五年級語文伊索寓言
A. 2015年五年級必讀書目《伊索寓言》檢測試卷及答案
你沒有這本書嗎？書上這些內容都有吧
葉公好龍,亡羊補牢,守株待兔,螳螂捕蟬,黃雀在後,精衛填海,畫蛇添足,畫龍點睛,半途而廢,兵不厭詐,刻舟求劍,狐假虎威,胸有成竹,東施效顰,捨本逐末,
C. 五年級上語文第12課《伊索寓言》課文
狐狸和葡萄
葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一隻狐狸看到了，饞得直流口水。他想盡版了各種辦法去夠葡萄權，但是白費勁。
狐狸感到無望了，只好轉身離開。他邊走邊回過頭來說：「這些葡萄肯定是酸的，不好吃。」
有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。
D. 練習與測試語文五年級上冊伊索寓言的作文
烏龜和老鷹 讀後感
今天，我看了小寓言中的大哲理。名字叫做《烏龜和老鷹》。
大意，烏龜很懶，它抱怨自己命不好，願上帝不公平，不能象鳥那樣在天空中飛翔。就找老鷹請教，老鷹說他不具備飛翔的條件。烏龜根本不聽老惦記著飛，老鷹只好叫它飛行。老鷹抓住烏龜的背飛到天空，老鷹一鬆手，烏龜任憑著它怎樣擺動四條短腳去飛不了。只是飛快的下落。到最後烏龜的殼摔碎了。
哲理：我覺的每個人都有自己的特點。烏龜不能像老鷹一樣飛翔，老鷹也不會像烏龜一樣在水裡游泳，如果勉強逞能，只能得到慘痛的失敗。 我看過的故事就像天上的繁星，數也數不清，其中，使我印象最深刻的是童話書裡面的《烏龜和老鷹》。
《烏龜和老鷹》講的是烏龜看見老鷹在空中飛翔，非常羨慕它，就叫老鷹教它飛行，老鷹知道烏龜不適合飛行，就勸它放棄。烏龜再三懇求，老鷹出於面子。只好教烏龜飛行。剛開始，烏龜跟著老鷹在空中飛行。久而久之，烏龜自以為掌握了飛行的本領，脫離了老鷹，向前飛，沒想到一離開老鷹就從天上掉下來，被摔得粉身碎骨。
生活中有的人就像《烏龜和老鷹》里的烏龜，我就是其中之一。我這個人，有個小毛病，常常好路不走，這里跑跑，那裡跳跳。你看，今天，我跟著媽媽去菜市場，一路上，我一會兒沿著溝邊走，一會兒跳上岸上。媽媽見了著急地說：「快下來，快下來，不然會摔倒!」我毫不在乎地說：「沒事，沒事。」誰知在這時，「撲通」一聲，我腳下一滑，摔了一個大馬趴。我心想：「要是早聽媽媽的勸告，就不至於如此了。」
一個人太好勝，又不聽別人勸告，總是要吃虧的。我會牢牢記住這個道理。
E. 小學五年級寓言
(1)掩耳盜鈴的意思
【解釋】：掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比版喻權自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
【出自】：《呂氏春秋·自知》：「百姓有得鍾者，欲負而走，則鍾大不可負。以椎毀之，鍾況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。」
【示例】：硬把漢奸合法化了，只是～的笨拙的把戲。 ◎聞一多《謹防漢奸合法化》
【近義詞】：自欺欺人、弄巧成拙
【反義詞】：開誠布公
【語法】：連動式；作謂語、定語、狀語；含貶義
畫蛇添足的意思:
【解釋】：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多餘的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。
【出自】：《戰國策·齊策二》：「蛇固無足，子安能為之足？」 明·施耐庵《水滸全傳》第一百十回：「將軍功績已成，威聲大震，可以止矣。今若前進，倘不如意，正如『畫蛇添足』也。」。
【示例】：這也是一則事實，並非做書的人～，為此奇談。 ◎《花月痕》第五一回
【近義詞】：徒勞無功、多此一舉
【反義詞】：畫龍點睛、恰到好處、恰如其分
【語法】：連動式；作賓語；含貶義
F. 伊索寓言五年級讀後感450字
讀《伊索寓言》有感
《伊索寓言》是著名作家伊索撰寫的，其中蘊含很多哲理：
對於《烏鴉喝水》的的故事，大家一定不陌生，而它就出自《伊索寓言》。對於《伊索寓言》，有人認為，它只是給小孩子看的書籍；但我認為不然，它是一本很好的讀物，它需要你用心去讀，只有用心去讀，才能讀出它的真諦。
有人可能認為，《伊索寓言》是伊索一個人創作的，但其實不然，《伊索寓言》並不是伊索他一人一時之作，而是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創作。伊索，可能只是其中的一位重要作者而已，並不是他一人創作的。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸，善於講動物故事。現存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下的。《伊索寓言》通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。
《伊索寓言》中的角色大部分都是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者藉以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經驗，使讀我們得到相應的教訓。這些故事有的教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說慌；也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰勝的等等。
所以，我認為：不要認為那些寓言只是給小孩子看的書籍。寓言是有寓意的，是講道理的，每個 人都應該去閱讀，去思考，去感悟。
G. 五年級閱讀上的：閱讀了_____的水滸傳和_____的伊索寓言，怎麼填
閱讀了引人入勝的水滸傳和飽含哲理的伊索寓言
閱讀了施耐庵的水滸傳和伊索的伊索寓言
閱讀了情節曲折的水滸傳和生動形象的伊索寓言
希望對你有所幫助
望採納~
H. 閱讀記錄卡5年級(伊索寓言)
閱讀記錄卡 班級：五年級（）班 姓名：某某某 書名：《三國演義》 作者回：羅貫中答 內容摘要： 三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：張遼、張郃、徐晃、於禁、樂進大戰直至三國鼎立，最後蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸於司馬家族的故事…… 閱讀心得： 三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國。看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰果。關羽是五虎大將之首，不幸戰死、常勝將軍趙雲（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什麼人家是戰死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙雲他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好。
I. 五年級 《伊索寓言》有哪三個故事
蒼蠅與蜜
房裡有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，專他們舍不屬得走。然而，
就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們後悔不已，嗡嗡亂叫：「我們真不幸，
因貪圖一時的享受而喪了命。」
對於許多人來說，貪婪是許多災禍的根源。
兩只打架的公雞
為了爭占母雞，兩只公雞打了起來，其中一隻把另一隻打跑了。那隻被打敗的只好躲進
有遮蓋的地方，那隻打勝的卻飛到高牆上大喊大叫。這時一隻鷹猛飛過來，將他抓了去。這
以後，那隻被打敗的公雞平平安安地佔有了那些母雞。
這故事說明，傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠。
叼著肉的狗
狗叼著肉渡過一條河。他看見水中自己的倒影，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉。
想到這里，他決定要去搶那塊更大的肉。於是，他撲到水中搶那塊更大的。結果，他兩塊肉
都沒得到，水中那塊本來就不存在，原有那塊又被河水沖走了。
這故事適用於貪婪的人。