史鐵生伊索寓言有感

1. 有沒有適合初三學生看的書籍

有哪些比較好的書籍適合初三學生讀呢?下面小編為大傢具體介紹下，供參考。

哪些書籍適合初三學生看

初三學生時候讀什麼書

《論語譯注》楊伯峻《三國演義》羅貫中《紅樓夢》曹雪芹《吶喊》魯迅《子夜》茅盾《家》巴金《駱駝祥子》老舍《圍城》錢鍾書《青春之歌》楊沫《平凡的世界》路遙《花季·雨季》郁秀《射鵰英雄傳》金庸《汪洋中的一條船》鄭豐喜《少年維特之煩惱》(德)歌德《唐·吉訶德》(西班牙)塞萬提斯《簡愛》(英)夏綠蒂·勃朗特《巴黎聖母院》(法)雨果《紅與黑》(法)司湯達《復活》(俄)托爾斯基《歐也妮·葛朗台》(法)巴爾扎克 《匹克威克外傳》(英)狄更斯《老人與海》(美)海明威《雪國》(日)川端康成《愛的教育》(意)亞米契斯《飄》(美)米切爾《麥田守望者》(美)塞林格《莫泊桑中短篇小說選》。

小編推薦：初中適合閱讀的外國書籍

閱讀社會

1.《蘇菲的世界》(一本風靡世界的哲學啟蒙書，已翻譯成54種語言出版，它可以讓你學會思想)

2.《傅雷家書-學生版選注本》(父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩)

3.《我的生活：海倫·凱勒自傳》(當今世界，我們什麼都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強)

4.《自立》(美國總統奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程)

5.《花季·雨季》(郁秀著，關於校園的一本青春讀物，值得一看)

適合初三學生讀的書

1、《小王子》聖·埃克蘇貝里(法國)&《天藍色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國)

2、《荊棘鳥》科琳·麥卡洛(澳大利亞)

3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)

4、《荒野的呼喚》傑克·倫敦(美國)

5、《基督山伯爵》大仲馬(法國)

6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)

7、《堂吉訶德》塞萬提斯(西班牙)

2. 跪求幾本好書

你多大啊？ 推薦書要看年齡的

我就給你 推薦幾半我高中-大學期間看的比較感覺受益的書吧（按你的要求休閑小說就不包括了）

其中世界觀 哲學 倫理 愛情 都函蓋了 也都是比較容易買到的

一，《平凡的世界》

這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。全書共三部。作者在近十年問廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。我高三補習時候讀過，當時我學習一點信心都沒有，讀過之後，被孫少平的人格魅力感動著，被書中的情節感動著，對我而言，給我影響最大的就是孫少平。

二，《圍成》

錢鍾書的名作，1947年時候就非常紅的一部書，當時國民黨將此書列為禁書。看過這部書，你會覺得方鴻漸這個人物的可愛，你會了解孫柔嘉心計的老成，你會知道城裡城外的人，你會知道國學大師錢鍾書機智詼諧的語言。文學現代史上有兩個狂人，一個是無名氏，另一個是錢踵書，無名氏狂在他的志趣，野心太大了，狂的嚴肅認真，錢踵書狂在才氣，汪洋恣肆，酷似古代的庄生。

三，《余秋雨文集》

余秋雨是個文化名人，中國當代文學史的教材里，專門對余秋雨的散文做了高度評價，余秋雨的散文屬於文化散文，娓娓道來，引人入勝，比過去那些呆板的散文好得多。像《談「小人」》、《一個王朝的背影》、《抱愧山西》、《上海人》、《遙遠的絕響》、《流放者的土地》、《這里真安靜》、《風雨天一閣》、《十萬進士》、《千年一嘆》等。

