初一上名著練習題伊索寓言

① 初一上冊語文小練習冊名著導讀《伊索寓言》1至6題

2古希臘的幾位哲人對伊索亦情有獨鍾。相傳（ 蘇格拉底），曾試圖用詩體改寫伊專索寓言；（屬 柏拉圖）在他的《對話錄》里曾幾次提及伊索之名；而（ 亞里士多德）則熱衷於搜集伊索寓言，將其分門別類後昭示門生弟子。
3《伊索寓言》大都採用擬人化手法，憑依動物的典型形象，無須逐一交代角色背景，著意（ 闡明寓言主題），從而省卻不少筆墨，以收事半功倍之效。
4《伊索寓言》內容題材包羅萬象，從不同角度展示了（ 古代希臘的風土習俗和人情世態），尤其集中反映了（下層奴隸）的日常生活和思想感情。
5《伊索寓言》描摹情狀（具體細微,十分逼真 ），令人有身臨其境之感，有助於讀者了解當時的希臘社會。
6《伊索寓言》是（古希臘語言）寓言的匯編，相傳為伊索所作。

額····· 採納哦

② 關於初一名著導讀《伊索寓言》的幾道題！

①古希臘的幾位哲人對伊索亦情有獨鍾。相傳（ 蘇格拉底），曾試圖用詩體改寫伊索寓回言；（答 柏拉圖）在他的《對話錄》里曾幾次提及伊索之名；而（ 亞里士多德）則熱衷於搜集伊索寓言，將其分門別類後昭示門生弟子。
②《伊索寓言》大都採用擬人化手法，憑依動物的典型形象，無須逐一交代角色背景，著意（ 闡明寓言主題），從而省卻不少筆墨，以收事半功倍之效。
③《伊索寓言》內容題材包羅萬象，從不同角度展示了（ 古代希臘的風土習俗和人情世態），尤其集中反映了（下層奴隸）的日常生活和思想感情。
④《伊索寓言》描摹情狀（具體細微,十分逼真 ），令人有身臨其境之感，有助於讀者了解當時的希臘社會。
⑤《伊索寓言》是（古希臘語言）寓言的匯編，相傳為伊索所作。

