教學謎語

1. 求關於幼兒園使用謎語教學的教案、經驗、和論文都行

一、班級情況分析： 我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想像創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。 二、游戲總要求： 幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區域游戲立足於幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。 本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。 三、游戲總指導： 在區域活動中， 教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。 1、適時介入，恰當引導 在區域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不幹預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。 A、學會等待 在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急於介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。 B、適時促進 在區角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。 2、尊重幼兒，科學評價 A、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進 行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。 B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的慾望。 四、區域設置 根據 幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們為孩子創設了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區域活動（生活角、數學角、新聞角、科學角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。 1、 娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲，培養幼兒之間能互相協商，分配角色進行游戲。 2、 頂尖奶茶:制定一定的買賣規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。 3、 菜場: 豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。 4、 幼兒園：主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作，小老師 能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。 5、 DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想像的空間，能使幼兒盡興、盡情地「研究」他們的世界。如製作沙畫、做彩色的紙彩繪等。 6、 生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據教學 活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。 7、 數學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。 8、 科學角：根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。 區域游戲的開展，對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用，讓我們創設最優化的環境，使之更接近幼兒的「最近發展區」，為幼兒營造一個更為自由發展的空間。

2. 求關於幼兒園使用謎語教學的教案、經驗都行！

仿 編 謎 語 一、 活動設計思路： 大班幼兒思維十分活躍，抽象思維已萌芽；本班幼兒大部分屬於外向型性格，有十分強烈的探索慾望和表現欲，基於這兩條成熟條件，我設計此次仿編謎語活動，促進幼兒語言概括和邏輯思維能力的發展。 二、活動目標 1、教幼兒認識動物的外型、生活習性、用途等方面，概括動物特徵、創編謎面。 2、培養幼兒概括能力和邏輯思維能力。 三、活動准備：鍾表、長頸鹿、青蛙、袋鼠、公雞等的圖片，實現豐富幼兒對於上述動物的認識 四、活動過程： 1、導入：今天，來了很多客人老師，給我們大二班小朋友帶來很多謎語，你們想不想表現一下你們猜謎本領。（首先，以幼兒感興趣的語言激發幼兒的猜謎興趣） 2、基本部分： (1)猜謎： 大眼睛，闊嘴巴， 咕呱咕呱愛說話， 捉蟲能手就是它。 ——（青蛙） 有隻動物真稀奇， 長得像架起重機， 夠樹梢，不費力， 吃著嫩葉甜和蜜。 ——（長頸鹿） 有個媽媽真奇怪， 身上帶個大口袋， 不放蘿卜不放菜， 裡面放著小乖乖。 ——（袋鼠） （2）你們猜得真是又快又對！真的是猜謎的高手！你們到底是怎樣猜的，說說你的猜謎方法。 （請幼兒來單獨解說，本班幼兒有較強的表現欲和言語表達能力，相信定會有很好的表現，以青蛙為例，說一說猜謎思路……及時予以表揚、肯定） （3）猜謎語真好玩，而且可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學會編謎語，編出各種各樣的謎語，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，還可以考一考爸爸、媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發幼兒編謎語的興趣……） 教幼兒編謎方面： 猜謎時，別人說出來的是謎面，讓你猜的是謎底。 編謎：就是用打比方的方法說出一種事物的特點，但是千萬不能說出這種事物的名稱。 特點：句子要短小、整齊、押韻，像說順口溜一樣，像唱一首歌。以青蛙為例：分析謎面特徵。 (4)嘗試編謎：公雞、花公雞圖片 先出示公雞的圖片（請幼兒回憶公雞、特徵，允許考慮一分鍾後回答，集所有答案的意見於一體，集體創編） A、 長得怎樣B、有什麼本領 (5)以鼓勵的語氣肯定幼兒的才幹（其實編謎語一點也不難，你們創編的謎語就很棒，只要你用簡練的話說出事物的特點，說得順口一些，就是謎語…… 出示黑公雞、母雞圖片，請幼兒再創編，鞏固練習。 (6)分組教學，展開競賽 請幼兒分為五組，出示五個圖片或玩具，請幼兒創編謎語，視活動時間而定。此環節可以長，也可以短，評出結果，表揚幼兒。 結束：表揚幼兒今日表現，肯定成績，鼓勵幼兒積極大膽與客人交流，將自己的新編謎語說給客人聽……（做為延伸活動） 本次教育活動中須注意要點： 1、積極調動幼兒積極性，有效利用活動時間。 2、集體教育與分組教育相結合，動靜交替。