四，《紅樓夢》

每個年齡段的人，讀《紅樓夢》都會有不同的感受，而且同一個人每讀一次《紅樓夢》都會有新的收獲，這部書有著如此巨大的魅力，很多文化大家都無不認同此書，而該書在中國的影響力一直經久不衰，它是文人墨客畢其一生不能忘記的一部書！
五，《穆斯林的葬禮》，一個穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運的沉浮，兩個發生在不同時代、有著不同內容卻又交錯扭結的愛情悲劇。這部五十餘萬字的長篇，以獨特的視角，真摯的情感，豐厚的容量，深刻的內涵，冷峻的文筆，宏觀地回顧了中國穆斯林漫長而艱難的足跡，揭示了他們在華夏文化與穆斯林文化的撞擊和融合中獨特的心理結構，以及在政治、宗教氛圍中對人生真諦的困惑和追求，塑造了梁亦清、韓子奇、梁君壁、梁冰玉、韓新月、楚雁潮等一系列栩栩如生、血肉豐滿的人物，展現了奇異而古老的民族風情和充滿矛盾的現實生活。作品含蓄蘊藉，如泣如訴，以細膩的筆觸撥動讀者的心靈，曲終掩卷，回腸盪氣，余韻繞梁。

六，《簡愛》

《百年孤獨》、《飄》等外國名著都非常不錯。
另外，長篇小說《無字》《滄浪之水》；中篇小說《玉米》《瓦城上空的麥田》《歇馬山莊的兩個女人》《奔跑的火光》《救災記》；短篇小說《湖道》《黑豬毛白豬毛》《傘》《外地人》共十一篇作品。這些作品乃北京評選出新世紀第一批「仰韶杯」優秀小說獎。
這批獲獎作品題材所涉及的領域廣闊，從躁動的鄉村到迅速膨脹的大城市，筆觸涉及商業化浪潮滲透的社會生活各個層面，以鄉土為背景的人生故事佔多數，即使以城市為背景的作品，也有不少講述的是進入城市的農民。關注社會底層的個體生存困境，反映城市化進程中的百態人生；折射社會轉型期種種心理現實，已成為近年來作家們的寫作自覺。參與評獎的專家評論家認為，這次《小說選刊》的優秀小說獎獲獎作品充分體現了當前小說創作的藝術趨勢，足以代表近年來小說創作的實際水平。傳統的敘事方式，現代的觀念和精神，是近年來一批最為活躍的實力派作家們創作的特點。如畢飛宇的中篇小說《玉米》，閻連科的短篇小說《黑豬毛白豬毛》等，都是在質朴沉實的敘事語境中包容著開放的人生人性感悟和對國民性的冷峻思考。《小說選刊》首次頒發長篇小說獎項，不久前剛獲老舍文學獎的長篇小說《無字》，此次再獲殊榮。這部小說是近年來長篇創作領域里難得引起普遍關注的一部作品。起步於八十年代並一舉成名的作家張潔，在這部規模宏大的史詩體小說中，表現了中國女性，包括作者本人在內的心靈醒悟，因而具有了某種思想文化史意義上的啟蒙價值。另一部出自年輕作家閻真之筆的長篇小說《滄浪之水》，則是另一種形式的啟蒙，在適者生存的社會法則和父子相延的正直的人生理想之間做出的選擇，是悲是喜，幾乎可以觸動所有人的心靈隱痛和良知。

以上的書如果你年齡超過20歲 剛開始接觸社會我覺得是最好的啟蒙書籍

讓你對社會和人生有一個正確良好的認識

3. 關於四大名著，伊索寓言，冰心全集的問題及答案

推薦學生讀書的指導思想：
推薦書目的對象是高中生。向高中生推薦書目，必須考慮學生閱讀的年齡特點，選擇適合學生閱讀的書籍。教育學家的研究表明，人在18歲之前，閱讀的影響很大。18歲以後，人格和價值觀逐漸定型，閱讀的影響減小。中學生這一時期的世界觀還沒有定型，心靈處於逐漸豐富的階段。由於受到理解力的限制，辨別是非和善惡的能力較弱。從這兩點來說，向中學生推薦優秀讀物，完善他們的心靈和人格，引導他們走上正確的人生道路，是必要和有益的。推薦書目應該選取健康、積極向上的著作，展示人類生活的美好前景，鼓勵中學生熱愛生活，激發他們的創造力和想像力，以此奠定在人生道路上知識和情感的基礎。而不宜推薦宣揚人類黑暗面的作品。
以下是向高中生推薦的書目（100種），定安中學高中生要求讀50部。