花了我好長時間~~~

③ 誰能告訴我七年級名著導讀《伊索寓言》全部內容，謝謝。要全部的，希望能在半小時之內給我，謝謝。

孩子，你不會自己看書嗎？

④ 語文七年級上冊人教版名著導讀繁星春水、伊索寓言

原著 冰心
《繁星春水》
繁 星
自 序
一九一九年的冬夜和弟弟冰仲圍爐讀太戈爾R Tagore的迷途之鳥(Stray
Birds)冰仲 和我說"你不是常說有時思想太零碎了不容易寫成篇段么 其實
也可以這樣的收集起來 "
從那時起我有時就記下在一個小本子里一九二年的夏日二弟冰叔從書
堆里又 翻出這小本子來他重新看了又寫了"繁星"兩個宇在第一頁上
一九二一年的秋日小弟弟冰季說"姊姊!你這些小故事也可以印在紙上
么 我就寫 下末一段將他發表了
是兩年前零碎的思想經過三個小孩子的鑒定(繁星)的序言就是這個
冰心九一一九二一
繁 星
一
繁星閃爍著——
深藍的太空
何曾聽得見他們對語
沉默中
微光里
他們深深的互相頌贊了
二
童年呵!
是夢中的真
是真中的夢
是回憶時含淚的微笑
三
萬頃的顫動——
深黑的島邊
月兒上來了
生之源
死之所!
四
小弟第呵!
我靈魂中三顆光明喜樂的星
溫柔的
無可言說的
靈魂深處的孩子呵!
五
黑暗
怎樣幽深的描畫呢
心靈的深深處
宇宙的深深處
燦爛光中的休息處
六
鏡子
對面照著
反面覺得不自然
不如翻轉過去好
七
醒著的
只有孤憤的人罷!
聽聲聲算命的鑼兒
敲破世人的命運
八
殘花綴在繁枝上
鳥兒飛去了
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么
九
夢兒是最瞞不過的呵!
清清楚楚的
誠誠實實的
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂
一
嫩綠的芽兒
和青年說
"發展你自己!"
談白的花兒
和青年說
"貢獻你自己!"
深紅的果兒
和青年說
"犧牲你自己!"
一一
無限的神秘
何處尋他
微笑之後
言語之前
便是無限的神秘了
一二
人類呵!
相愛罷
我們都是長行的旅客
甸著同一的歸宿
一三
一角的城牆
蔚藍的天
極目的蒼茫無際——
即此便是天上一人間
一四
我們都是自然的嬰兒
卧在宇宙的搖籃里
一五
小孩子!
你可以進我的園
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒
刺傷了你的手
一六
青年人呵!
為著後來的回億
小心著意的描你現在的圖畫
一七
我的朋友!
為什麼說我"默默"呢
世間原有些作為
超乎語言文字以外
一八
文學家呵!
著意的撒下你的種子去
隨時隨地要發現你的果實
一九
我的心
孤舟似的
穿過了起伏不定的時間的海
二
幸福的花枝
在命運的神的手裡
尋覓著要付與完全的人
二一
窗外的琴弦撥動了
我的心呵!
怎只深深的繞在餘音里
是無限的樹聲
是無限的月明
二二
生離——
是朦朧的月日
死別——
是憔悴的落花
二三
心靈的燈
在寂靜中光明
在熱鬧中熄滅
二四
向日葵對那些未見過白蓮的人
承認他們是最好的朋友
白蓮出水了
向日葵低下頭了
她亭亭的傲骨
分別了自己
二五
死呵!
起來頌揚他
是沉默的終歸
是永遠的安息
二六
高峻的山巔
深闊的海上——
是冰冷的心
是熱烈的淚
可憐微小的人呵!
二七
詩人
是世界幻想上最大的快樂
也是事實中最深的失望
二八
故鄉的海波呵!
你那飛濺的浪花
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
二九
我的朋友
對不住你
我所能付與的慰安
只是嚴冷的微笑
三
光陰難道就這般的過去么
除卻縹渺的思想之外
一事無成!
三一
家是最不情的——
人們的淚珠
便是他的收成
三二
玫瑰花的剌
是攀摘的人的嗔恨
是她自己的慰樂
三三
母親呵!
撇開你的憂愁
容我沉酣在你的懷里
只有你是我靈魂的安頓
三四
創造新陸地的
不是那滾滾的波浪
卻是他底下細小的泥沙
三五
萬千的天使
要起來歌頌小孩子
小孩子!
他細小的身軀里
含著偉大的靈魂
三六
陽光穿進石隙里
