖書，作者是伊索。
Ⅶ 《稱象》是個()故事,《獅子和兔子》是個()故事，這兩個故事都告訴我們
如果是曹沖稱象的話......曹沖年少聰明善於觀察，到五六歲的時候，知識和判斷能力意識所達到的程度，可以比得上成人。孫權曾經送來過一頭巨象，曹操想要知道這象的重量，詢問他的下屬，都沒法想出稱象的辦法。曹沖說：「把象安放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，（稱一下這些東西），那麼比較就能知道結果了。」曹操聽了很高興，馬上照這個辦法做了
《獅子和兔子的故事》既有寓言的特點，也有童話的特點。但仔細辨析，它主要還是一則寓言故事。
一、寓言：
是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示。該詞最早見於《莊子》，在春秋戰國時代興起，後來成為文學作品的一種體裁。
特點：
1、寓言的篇幅一般比較短小，語言精闢簡練，結構簡單卻極富表現力。
2、鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大。
3、故事情節的虛構性。主人公可以是人也可以是物。
4、常用手法為：比喻，誇張，象徵,擬人等手法。
5、「寓」是「寄託」的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事裡，讓人從中領悟到一定的道理。
Ⅷ 獅子和兔子的寓言故事
獅子抄和兔子裡面講了一頭襲獅子把一隻滑稽的兔子抬舉為自己的知交。「難道這是真的嗎，」有一次兔子問他，「一隻可憐的喔喔叫的公雞輕易就把你們獅子嚇跑?「那當然是真的，」獅子回答說，「在我們大的動物身上通常都有某種小的弱點，這是一個普遍的現象。你定聽到過關於大象的例子吧，一頭豬的嚎叫會使它戰栗和恐怖呢。」 說明即使像石子這類動物也會有自己的弱點。
「真的?」兔子打斷他說，「現在我才明白，為什麼我們兔子怕狗怕得那樣厲害。」
Ⅸ 伊索寓言中《獅子,兔子和鹿》的簡介
獅子發現兔子正復在睡覺，制便想趁機吃掉他。這時，獅子又看見有隻鹿走過，便丟下兔子去追趕鹿。兔子聽到聲響，馬上跳起來逃跑了。獅子使勁追鹿，仍沒有追到，於是又回頭來找兔子，卻發現兔子早已逃之夭夭。獅子說：「我真活該！丟掉已到手的食物，卻貪心去追求那更大的希望。」
這個故事告訴我們：做人不能太貪圖，要學會抓住眼前的機會，認真做好自己力所能及的事。我們在生活中不能像獅子那樣，要學會抓住現在。
Ⅹ 獅子和兔子的故事是寓言還是童話
答：《獅子和兔子的故事》既有寓言的特點，也有童話的特點。但仔細辨析，它主要還是一則寓言故事。
一、寓言：
是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示。該詞最早見於《莊子》，在春秋戰國時代興起，後來成為文學作品的一種體裁。
特點：
1、寓言的篇幅一般比較短小，語言精闢簡練，結構簡單卻極富表現力。
2、鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大。
3、故事情節的虛構性。主人公可以是人也可以是物。
4、常用手法為：比喻，誇張，象徵,擬人等手法。
5、「寓」是「寄託」的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事裡，讓人從中領悟到一定的道理。
二、童話：
是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想像、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往生動可愛，引人入勝。
童話的基本思想是通過人物形象和故事情節表達出來的。人物形象是整個作品的核心， 沒有栩栩如生的人物形象，就無法把作品的基本思想生動有力地傳達給讀者。
三、童話與寓言的異同：
（一）、相同點
童話和寓言有很多相似之處：它們的故事都是假託的、創造的、幻想的，都可以採用各種生物或非生物來充當故事的角色，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法，也都富有教育意義。
（二）、不同點
1、篇幅大小
童話情節比寓言更豐富、更多變化，更生動有趣，結構也更復雜，所以它的篇幅較長，長篇可達數萬字，短小者一般也一二千言；而寓言的篇幅一般較為短小，結構單純，語言樸素，幻想的程度也較輕。
2、寫作對象
童話的結構比較曲折，能細致地刻畫人物形象，幻想也比寓言更為豐富、奇特。童話是兒童文學的重要體裁，它描寫的內容，表現的生活，都照顧到兒童的知識范圍和心理特點，所運用的語言也易為兒童接受。
3、表現重點
寓言著力表現內含的諷喻和教訓，重在思想，有的寓言在開頭或結尾就直截了當地說出了告誡的意思。而童話則重在刻畫形象，教訓意味不那麼強，教育意義往往寓於整個故事之中，不直接點出來。科學童話則重在知識的傳播。
4、情節結構
寓言的故事比較簡單，一般沒有完整的故事情節，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。童話在故事情節的安排和人物形象的塑造上則有較高的要求。
5、幻想法則
童話的幻想必須以現實生活為基礎，與現實的結合也必須和諧、自然，使事物按照自然的規律發展。而寓言則不那麼嚴格，如《狐狸和葡萄》中的狐狸，垂涎於葡萄，改變了原來食肉的習性。這個寓言賦予了狐狸以「人」性，卻違犯了狐狸的「物」性，這在童話中是不可以的。