1、《論語》 26、《安娜·卡列尼娜》 52、《致加西亞的信》 77、《百年孤獨》
2、《老子》 27、《家》 53、《飄》 78、《懺悔錄》
3、《三國演義》 28、《普希金詩選》 54、《昆蟲記》 79、《父與子》
4、《資治通鑒》 29、《蘇非的世界》 55、《文化苦旅》 80、《牛氓》
5、《紅樓夢》 30、《雷雨》 56、《不能承受的生命之輕》 81、《紅與黑》
6、《水滸傳》 31、《復活》 57、《美的歷程》 82、《射鵰英雄傳》
7、《吶喊》 32、《談美書簡》 58、《物種起源》 83、《微軟的崛起》
8、《詩經》 33、《麥田裡的守望者》 59、《茶花女》 84、《過去2000年最偉大的發明》
9、《史記》 34、《夢的解析》 60、《戰國策》 85、《走近袁隆平》
10、《子夜》 35、《歐也妮·葛朗台》 61、《中國人》 86、《偽君子》
11、《巴黎聖母院》 36、《吉檀迦利》
62、《雅舍小品》 87、《非智力因素學習》
12、《一千零一夜》 37、《朱自清散文集》 63、《冰心全集》 88、《暗淡藍點：展望人類的太空家園》
13、《匹克威克外傳》 38、《徐志摩的詩》 64、《儒林外史》 89、《發明啟示錄》
14、《格林童話》 40、《唐詩三百首》 65、《中國古代四大名劇》 90、《中國科普佳作百年選》
15、《老人與海》 41、《宋詞三百首》 66、《瓦爾登湖》 91、《姚明之路》
16、《孫子兵法》 42、《追憶似水年華》 67、《培根人生論》 92、《中華散文百年精華》
17、《哈姆雷特》 43、《鋼鐵是怎樣煉成的》 68、《傑出青少年的七個習慣》 93、《產生奇跡的行動哲學》
18、《神曲》 44、《卡耐基成功之道全書》 69、《餘光中詩選》 94、《知識改變命運》
19、《堂吉訶德》 45、《麥田裡的守望者》 70、《果殼中的宇宙》 、《你知道嗎——現代科學中的個問題》
20、《菜根譚》 46、《傅雷家書》 71、《病隙碎筆》
21、《悲慘世界》 47、《人類的故事》 72、《蒙田隨筆集》 96、《簡愛》
22、《悲劇的誕生》 48、《古文觀止》 73、《活著》 97、《伊索寓言》
23、《女神》 49、《飛鳥集》 74、《我的心中每天開出一朵花》 98、《影響世界文明進程的名人演講》
24、《圍城》 50、《富蘭克林自傳》 75、《阿Q正傳》 99、《變形記》
25、《歌德談話錄》 51、《撒哈拉的故事》 76、《毛澤東》 100、《中國：發明與發現的國度》小說的話就是史鐵生的或者《鋼鐵是怎樣煉成的》
再就是看些陳安之的，如《自己就是一座寶藏》等都會讓你有震撼的感覺.

PS:陳安之是當今華人中最頂尖的成功學專家,著名的潛能開發專家及NAC心理學家。他也是全亞洲最頂尖的演說家---每小時演講費高達1萬美金,激勵了無數人奮發向上,突破瓶頸,實現夢想。
他是全亞洲權威的暢銷書作家--著有12本"暢銷書"、"作品視聽出版物",曾連續三年榮登台灣連鎖書店排行榜冠軍,《21世紀超級成功學》、《自己就是一座寶藏》堪稱當今成功學方法論的典範。
他是頂尖的行銷大師--五項世界銷售紀錄的保持者,27歲即通過自我奮鬥成為億萬富翁。

【陳安之簡介】
陳安之，當今國際上繼卡耐基、拿破崙·希爾、安東尼·羅賓之後的第四代勵志成功學大師，也是世界華人中唯一一位國際級勵志成功學大師。 他被尊稱為："信心和潛能的激發大師。"