和極小的刺果說
"借我的力量伸出頭來罷
解放了你幽囚的自己!"
樹干兒穿出來了
堅固的盤石
裂成兩半了
三七
藝術家呵!
體和世人
難道終久的隔著一重光明之霧
三八
井欄上
聽潺潺山下的河流——
料峭的天風
吹著頭發
天邊——地上
一回頭又添了幾顆光明
是星兒
還是燈兒
三九
夢初醒處
山下幾疊的雲衾里
瞥見了光明的她
朝陽呵!
臨別的你
已是堪憐
怎似如今重見!
四
我的朋友!
你不要輕信我
貽你以無限的煩惱
我只是受思潮驅使的弱者阿!
四—
夜已深了
我的心門要開著——
一個浮蹤的旅客
思想的神
在不意中要臨到了
四二
雲彩在天空中
人在地面上
思想被事實禁錮住
便是一切苦痛的根源
四三
真理
在嬰兒的沉默中
不在聰明人的辯論里
四四
自然呵!
請你容我只問一句話
一句鄭重的話
我不曾錯解了你么
四五
言論的花兒
開的愈大
行為的果子
結得愈小
四六
做飯上的蠟燭
依舊照著罷!
反復的調兒
彈再一闋罷!
等候著
遠別的弟弟
從夜色里要到門前了
四七
兒時的朋友
海波呵
山影呵
燦爛的晚霞呵
悲壯的喇叭呵
我們如今是疏遠了么
四八
弱小的草呵!
驕傲些罷
只有你普遍的裝點了世界
四九
零碎的詩句
是學海中的一點浪花罷
然而他們是光明閃爍的
繁星般嵌在心靈的天空里
五
不恆的情緒
要迎接他么
他能湧出意外的思潮
要創造神奇的文字
五—
常人的批評和斷定
好像一群瞎子
在雲外推測著月明
五二
軌道旁的花兒和石子!
只這一秒的時間里
我和你
是無限之生中的偶遇
也是無限之生中的永別
再來時
萬千同類中
何處更尋你
五三
我的心呵!
警醒著
不要卷在虛無的旋渦里!
五四
我的朋友!
起來罷
晨光來了
要洗你的隔夜的靈魂
五五
成功的花
人們只驚慕她現時的明艷!
然而當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
五六
夜中的雨
絲絲的織就了詩人的情緒
五七
冷靜的心
在任何環境里
都能建立了更深徽的世界
五八
不要羨慕小孩子
他們的知識都在後頭呢
煩悶也已經隱隱的來了
五九
誰信一個小"心"的嗚咽
顫動了世界
然而他是靈魂海中的一滴
六
輕雲淡月的影里
風吹樹梢——
你要在那時創造你的人格
六一
風呵!
不要吹滅我手中的蠟燭
我的家遠在這黑暗長途的盡處
六二
最沉默的一剎那頃
是提筆之後
下筆之前
六三
指點我罷
我的朋友!
我是橫海的燕子
要尋覓隔水的窩巢
六四
聰明人!
要提防的是
憂郁時的文字
愉快時的言語
六五
造物者呵!
誰能追綜你的筆意呢
百千萬幅圖畫
每晚窗外的落日
六六
深林里的黃昏
是第一次么
又好似是幾時經歷過
六七
漁娃!
可知道人羨慕你
終身的生涯
是在萬頃柔波之上
六八
詩人呵!
緘默罷
寫不出來的
是絕對的美
六九
春天的早晨
怎樣的可愛呢!
融洽的風
強揚的衣袖
靜悄的心情
七
空中的鳥!
何必和籠里的同伴爭噪呢
你自有你的天地
七一
這些事——
是永不漫滅的回憶
月明的園中
藤蘿的葉下
母親的膝上
七二
西山呵!
別了!
我不忍離開你
但我苦億我的母親
七三
無聊的文字
拋在爐里
也化作無聊的火光
七四
嬰幾
是偉大的詩人
在不完全的言語中
吐出最完全的詩句
七五
父親呵!
出來坐在月明裡
我要聽你說你的海
七六
月明之夜的夢呵!
遠呢
近呢
但我們只這般不言語
聽——聽
這微擊心弦的聲!
眼前光霧萬重
柔波如醉呵!
沉——沉
七七
小盤石呵!
堅固些罷
准備著前後相催的波浪!
七八
真正的同情
在憂愁的時候
不在快樂的期間
七九
早晨的波浪
已經過去了
晚來的潮水
又是一般的聲音
八
母親呵!
我的頭發
披在你的膝上
這就是你付與我的萬縷柔絲
八一
深夜!
請你容疲乏的我
放下筆來
和你有少時寂靜的接觸
八二
這問題很難回答呵
我的朋友!
什麼可以點綴了你的生活
八三
小弟弟!
你惱我么
燈影下
我只管以無稽的故事
來騙取你
緋紅的笑頰
凝注的雙眸
八四
寂寞呵!
多少心靈的舟
在你軟光中浮泛
八五
父親呵!
我願意我的心
像你的佩刀
這般的寒生秋水!
八六