3. 謎語 教學論（猜一成語

為人復師表
wéi rén shī biǎo
【解釋】師表：榜樣制，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
【出處】《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
【結構】主謂式。
【用法】常用來指教師。一般作謂語。
【正音】為；不能讀作「wèi」。
【近義詞】率馬以驥
【反義詞】誤人子弟
【例句】人民教師要～；就必須在方方面面為學生做出表率。

4. 如何利用小學數學謎語進行教學

學生從剛入學時起，教師就應在學生書寫時，對其筆畫、筆順及一些書寫的規則版方面加以指導。比權如：最基本的橫要平，豎要直，豎折就是豎折，不能寫成豎彎等。筆順方面，要按照先橫後豎、先撇後捺、從上到下、從左到右、先中間後兩邊、先里頭後封口的書寫順序進行書寫，要讓學生牢記，並應用到實際寫字中去。比如：「人」字是先撇後捺；「學」字是從上到下；「從」字是從左到右；「小」字是先中間後兩邊；「國」字是先里頭後封口等。教師在教學時要一一向學生做指導，讓學生逐步養成規范書寫的習慣，否則一不小心學生就落下了倒下筆的壞習慣。

5. 趣味數學謎語在教學中有什麼作用

孩子有著強烈的好奇心和求知慾，而趣味數學謎題符合孩子的這個特點，當老師向他們提出一個問題，並且是以生動有趣的方式提出來的時候，他們就會挖空心思地去想，去猜。不管是他自己猜出來的，還是從別人那裡知道了謎底，對他們來說都是一種享受，而且在這過程中他們的興致會非常高，在他們思考的時候，還促進了他們智力的發展。
趣味數學謎語的種類有很多，而且要想猜出謎語的答案，就需要知道好多知識，而這就有助於擴大孩子的知識面，有些趣味數學謎題很有思想性，也有助於對孩子進行思想品德教育，而這樣一種教育方式也更容易讓孩子接受。趣味數學謎語本身就生動形象，如果老師能夠以游戲的方式讓孩子猜謎語，就能夠營造輕松愉快的環境，而這也有利於孩子的身心健康發展。
老師在選擇趣味數學謎題的時候，最好從日常生活出發，例如「你盼著我，我盼著你。(打一數學名詞)」這個謎語，孩子聽了謎語後，就會動腦筋想：這說的是什麼?老師可以通過適當的指導引導孩子的思維方向，讓孩子學會思考，從而提高他們邏輯思維能力。「你盼著我」，是你在等候我;「我盼著你」，是我在等候你。兩人互相等候，可謂「相等」。謎底是相等。如果孩子能夠自己分析出謎底，他會有深深的榮譽感，在接下來的學習中會更積極，而沒有猜出的孩子在指導謎底後也會恍然大悟，並能體會到謎題的趣味性。
如果將趣味數學謎語融入到數學的教學中，能夠增加課堂的趣味性，提高孩子學習的積極性，讓孩子自然地加深對數學知識的理解，從而掌握地更加牢固。

6. 猜謎語屬於什麼教學方法

1 藉助拼音，能用識字方法，自主認識本文8個生字。
2 正確朗讀謎語，並猜出謎底，說說猜的理由。對猜謎語產生興趣。

7. 幼兒教學猜謎語羊 公雞 老虎 大象，謎面是什麼

動物

8. 怎樣用謎語或小故事教學生字

採用謎語的形式教學生生字要記的牢些。即根據字體的結構將其編成謎語來教學生，如回「
夫人走娘家，頭戴兩答

朵花。過了一個月，騎馬又回家」就是將騰字的結構拆分變成了謎語;又如「亡囗相聚在頂上，月字左下排頭榜。貝貝調皮中間藏，凡事用心想一想就是將贏字的結構拆分變成了謎語。希望能幫助到你。