陳安之說：--
" 我的目標就是幫助你更成功，更快速的實現你的夢想。
我以前非常渴望成功，也不斷的尋找成功的方法，研究為什麼有些人會成功？我閱讀各式各樣可以幫助別人成功的書籍，上過許多幫助別人成功的課程，從17歲到21歲之間，我做過餐廳服務生、賣過凈水器、汽車、皮膚保養品、電話卡、超級市場折價券、巧克力批發、郵購等18項工作，到21歲時，銀行存款簿的金額是$000.00，絲毫沒有一點點進展，直到我遇到我的啟蒙老師安東尼羅賓，並籍由不斷的學習成長，今天才有機會分享這些成功的訊息。
我25歲成立陳安之研究訓練機構時每個月賺一萬元，辦公室非常小，公司沒有復印機；電視台到公司專訪我時，連攝影機都沒有辦法進來拍攝，每天吃榨醬面及白吐司連續一整年。短短2年半之內，我開的車子從標致405到賓士S600，到27歲時是億萬富翁。
在研究成功學的十五年中，我見過百餘位各行各業的世界頂尖大師，也曾邀請世界第一名潛能大師安東尼羅賓(Anthony Robbins)，世界第一名人脈專家哈維麥凱(Harvey Mackay)，世界第一名銷售冠軍湯姆霍普金斯(Topkins)，世界第一名行銷大師賴茲(Al Ries)，世界第一名現烤餅干連鎖費爾茲(Mrs. Debbi Fields)等人到台灣演講。甚至打破湯姆霍金斯三天訓練的世界紀錄。
從沒有任何人認識我，到我的著作在亞洲暢銷數百萬本以上，這些成就都是來自不斷的學習，我每年平均閱讀四百到六百本書以上，並且上過非常多成功的課程。在短短十年之內，我的人生有極大的改變，我深信只要你想要成功，並且一定要，同時持續採取同樣的行動，一定可以得到同樣的結果！"

他是全亞洲最頂尖的演說家--每小時演講費高達1萬美金，演講時場場爆滿，掌聲不絕，激勵了無數人奮發向上，突破瓶頸，實現成功緻富。
他是全亞洲權威的暢銷書作家--著有12本"暢銷書"、"作品視聽出版物"，曾連續三年榮登台灣連鎖書店排行榜冠軍，《21世紀超級成功學》、《自己就是一座寶藏》堪稱當今成功學方法論的典範。在大陸首張VCD《超速行銷》在未上市前就被全國各地聞風而動的學員訂購了20萬套。
他是頂尖的行銷大師--五項世界銷售紀錄的保持者，27歲即通過自我奮鬥成為億萬富翁。
2001年陳安之首次接受中國各大企業和社團的盛情邀請，進行了十多場關於成功學的演講報告，他魅力四射的演講才華和令人翻然悔悟的精闢論述以及別具一格的華語親和力，令場場笑聲不斷、掌聲不絕，場場引起強烈震撼。凡聽過他現場演講的人，不論在工作中，還是在生活中都彷彿變了一個人，待人處事的精神面貌煥然一新，渾身充滿了積極、健康、向上的價值觀和人生使命。很多人受他的影響，重新站了起來；很多人重新分析解剖自我，真正激發出自己的潛能。
很多聽過他演講或看過他著作的人都有深刻的體會，陳安之老師能將個人的成功經歷和社會的成功現象用言簡意賅的語言精闢地歸納為一種哲理，把常人眼中深奧模糊的概念轉換為一種通俗而新穎的傳播語言，令人喜讀易記，並能很快轉化為行動力。
陳安之研究成功學十五年中，拜訪了各行各業的世界第一，總結出世界一流的成功學資訊，融合了風靡海外的NLP神經語言學，NAC神經鏈調整術等實用心理學，涵蓋行銷學、推銷學、領導力、說服力、講師訓練、人際關系等各個領域，是幫助個人成功和團隊致勝的最佳資訊。
陳安之說 ："一個人要成功，一定要研究方法，要想長遠地贏得成功，一定要立德、崇德！"

下面是人民網上的簡介：
陳安之，1967年12月28日生於中國福建省，12歲隨親戚到美國讀書，開始邊工作邊讀書。他曾經做過十八份工作，賣過菜刀，賣過汽車，賣過巧克力，當過餐廳服務員……可是他的存款還是為零。