月兒越近
影兒越濃
生命也是這般的真實么
八七
初識的海中
神秘的礁石上
處處閃爍著懷疑的燈光呢
感謝你指示我
生命的舟難行的路!
八八
冠冕
是暫時的光輝
是永久的束縛
八九
花兒低低的對看花的人說
"少顧念我罷
我的朋友!
讓我自己安靜著
開放著
你們的愛
是我的煩擾
九
坐久了
推窗看海罷!
將無邊感慨
都付與天際微波
九一
命運!
難道聰明也抵抗不了你
生——死
都挾帶著你的權威
九二
朝露還串珠般呢!
去也——
風冷衣單
何曾人到煩亂的心
朦朧里數著曉星
怪驢兒太慢
山道太長——
夢兒欺枉了我
母親何曾病了
歸來也——
轡兒緩了
陽光正好
野花如笑
看朦隴曉色
隱著山門
九三
我的心呵!
是你驅使我呢
還是我驅使你
九四
我知道了
時間呵!
你正一分一分的
消磨我青年的光陰!
九五
人從枝上折下花兒來
供在瓶里——
到結果的時候
卻對著空枝嘆息
九六
影兒落在水裡
句兒落在心裡
都一般無痕跡
九七
是真的么
人的心只是一個琴匣
不住的唱著反復的音調!
九八
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的
也只有你能創造你自己
九九
我們是生在海舟上的嬰兒
不知道
先從何處來
要向何處去
一
夜半——
宇宙的睡夢正濃呢!
獨醒的我
可是夢中的人物
一一
弟弟呵!
似乎我不應勉強著憨嬉的你
來平分我孤寂的時間
一二
小小的花
也想抬起頭來
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈
反使他終於沉默
母親呵!
你是那春光么
一三
時間!
現在的我
太對不住你么
然而我所拋撇的是暫時的
我所尋求的是永遠的
一四
窗外人說桂花開了
總引起清絕的回憶
一年一度
中秋節的前三日
一五
燈呵!
感謝你忽然滅了
在不思索的揮寫里
替我勻出了思索的時間
一六
老年人對小孩子說
"流淚罷
嘆息罷
世界多麼無味呵!"
小孩子笑著說
"饒恕我
先生!
我不會設想我所未經過的事"
小孩子對老年人說
"笑罷
跳罷
世界多麼有趣呵!"
老年人嘆著說
"原諒我
孩子!
我不忍回憶我所已經過的事"
一七
我的朋友!
珍重些罷
不要把心靈中的珠兒
拋在難起波瀾的大海里
一八
心是冷的
淚是熱的
心——凝固了世界
淚——溫柔了世界
一九
漫天的思想
收合了來罷!
你的中心點
你的結晶
要作我的南針
一一
青年人呵!
你要和老年人比起來
就知道你的煩悶
是溫柔的
一一一
太單調了么
琴兒
我原諒你!
你的弦
本彈不出笛幾的聲音
一一二
古人呵!
你已經欺哄了我
不要引導我再欺哄後人
一一三
父親呵!
我怎樣的愛你
也怎樣愛你的海
一一四
"家'么
我不知道
但煩悶一一憂愁
都在此中融化消滅
一一五
筆在手裡
句在心裡
只是百無安頓處——
遠遠地卻引起鍾聲!
一一六
海波不住的問著岩石
岩石永久沉默著不曾回答
然而他這沉默
已經過百千萬回的思索
一一七
小茅棚
菊花的頂子——
在那裡
要感出宇宙的獨立!
一一八
故鄉!
何堪遙望
何時歸去呢
白發的祖父
不在我們的園里了!
一一九
謝謝你
我的琴兒!
月明人靜中
為我頌贊了自然
一二
母親呵!
這零碎的篇兒
你能看一看么
這些字
在沒有我以前
已隱藏在你的心懷里
一二一
露珠
寧可在深夜中
和寒花作伴——
卻不容那燦爛的朝陽
給她絲毫暖意
一二二
我的朋友!
真理是什麼
感謝你指示我
然而我的問題
不容人來解答
一二三
天上的玫瑰
紅到夢魂里
天上的松枝
青到夢魂里
天上的文字
卻寫不到夢魂里
一二四
"缺憾呵!
"完全"需要你
在無數的你中
襯托出他來
一二五
蜜蜂
是能溶化的作家
從百花里吸出不同的香計來
釀成他獨創的甜蜜
一二六
盪漾的是小舟么
青翠的是島山么
蔚藍的是大海么
我的朋友!
重來的我
何忍懷疑你
只因我屢次受了夢兒的欺枉
一二七
流星
飛走天空
可能有一秒時的凝望
然而這一瞥的光明
已長久遺留在人的心懷里
一二八
澎湃的海濤
沉黑的山影——
夜已深了
不出去罷
看呵!
一星燈火里
軍人的父親