9. 幼兒園教師謎語教學示範

001●個兒小小，頭尾尖尖，初嘗皺眉，再吃開顏。(打一植物)【謎底】橄欖

002●體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)【謎底】櫻桃

003●生在山裡，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)【謎底】茶葉

004●屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裡冰霜。【謎底】冰箱

005●兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一隻，就把人笑壞。【謎底】襪子

006●弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。【謎底】蒜

007●獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。【謎底】雨傘

008●身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。【謎底】綿羊

009●一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。【謎底】荷花

010●顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚櫃中歇。【謎底】碗

011●有面沒有口，有腳沒有手，雖有四隻腳，自己不會走。【謎底】桌子

012●白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。【謎底】香皂

013●身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。【謎底】西瓜

014●不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。【謎底】顯微鏡

015●象只大蠍子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。【謎底】琵琶

016●是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。【謎底】測電筆

017●圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。【謎底】牙膏

018●上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個 (打一生活用品)。【謎底】鍋

019●一個老頭，不跑不走;請他睡覺，他就搖頭 (打一物)。【謎底】不倒翁

020●大姐用針不用線，二姐用線不用針，三姐點燈不幹活，四姐做活不點燈。(打四種動物)【謎底】蜜蜂，蜘蛛，螢火蟲，紡織娘

021●駝背公公，力大無窮;愛馱什麼 車水馬龍(打一物)。【謎底】橋

022●頭戴紅帽子，身披五綵衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子(打一動物)。【謎底】公雞

023●先修十字街，在修月花台，身子不用動，口糧自動來(打一動物)。【謎底】蜘蛛

024●有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行(打一動物)。【謎底】魚

025●身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田裡捉害蟲，豐收立功勞(打一動物)。【謎底】青蛙

026●大姐長的真漂亮， 身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲， 愛吃蚜蟲飽肚腸。二妹最愛嗡嗡唱，百花園里忙又忙。後腿攜帶花粉筐， 裝滿食品喂兒郎。
三姐身披黃衣裳， 腰兒細來腿兒長。飛到田間捉害蟲， 尾巴毒針塞刀槍。 (打三益蟲) 。【謎底】瓢蟲，蜜蜂，黃蜂(馬蜂)

027●頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。(打一動物)。【謎底】龜

028●一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋裡吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動物)。【謎底】袋鼠

029●耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (打一動物)。【謎底】大象

030●八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裡常把泡沫吐。(打一動物)。【謎底】螃蟹

031●四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民誇它好夥伴，騎兵愛它如戰友。(一動物)。【謎底】馬

032●頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。(一動物)。【謎底】駱駝

033●說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。 (一動物)。【謎底】金錢豹

034●身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。(一動物)。【謎底】虎

035●黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(一動物)。【謎底】貓頭鷹

036●頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(一動物)。【謎底】公雞

037●嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(一動物)。【謎底】鴨

038●身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(一動物)。【謎底】河馬

039●一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有。(一動物)。【謎底】猴

040●身子像個小逗點，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。(一動物)。【謎底】蝌蚪

041●小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(一動物)。【謎底】燕子

042●唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(一動物)。【謎底】蟬

043●背著包袱不肯走，表面堅強內里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。(一動物)。【謎底】螺絲

044●一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當葯材。(一動物)。【謎底】犀牛

045●小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄。(一動物)。【謎底】刺蝟

046●小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。(一動物)。【謎底】蜻蜓

047●鬍子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。(一動物)。【謎底】貓

048●腿長胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無人愛叫喚。(一動物)。【謎底】蟈蟈

049●身穿鮮艷百花衣，愛在山丘耍兒戲，稍稍有點情況緊，只顧頭來不顧尾。(一動物)。【謎底】野鴨

050●小飛蟲，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書當明燈。(一動物)。【謎底】螢火蟲