直到21歲，陳安之遇到了人生中的第一位恩師——世界潛能激勵大師安東尼·羅賓。此後，他個人的特長、天份和強烈的愛心獲得了真正的釋放。

安東尼·羅賓的一句話，改變了陳安之的命運：「這個世界上賺錢的行業很多，但是沒有哪一個行業可以比得上幫助別人成功和幫助別人改變命運更加有價值、有意義。」從此陳安之立下了「以最短的時間幫助最多人成功」的使命。

他回到祖國，看到祖國這樣日新月異的發展，看到這么多的人對他這樣的親切和熟悉，他再次立下第二個目標——「要把他在海外學到的所有成功學知識，毫無保留地告訴給中國的每一個人，希望中國由於更多人掌握了先進的成功學知識，在21世紀成為世界第一強國!」

目前，陳安之在國內已出版了《賣產品不如賣自己》、《創業成功的36條鐵律》、《如何做個賺錢的總裁》、《把自己激勵成「超人」》（以上均贈送CD）、《自己就是一座寶藏》、《為成功改變環境》和《跟你的產品談戀愛》等書籍，出版了《陳安之推銷法則》、《陳安之創業法則》、《陳安之領導法則》和《陳安之人才法則》等VCD。每一本書和VCD都自發地在推銷員中、在國家公務員中、在全國大中小企業中集體觀看學習、在大中小學生中流傳，小到8歲的孩子、大到80歲的老人都感到從未有過的心靈震撼，並決心改變缺點，立下一定要成功的誓言！

他的著作、他的錄音、他的課程內容都被人瘋狂地收藏。其獨特的魅力和智慧，也隨著一本書、一張碟、一段廣播、一段電視、一張海報，悄悄地在中國大地上被傳誦。

……要相信自己就是一座寶藏……賣產品不如賣自己……成功者找方法，失敗者找借口……成功者絕不放棄，放棄者絕不成功……領導就是選對人……最好的人才是免費的……成功一定有方法，失敗一定有原因……成功很簡單，只要方法正確……

這些激勵人鬥志的語言，首先被各行各業的企業管理者和推銷員廣為傳誦，凡用心實踐的人，業績都大幅上升。

他給大家的，不僅是系統化而通俗易懂的成功方法，更重要的是面對生活與事業的正面而積極的態度，也就是愛與快樂的態度——如何用愛的態度來對待事業，用愛的態度來對待自己的產品，用愛的態度來對待自己的公司，用愛的態度來對待自己的家人，用愛的態度來對待這個社會，用愛的態度來對待自己的國家。

陳安之時常說：不是聽他的課、看他的書就會成功，而是你要把書中、課上得到的觀念拿去使用，你的人生才會有所改變。

一切都是正面的，一切都是陽光的，一切都是健康的，這就是陳安之最獨特的魅力，這也是陳安之之所以成為「偶像巨星」的原因，你上過他的一次課程，就可以感受到現場上千的觀眾面對巨星般的歡樂和歡呼。

在陳安之的辦公室，你可以看到這樣一張海報：

我真的愛你們！

我會毫無保留地把所有的

成功知識奉獻給你們!

用愛心做事業,

用感恩的心做人!