獨立在旗台上
一二九
倘若世間沒有風和雨
這技上繁花
又歸何處
只惹得人心生煩厭
一三
希望那無希望的事實
解答那難解答的問題
便是青年的自殺!
一三一
大海呵!
那一顆星沒有光
那一朵花沒有香
那一次我的思潮里
沒有你波濤的清響
一三二
我的心呵!
你昨天告訴我
世界是歡樂的
今天又告訴我
世界是失望的
明天的言語
又是什麼
教我如何相信你!
一三三
我的朋友!
未免太憂愁了么
"死"的泉水
是筆尖下最後的一滴
一三四
怎能忘卻
夏之夜
明月下
幽欄獨倚
勒紅的蓮花
深綠的荷蓋
縞白的衣裳!
一三五
我的朋友!
你曾登過高山么
你曾臨過大海么
在那裡
是否只有寂寥
只有"自然"無語
你的心中
是歡愉還是凄楚
一三六
風雨後——
花兒的芬勞過去了
花兒的顏色過去了
果兒沉默的在枝上懸著
花的價值
要因著果兒而定了!
一三七
聰明人!
拋棄你手裡幻想的花罷!
她只是虛無縹渺的
反分卻你眼底春光
一三八
夏之夜
涼風起了!
襟上蘭花氣息
繞到夢魂深處
一三九
雖然為著影兒相印
我的朋友!
你寧可對模糊的鏡子
不要照澄澈的深潭
她是屬於自然的!
一四
小小的命運
每日的轉移青年
命運是覺得有趣了
然而青年多麼可憐剛
一四一
思想
只容心中游漾
剛拿起筆來
神趣便飛去了
一四二
一夜——
聽窗外風聲
可知道寄身山巔
燭影搖搖
影兒怎的這般清冷
似這般山河如墨
只是無眠——
一四三
心潮向後涌著
時間向前走著
青年的煩悶
便在這交流的旋渦里
一四四
塔邊
花底
微風吹著發兒
是冷也何曾冷!
這古院——
這黃昏——
這絲絲詩意——
繞住了斜陽和我
一四五
心弦呵!
彈起來罷——
讓記億的女神
和著你調兒跳舞
一四六
文字
開了矯情的水閘
聽同情的泉水
深深地交流
一四七
將來
明媚的湖光里
可有個矗立的碑
怎敢這般沉默著——想
一四八
只這一枝筆兒
拿得起
放得下
是無限的自然!
一四九
無月的中秋夜
是怎樣的耐人尋味呢!
隔著層雲
隱著清光
一五
獨坐——
山下涇雲起了
更隔院斷續的清磬
這樣黃昏
這般微雨
只做就些兒調悵
一五一
智慧的女兒!
向前迎住罷
"煩悶'來了
要敗壞你永久的工程
一五二
我的朋友!
不要任憑文字困苦你
文字是人做的
人不是文字做的
一五三
是憐愛
是溫柔
是憂愁——
這仰天的慈像
融化了我陳結的心泉
一五四
總怕聽天外的翅聲——
小小的鳥呵!
羽翼長成
你要飛向何處
一五五
白的花勝似綠的葉
濃的灑不如淡的茶
一五六
清曉的江頭
白霧
是江南天氣
雨兒來了——
我只知道有蔚藍的海
卻原來還有碧綠的江
這是我父母之鄉!
一五七
因著世人的臨照
只可以拂拭鏡上的塵埃
卻不能增加月兒的光亮
一五八
我的朋友!
雪花飛了
我要寫你心裡的詩
一五九
毋親呵!
天上的風雨來了
鳥兒躲到他的巢里
心中的風雨來了
我只躲到你的懷里
一六
聰明人!
文字是空洞的
言語是虛偽的
你要引導你的朋友
只在你
自然流露的行為上!
一六一
大海的水
是不能溫熱的
孤傲的心
是不能軟化的
一六二
青松技
紅燈彩
和那柔曼的歌聲——
感謝你付與我
寂靜里的光明
一六三
片片的雲影
也似零碎的思想么
然而難將記憶的本兒
將他寫起
一六四
我的朋友!
別了
我把最後一頁
留與你們!
春 水
自 序
"母親呵!
這零碎的篇兒
你能看一看么
這些宇
在沒有我以前
已隱藏在你的心懷里"
——錄繁星一二
冰心十一二一九二二
春 水
一
春水
又是一年了
還這般的微微吹動
可以再照一個影兒么
"我的朋友!
我從來未曾留下一個影子
不但對你是如此"
二
四時緩緩的過去——
百花互相耳語說
"我們都只是弱者!
甜香的夢
輪流著做罷
憔悴的杯
也輪流著飲罷
上帝原是這樣安排的呵!
三
青年人!
你不能像風般飛揚
便應當像山般靜止
浮雲似的
無力的生涯
只做了詩人的資料呵!
四
蘆獲
只伴著這黃波浪么
趁風兒吹到江南去罷!
五
一道小河
平平盪盪的流將下去
只經過平沙萬里——
自由的
沉寂的
他沒有快樂的聲音
一道小河
曲曲折折的流將下去
只經過高山深谷——
險阻的
挫折的
他也沒有快樂的聲音