4. 7年級語文書的 內容是什麼

七年級上冊語文人教版
第一單元
1散步 （莫懷戚）
2秋天的懷念 （史鐵生）
3*羚羊木雕 （張之路）
4*散文詩兩首
金色花 （泰戈爾）
荷葉母親 （冰心）
5《世說新語》兩則 （劉義慶）
詠雪 （劉義慶）
陳太丘與友期 （劉義慶）
寫作：從生活中學習寫作
第二單元
6我的老師 （魏巍）
7再塑生命 （海倫·凱勒）
8*我的早年生活 （溫斯頓·丘吉爾）
9*王幾何 （馬及時）
10《論語》十二章
寫作：說真話，抒真情
口語交際.綜合性學習 漫遊語文世界
第三單元
11春 （朱自清）
12濟南的冬天 （老舍）
13*風雨 （賈平凹）
14*秋天 （何其芳）
15*古代詩歌四首
觀滄海 （曹操）
次北固山下 （王灣）
錢塘湖春行 （白居易）
天凈沙 秋思 （馬致遠）
寫作：文從字順
第四單元
16紫藤蘿瀑布 （宗璞）
17走一步，再走一步 （莫頓·亨特）
18*短文兩篇（蟬 貝殼）
蟬 （小思）
貝殼 （席慕容）
19*在山的那邊 （王家新）
20雖有嘉餚 （《禮記》）
寫作：突出中心
綜合性學習：成長的煩惱
第五單元
21化石吟 （張鋒）
22看雲識天氣 （朱泳燚）
23*綠色蟈蟈 （法布爾）
24*月亮上的足跡 （朱長超）
25河中石獸 （紀昀）
寫作：條理清楚
第六單元
26小聖施威降大聖 （吳承恩）
27皇帝的新裝 （安徒生）
28*女媧造人 （袁珂）
29*盲孩子和他的影子 （金波）
30寓言四則
赫耳墨斯和雕像者 （伊索）
蚊子和獅子 （伊索）
智子疑鄰 （韓非）
塞翁失馬 （《淮南子》）
寫作：發揮聯想和想像
綜合性學習 少年正是讀書時
課外古詩詞背誦
龜雖壽 （曹操）
過故人庄 （孟浩然）
題破山寺後禪院 （常建）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 （李白）
夜雨寄北 （李商隱）
泊秦淮 （杜牧）
過松源晨炊漆公店 （楊萬里）
觀書有感 （朱熹）
浣溪沙 （晏殊）
如夢令 （李清照）
名著導讀
《繁星》《春水》：母愛·童真·自然 （冰心）
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 （伊索）
附錄
附錄 硬筆書法

5. 讀後感，一定要自己寫的！！

額，是自己寫的，968個字，不知道是不是多了，多了你自己改改吧。

從絕望中尋找希望
——讀《我21歲那年 》有感
《我21歲那年》，朴實的扉頁上，史鐵生溫暖的笑靨依舊。這個平白如話的題目，如同一位很久不見的老朋友，在一個陽光充實的午後，拉你靜靜回憶生命中難忘的故事。我不禁假設，如果是我呢，我21歲那年，會在哪裡，做些什麼？身邊會有怎樣的風景，怎樣的朋友？是碌碌無為的人流中一個不起眼的身影，還是會拼出一條道路，活出別樣的精彩？
翻開書頁細細品讀，「友誼醫院神經內科病房」幾個字即令我心臟緊縮，這註定是一個不平凡的故事。對我們很多人來說，21歲，正是青春最恣意飛揚的時刻，是為夢想而奮斗而鋪路的時期。但是命運如同一位冷靜的雕塑家，流逝的歲月就是他手中的刻刀，他常把他的作品出其不意地展現在你的面前，讓你目瞪口呆。對作家史鐵生來說，二十歲那年的厄運突降，不啻於讓他的青春有了天崩地陷般的毀滅。雙腿癱瘓，對一個正享受美好的年華，充滿著對未來的希望，懷揣夢想的青年來說，是何等嚴重的打擊！那一個個平常的鉛字，記錄的卻是21歲的史鐵生血與淚的回憶。剛開始，他也充滿著希望。那天，恰恰是他21歲生日的第二天啊，這個稚嫩的青年對醫學對命運還未曾了解。他傻傻地相信著，「十天，一個月，好吧就算是三個月，然後我就又能是原來的樣子了。」可是，當整個冬天都過去了的時候，他卻「倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無可遏止地萎縮」。他曾憤怒、咆哮，無法接受命運的殘酷。危卧病榻，在命運的混沌之點，他也曾虔誠地向神靈寄予一份期盼，願上帝不要收走他直立行走的一雙腿。慢慢地，他甚至失去了讀書的興致，他想到自己是父母負擔，甚至想到了輕生。這是一種怎樣深層的憂郁與痛苦的絕望！
所幸的是，母親的愛還有周圍人水一樣柔軟的溫情，使年輕的史鐵生漸漸平復了求死之心，讓他陷入憂郁的同時也開始了深刻的人生思索。文中王主任說的那段話不僅讓史鐵生找到了活著的價值感和存在感，也讓我受益匪淺：還是是看看書吧，你不是愛看書嗎？人活一天就不要白活。將來你工作了，忙得一點時間都沒有，你會後悔這段時光就讓它這么白白地過去了。我想起有這么一句歌詞：昨天的太陽 ，照不到今天的樹葉。每一個屬於我們生命的太陽是多麼好呀！珍惜生命，不在乎得多少錢財和權勢，而是生命有沒有充分燃燒。在史鐵生的《我21歲那年》中，我讀到了希望，讀到了樂觀。正如有句話所說的那樣：從絕望中劈出希望之石，人生終將輝煌！
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6. 適合小學五年級學生看的書有什麼

《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》

7. 推薦書一本好書（適合五年級小學生讀的）

小學五年級讀那些太深了
都是初中的了
《三國演義》是該讀一下
除此之外《會飛的教室》《哈利波特》前3部
《伊索寓言》《中外神話傳說》《小學生必背古詩70篇》
《名人傳》《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記 》

《會飛的教室》：《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。
卡斯特納是著名的兒童文學家，寫過許多優秀的兒童讀物。他的代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》、《會飛的教室》等。他曾獲得諾貝爾文學獎提名並榮獲國際安徒生兒童文學創作獎、國際青年圖書創作獎。一九九九年，為了紀念卡斯特納誕辰一百周年，德國還發行了紀念郵票，圖案就是他的作品的漫畫插圖。
本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起我們對友情的追憶與珍惜。
教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

《伊索寓言》：《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，其故事流傳於民間，到公元前三世紀成書。相傳其中故事是一名衣索比亞黑人奴隸所做，"伊索"即是"埃塞俄"的諧音。
《伊索寓言》是一部寓言 故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善於講動物故事。現存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學家、平常百姓都從得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童作劇，狼來了，狐狸吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本。亦是世界上流傳最廣的經典作品之一

《名人傳》創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥於對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋「英雄交響曲」。

遭遇船難而流落荒島的英國流亡貴族魯濱遜，在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓練而來的地理方位標示，天象人文觀測，日移與潮汐變化登計法，與奧妙的自然搏鬥，同時記錄下自己的荒島生涯，並隨時等待時機與別逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，從食人族手中救出一個土著小孩，因此為他取名「星期五」作為紀念。星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族，隨著兩個人的朝夕相處，魯濱遜面對一個與自己不同種族，宗教，及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發展成亦父亦友情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱

《假如給我三天光明》講的是海倫凱勒的自身經歷
告訴人們要奮斗不息 不懼怕困難
要向生命中的苦難發起挑戰 樂觀向上去追求理想與成功

8. 有哪些適合小學生看的書推薦

楊紅櫻、鄭抄淵潔的書襲都很適合這個年齡的孩子，比如馬小跳系列、《男生日記》、《五年三班的壞小子》等等，《男生賈里》《女士賈梅》《城南舊事》《哈利波特系列》《皮皮魯系列》《狼圖騰》 自然科學方面我那時候特別喜歡的是那種帶有彩圖的自然網路全書，還有外國風土人情的彩圖的書，比較適合小學生。
對於學校要求的名著，我的態度是鼓勵但不強求，可以先領孩子看一下同名的電影，熟悉基本情節，再和孩子探討情節，拋出一些問題，鼓勵孩子去書中尋找答案，文學名著的情節多數距離孩子比較遙遠，其中很多對於社會的把握更是孩子難以了解到的。所以更適合這樣有目的的閱讀。
對於詩詞的書，我的建議是不要急於背書，讓孩子充分發揮想像力，想當時的場景，描述給你家長，在嘗試用詩句表達出來。
我認為小學生孩子的閱讀，最重要的是培養孩子一種積極樂觀、正能量的品質以及對外界的好奇的探索精神。