我的朋友!
感謝你解答了
我久悶的問題
平盪而曲折的水流里
青年的快樂
在其中盪漾著了!
六
詩人!
不要委屈了自然罷
"美"的圖畫
妥砍談的描呵!
七
一步一步的扶走——
半隱的青紫的山峰
怎的這般高遠呢
八
月呵!
什麼做成了你的尊嚴呢
深遠的天空里
只有你獨往獨來了
九
倘若我能以達到
上帝呵!
何處是你心的盡頭
可能容我知道
遠了!
遠了!
我真是太微小了呵!
一
忽然了解是一夜的正中
白日的心情呵!
不要侵到這境界里來罷
一一
南風吹了
將春的微笑
從水國里帶來了!
一二
弦聲近了
瞽目者來了
弦聲遠了
無知的人的命運
也跟了去么
一三
白蓮花!
清潔拘束了你了——
但也何妨讓同在水裡的紅蓮
來參禮呢
一四
自然喚著說
"將你的筆尖兒
浸在我的海里罷!
人類的心懷太枯燥了"
一五
沉默里
充滿了勝利者的凱歌!
一六
心呵!
什麼時候值得煩亂呢
為著宇宙
為著眾生
一七
紅牆衰草上的夕陽呵!
快些落下去罷
你使許多的青年人頹老了!
一八
冰雪裡的梅花呵!
你佔了春先了
看遍地的小花
隨著你零星開放
一九
詩人!
筆下珍重罷!
眾生的煩悶
要你來慰安呢
二
山頭獨立
宇宙只一人佔有了么
二一
只能提著壺兒
看她憔悴——
同情的水
從何灌溉呢
她原是欄內的花呵!
二二
先驅者!
你要為眾生開辟前途呵
束緊了你的心帶罷!
二三
平凡的池水——
臨照了夕陽
便成金海!
二四
小島呵!
何處顯出你的挺拔呢
無數的山蜂
沉淪在海底了
二五
吹就雪花朵朵——
朔風也是溫柔的呵
二六
我只是一個弱者!
光明的十字架
容我背上罷
我要拋棄了性天里
暗淡的星辰!
二七
大風起了!
秋蟲的鳴聲都息了!
二八
影幾欺哄了眾生了
天以外——
月兒何曾圓缺
二九
一般的碧綠
只多些溫柔
西湖呵
你是海的小妹妹么
三
天高了
星辰落了
曉風又與睡人為難了!
三一
詩人!
自然命令著你呢
靜下心潮
聽他呼喚!三二
漁舟歸來了
看江上點點的紅好呵!
三三
牆角的花!
你孤勞自賞時
天地便小了
三四
青年的!
從白茫茫的地上
找出同情來罷
三五
嫩綠的葉兒
也似詩情么
顏色一番一番的濃了
三六
老年人的"過去"
青年人的"將來"
在沉思里
都是一樣呵!
三七
太空!
揭開你的星網
容我瞻仰你光明的盼罷
三八
秋深了!
樹葉兒穿上紅衣了!
三九
水向東流
月向西落——
詩人
你的心情
能將她們牽住了么
四
黃昏——深夜
槐花下的狂風
藤蘿上的蜜雨上
可能容我暫止你
病的弟弟
剛剛睡濃了呵!
四一
小松樹!
容我伴你罷
山上自雲深了!
四二
晚霞邊的孤帆
在不自覺里
完成了"自然"的圖畫
四三
春何曾說話呢
但她那偉大潛隱的力量
已這般的
溫柔了世界了!
四四
旗幾舉正了
聰明的先驅者呵!
四五
山有時傾了
海有時涌了
一個庸人的心志
卻終古豎立!
四六
不解放的行為
造就了自由的思想!
四七
人在廊上
書在膝上
拂面的微風里
知道春來了
四八
螢兒自由的飛走了
無力的殘荷呵!
四九
自然的微笑里
融化了
人類的怨嗔
五
伺用寫呢
詩人自己
便是詩了!
五一
雞聲——
鼓舞了別人了!
他自己可曾得到慰安么
五二
微倦的沉思里
鴿兒的弦風
將詩情吹破了!
五三
春從微綠的小草里
和青年說
"我的光照臨著你了
從枯冷的環境中
創造你有生命的人格罷!
五四
白晝從那裡長了呢
遠遠牆邊的樹影
都困慵得不移動了
五五
野地里的百合花
只有自然
是你的朋友罷
五六
狂風里——
遠樹都模湖了
造物者塗抹了他黃昏的圖畫了
五七
小蜘蛛!
停止你的工作罷
只網住些兒塵土呵!
五八
冰似山般靜寂
山似水般流動
詩人可以如此的支配他么
五九
乘客呼喚著說
"舵工!
小心霧里的暗礁罷"
舵工寧靜的微笑說
"我知道那當行的水路
這就夠了!"
六
流星——
只在人類內天空里是光明的
他從黑暗中飛來
又向黑暗中飛去
生命也是這艇的不分明么
六一
弟弟!
且喜又相見了
我回憶中的你
那能像這般清晰
六二
我要挽那"過去"的年光
但時間的經緯里
已織上了"現在"的絲了!
六三
柳花飛時
燕子來了
蘆花飛時
燕子又去了
但她們是一樣的潔白呵!
六四
嬰兒
在他顫動的啼聲中
有無限神秘的言語
從最初的靈魂里帶來
要告訴世界
六五
只是—顆孤星罷了!
在無邊的黑暗裡
已寫盡了宇宙的寂寞
六六
清絕——
是靜寂還是清明
只有凝立的城牆
被雪的楊柳
冷又何妨
白茫茫里走入畫圖中罷!
六七
信仰將青年人
扶上"服從"的高塔以後
便把"思想"的梯兒撤去了
六八
當我自己在黑暗幽遠的道上
當心的慢慢走著
我只傾聽著自己的足音
六九
沉寂的淵底
卻照著
永遠紅艷的春花
七
玫瑰花的濃紅
在我眼前照耀
伸手摘將下來
她卻萎謝在我的襟上
我的心低低的安慰我說
"你隔絕了她和'自然'的連結
這濃紅便歸塵土
青年人!
留意你枯燥的靈魂"
七一
當我浮雲般
自來自去的時候
真覺得宇宙太寂寞了!
七二
郁倦的春風
只送些"不寧"來了!
城牆——
微綠的楊柳——
都隱沒在飛揚的塵土裡
這也是人生斷片的煩悶呵!
七三
我的朋友!
倘若春花自由的開放時
無意中愁苦了你
你當原諒他是受自然的指揮的
七四
在模糊的世界中——
我忘記了最初的一句話
也不知道最後的一句話
七五
昨日游湖
今夜聽雨
這雨點已落到我心中的湖上
滴出無數的疊紋了!
七六
寂寞增加郁悶
忙碌鏟除煩惱——
我的朋友!
快樂在不停的工作里!
七七
只坐在階邊說笑——
山上的樓台
斜陽照著
何曾不想一登臨呢
清福不要一日享盡了呵!
七八
可曾有過
釣礬獨坐——
滿湖柔波
看人春泛
七九
我願意在離開世界以前
能低低告訴他說
"世界呵
我徹底的了解你了!"
八
當我看見綠葉又來的時侯
我的心欣喜又感傷了
勇敢的綠葉呵!
記否去秋黯談的離別呢
八—
我獨自
經過了青青的松柏
上了層層的石階
祈年殿
庄嚴地在黃塵里
我——
我只能深深的低首了!
八二
我的朋友
不要讓春風欺哄了你
花色原不如花香呵!
八三
微雨的山門下
石階濕著——
只有獨立的我
和縷縷的游雲
這也是"同參密藏"么
八四
燈下拔了劍兒出鞘
細看——凝想
只有一腔豪氣
竟忘卻
血珠鮮紅
淚珠晶白
八五
我的朋友
倘若你億起這一湖春水
要記住
他原不是溫柔
只是這般冰冷
八六
談笑著走下層階
斜陽里——
偶然後頭紅牆
前瞻黃瓦
霎時間我了解什麼是"舊國"了
我的心靈從此凄動了!
八七
青年人!
只是回顧么
這世界是不住的前進呵
八八
春徘徊著來到
這庄嚴的壇上——
在無邊的清冷里
只能把一絲春意
交付與階隙里
微小的草兒了
八九
桃花無主的開了
小草無主的青了
世人真痴呵!
為何求自然的愛來慰安呢
九
聰明人!
在這漠漠的世界上
只能提著"自信"的燈兒
進行在黑暗裡
九一
對著幽艷的花兒凝望
為著將來的果子
只得留他開在枝頭了!
九二
星兒!
世人凝注著你了
導引他們的眼光
超出太空以外罷!
九三
一陣風來——
湖水向後流了
石硯向前走了
迷惘里……
我——我腦中的海岳呵!
九四
什麼是播種者的喜悅呢!
倚鋤望——
到處有青青之痕了!
九五
月兒
在天下的水鏡里
這邊光明
那邊黯談
但在天上卻只有一個
九六
"什麼時候來賞雪呢 "
"來日罷"
"來日"過去了
"什麼時候來游湖呢 "
"來年罷"
"來年"過去了
"什麼時候來工作呢!
來生么 "
我微笑而又驚悚了!
九七
寥廓的黃昏
何處著一個訪徨的我
母親呵
我只要歸依你
心外的湖山
容我拋棄罷!
九八
我不會彈琴
我只靜默的聽著
我不會繪畫
我只沉寂的看著
我不會表現萬全的愛
我只虔誠的禱告著
九九
"幽蘭!
未免太寂寞了
不願意要友伴么 "
"我正尋求著呢
但沒有別的花兒
肯開在空谷里"
一
當青年人肩上的重擔
忽然卸去時
他勇敢的心
便要因著寂寞而悲哀了!
—一
我的朋友!
最後的悲哀
還須禁受
在地球粉碎的那一日
幸福的女神
要對絕望眾生
作末一次凄感的微笑
一二
我的問題——
我的心
在光明中沉默不答
我的夢
卻在黑暗裡替我解明了!
一三
智慧的女兒!
在不住的抵抗里
你永遠不能了解
什麼是人類同情
—四
魚兒上來了
水面上一個小蟲兒飄浮著——
在這小小的生死關頭
我微弱的心
忽然顫動了!
一五
造物者——
倘若在永久的生命中