9. 寓言 讀後感

讀《農夫和蛇》有感

在小學課文里，有一則《農夫和蛇》的寓言故事，大致的情節是：有一位農夫在路上看到一條已被凍僵了的蛇，頓起悲天憐憫之心把它揣在懷里用體溫為其驅寒，誰知蛇的身體得到溫曖後蘇醒了，竟反咬了這位救它的心地善良的農夫一口，以至於農夫中毒死去。
這是一個典型的好心不得好報的例子。這則寓言的本意是告誡人們不要盲目去同情一個不該同情的人。
但我認為這是片面的。試想想，一個社會如果人人都缺乏像農夫那樣的愛心，那必然是一個冷漠的社會。人一旦失去了愛心，就會變得冷酷無情；人一旦變得冷酷無情，就容易自私自利；人一旦自私自利，就會事事以自我為中心；人一旦事事以自我為中心，世界就成了一個弱肉強食的世界。這樣的世界將會很快地在凄涼中滅亡。
寓言中的農夫有愛心而蛇無情，乍一讀這則寓言看起來農夫是一個善良而愚蠢的農夫，同情的愛心不分對象，可悲而可憐。其實不然，在現實的社會當中，人都是一樣的五官一樣的軀體，看不清的是靈魂。有誰能分清和界定誰是好「蛇」，誰是毒「蛇」呢？如果愛心的布施要區分清對象才可以，那有誰能在最短時間內分清對象是有沒有毒的「蛇」呢？況且需要愛心布施的人通常都是在風雪之中，旦夕之間，焦急而迫切的時候，容不得深入的調查和考察。那怎麼辦？辦法只有一個：寧肯相信它是一條好「蛇」而非毒「蛇」。結果要是好「蛇」，那你的愛心有所值，要是條毒「蛇」，那你最起碼你可以無比坦然地與自己靈魂對話，不至於因為內心有愧而終日惶惶。
小時聽老人說過一句話，雖有些唯心但實在：閻羅對眾鬼說，見死不救者如同以惡報善者，皆為無心，大惡，當下油鍋；救而不活為空心，小善，當免罰役苦；竭救而活之為有心，大善，當進仙道。其實我們獻不獻愛心倒不是為了死後能否進入那些虛無的所謂的仙道或是怕下油鍋，為的只是我們能否對自己的良心有一個坦誠的交待。
如果要是人人都能毫無保留地把自己的愛心奉獻出來，那麼世界的每個角落就都會充滿陽光，到處都會灑滿溫暖，人與人之間就會更加相互信任少去許多提防與猜忌，就不會再有貧窮與飢餓，就連戰爭也會無可奈何地遠去。
愛心永恆，無價！

10. 人一生要讀的60本書

人一生要讀好書：《光榮與夢想》、《伊索寓言》、《拉封丹寓言》、《詩經》、《孫子兵法》。

1、《孫子兵法》

《孫子兵法》的作者，是中國古代偉大的軍事家孫武。孫武，字長卿，春秋末期齊國樂安(今山東省惠民縣)人。他的先祖陳完為陳國人，時逢內亂，逃至齊國，受到「春秋五霸」之一的齊桓公的重用，改姓田，後來因為伐莒國有功而賜姓孫。孫武在世時，齊國內亂，遂出奔吳國，隱居姑蘇，著書立說。

5、《光榮與夢想》

《光榮與夢想》活在一個無處不在的新聞世界裡，看著七分真、三分假，剩下九十分以假亂真、真假不分的新聞，總讓人摸不著頭腦。而這本《光榮與夢想》則不一樣，它用細節的故事、宏觀的視角和蒙太奇的平行手法，讓我們看到了一個專業的新聞世界應該是什麼樣的。美國並非一片樂土，而是在一片焦殼上緩慢建立起來的。《光榮與夢想》記錄的便是那最艱苦的四十年。

推薦理由：

1、《孫子兵法》這部兵書內容包羅萬象，涉及謀略、政治、經濟、外交、天文、地理、氣象、哲理及戰爭規律等多個方面，堪稱世界兵學理論的寶庫。它的戰略思想主要分為戰前策略和戰時策略。

2、《詩經》是中國人的文化財富，成為中國文化的象徵，唐朝時就傳至朝鮮、越南、日本等亞洲國家，明朝時傳入歐洲，歷時數百年，盛行不衰，甚至被視為這個世界的不朽之作。

3、世界各國的文學作品，甚至政治著作中，《伊索寓言》也常常被引用，作為論證時的比喻、說理時的名言、諷刺時的武器、抨擊時的矛頭。