⑤ 名著導讀 七年級上《伊索寓言》（周一前~~快~跪求~）

紀曉嵐是清代學者、文學家。有一次，他春節回家探親，鄉里有

一家三兄弟請他寫春聯，他寫了一副「驚天動地門戶，數一數二人

家」，橫批是「先斬後奏」的春聯。這一來可不得了，有人以「犯上」，

告了他個欺君之罪。乾隆皇帝得知，立召紀曉嵐回京查問，紀曉嵐

回道：「春聯是我寫的；沒有錯。這家老大是賣炮仗的，不是驚天動

地門戶嗎？老二是集市上管斗的，成天『一斗，二斗……』地叫，不是

數一數二人家嗎？老三是賣燒雞的不是先斬後奏嗎？」說得乾隆也

笑了。

秀才改對聯

從前，有個進士老爺，專橫跋扈，不可一世。有年春節，他為了

炫耀，在自己的大門上貼了這么一副對聯：

父進士、子進士，父子皆進士；

婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。

正巧，鎮上有個窮秀才，路過進士的家門，看見了這副對聯。他

先是露出鄙視的神態，接著，又露出一絲得意的笑容。到晚上，他見

四下無人，就悄悄地在對聯上加改了一些筆畫。

第二天一大早，進士的門前圍滿了大堆看熱鬧的人，他們有說

有笑，議論紛紛，大家都稱贊：「改得好！改得好！」

門外的吵嚷聲驚動了進士老爺，他連忙打開大門，一看，立即

昏倒在門前的台階上了。

原來，進士門前的對聯，已被秀才改成了這樣：

父進土，子進土，父子皆進土；

婆失夫，媳失夫，婆媳均失夫。

⑥ 有關伊索寓言的練習題，中考的名著導讀

《伊索寓言》練習：
一、文學常識填空
1、《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善於講___________。現存的《伊索寓言》，是________、____________時代傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。
2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________為主人公。動物寓言部分廣泛採用_________手法，表現了動物各自的習性。
二、回答問題。
1、《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？
2、《伊索寓言》在寓言結構上有什麼特點？
3、《伊索寓言》在藝術上的特點是什麼？
4、請分別說出下列寓言的寓意。
（1）《狼和小羊》：_____________（2）《貓和雞》：_______________（3）《赫刺克勒斯和財神》：_____
（4）《農夫和蛇》：_____________（5）《狐狸和山羊》：___________（6）《烏龜和老鷹》：___________
（7）《蚯蚓和狐狸》：___________（9）《螞蟻和蟬》______________
（10）《駱駝和宙斯》___________（11）《兩只口袋》_____________（12）《驢和狼》_______________
（13）《馬和驢》_______________（14）《狐狸和狗》_____________（15）《銜肉的狗》_____________
（16）《赫耳墨斯和雕像者》_____（17）《蚊子和獅子》___________
一、1、寓言故事集，衣索比亞（黑人奴隸），動物故事，古希臘，古羅馬。2、動物故事，受欺凌的下層平民，奴隸，擬人。
二、1、寓言主體以擬人化的動物.普通人以及神為主要表現對象，通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。伊索寓言，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給後人的一筆精神遺產。
2、《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。
3、文字凝練，故事生動，想像豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性於一體。
4、（1）、這說明，對惡人做任何正當的辯解也是無效的
（2）、這個故事帶出的啟示就是：壞人干壞事總是能找到借口的
（3）、則把為富不仁的富人與壞人歸於一類，表現了窮人對於為富不仁的不滿。
（4）、這故事說明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。
（5）、警告人們做好事也要看對象，以免上當受騙
（6）、這故事說明，那些好高騖遠，不切實際的人必將失敗（7）、這故事是說，不能實現的汁劃，全是空話
（9）、好逸惡勞的人結局往往是可悲的
（10）、許多人因為貪得無厭，一見別人的東西就眼紅，不知不覺連自己已具有的東西也失去了
（11）、人們往往喜歡挑剔別人的缺點,卻無視自身的缺點
（12）、有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 （13）、強者幫助弱者，它們才能共存
（14）、適用於惡漢和笨賊（15）、這故事諷刺貪婪的人
（16）、說明了自命不凡，愛慕虛榮的人，結果往往只會適得其反，遭到別人的輕視
（17）、這故事適合用於那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人，驕兵必敗！

⑦ 名著閱讀（7分）小題1:．《伊索寓言》是_____ _ _ _(填國名)寓言的匯編，相傳為伊索所作。它文字凝練，