燈的深層寓意

❶ 課文的題目是「燈光」，有什麼深刻含義

開頭的燈光勾起了作者對戰友的回憶，引出了下文。
文中的燈光是戰爭年代的燈版光，【戰權爭年代的燈光為什麼指代和平年代的美好？難道不能是士兵心裡自己找的戰爭必須勝利的一個理由以此使自己不惜一切代價取得戰爭勝利以及戰爭時期恐懼迷茫下尋找的心理寄託？這指代不恰當，這和文章作者的水平有關，但我們還是需要揣測文章想傳達的意思】，其中寄託了戰爭年代的人們對於和平生活的嚮往，
結尾點燃那本書發出的光亮和燈光關系不大，除非把燈光理解成「印著燈的書本點燃發出的光亮「，那就能解讀出燈光是戰爭勝利的關鍵，也是通往和平的希望。
我想傳達的內容之一是，有些題本身出的不好，標准答案也很牽強，和正確答案不同不是錯，如果我早一點領悟這一點就不會在標准答案的陰影下走這么多彎路了。

❷ 課文的題目是「燈光」，有什麼深刻含義

燈光一詞，不僅僅代表著我們生活中普普通通的燈光，還蘊含著我們的的戰內斗英雄為了我們後代子孫能過上容有燈光的日子英勇奮戰的無畏精神。還有對未來的嚮往和憧憬，它就像一顆指明燈，指引我們向前進。燈光是和平年代生活中的普通事物，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。

(2)燈的深層寓意擴展閱讀：

本課以「燈光」為題，寫的是作者漫步在天安門廣場，看到廣場上千萬盞燈時引起的一樁關於燈光的回憶。歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長的憧憬陷入在一本書里的一個在電燈下讀書的孩子，並希望能用上電燈造福孩子；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，為後續部隊照亮前進的路，郝副營長用火柴點燃了那本書，但火光卻暴露了自己，最後英勇犧牲了。

❸ 《燈光》題目的深刻含義

課文題目的深刻含義是:這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

本文作者王願堅是當代著名作家，在抗日戰爭和解放戰爭中當過隨軍記者，他的作品真實、生動、感人，最著名的作品有《黨費》、《糧食的故事》、《七根火柴》等，本文寫於解放前夕。

課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在一場激烈的圍殲戰前夕，郝副營長對未來美好生活的憧憬；再寫戰鬥打響以後，為了幫助後續部隊找到突破口，郝副營長毅然點燃了書，結果暴露了自己，被敵人的機槍打中；最後寫這場圍殲戰獲得了徹底的勝利，而那位「為了讓孩子們能夠在電燈底下學習」而獻身的郝副營長卻沒有來得及見一見電燈。

課文的開頭意在引起對往事的回憶，結尾同開頭照應。加上這樣的開頭結尾，顯然是在告訴人們：千萬不要忘記那些締造新中國，給我們帶來幸福生活的革命先烈。

郝副營長生前的一段話，可能是學生理解課文的難點。聯繫上下文可以知道，事情發生在建國前的1947年，當時除了城市以外，絕大多數農村是沒有電燈的。而郝副營長跟「我」一樣，「從小生活在農村」，因此也沒見過電燈。
《燈光》綜合資料之一
佚名

【解詞造句】
[高懸] 高掛。例：清風習習，明月高懸，好一個迷人的夜晚！
[豫皖蘇] 豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。
[宏偉] （規模、計劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。
[漫步] 沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。
[圍殲戰] 包圍起來殲滅敵人的戰斗。
[交通溝] 陣地內連接塹壕、工事，供交通聯絡的壕溝。也叫交通壕。
[倚] 靠著。
[胸牆] 為了便於射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰壕邊沿用土堆砌起來的矮牆。
[憧憬] 嚮往。例：孩子們聽著老人的話，憧憬著美好的明天。
[千鈞一發] 鈞：古代重量單位，一鈞等於30斤。千鈞一發指千鈞的重量系在一根頭發上，比喻極其危險。例：敵人越來越近，在這千鈞一發的時刻，小戰士勇敢地扔出了一顆手榴彈。
[世紀] 100年為一個世紀。
[璀璨] 形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。例：一顆顆鑽石在燈光下放射著璀璨的光芒。

【近義詞】
宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）
沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（嚮往）
濃密（茂密）倚（靠）

【反義詞】
挺進<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧鬧>
短暫<漫長> 暴露<隱蔽> 濃密<稀疏>

【難句講解】
1.「多好啊！」這一聲平常的贊嘆，使我心裡微微一震。
「平常的贊嘆」，指「多好啊」這句話平白樸實。「使我心裡微微一震」，指「我」對這贊嘆的反應。「震」，震動，說明這種反應還比較強烈，將引起對激動人心的往事的回憶。
2.他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里去了。
這是寫郝副營長在激戰前，嚮往光明和幸福的前景的神態。從這種神態里，我們完全能理解他英勇戰斗的崇高理想和偉大動力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福於中國人民而跳動的心。「漆黑的夜空」，是實在的景象，在這里正好襯托郝副營長對光明的嚮往。
3.這位年輕的戰友，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
這句話感情深沉，含義深刻。話中稱「年輕的戰友」，是對年僅22歲就在戰斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了後代的幸福和安樂；他的獻身的精神多麼偉大，他的無私的品德多麼高尚！

【佳句賞析】
那千萬盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建築群，就像數不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。
這一句描寫的是天安門廣場的燈火。「千萬盞」，說明燈之多。「靜靜地」照耀著廣場，使人感覺到環境的和平、安寧。「就像數不清的眼睛，深情地望著天安門」，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細致地描寫燈光，自然而然地引出下文關於燈光的故事，意味深長。

【內容提要】
本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關於燈光的往事。那件事情發生在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候。作者看到郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中。戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯系。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路。他這樣做，暴露了自己。戰斗勝利了，他卻犧牲了。

【章法結構】
愛看燈光→回憶往事→難忘過去

【分段段意】
第一段（第1、2節）：講清明節前的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到「多好啊」的歡叫，引起了對往事的回憶。
第二段（第3—12節）：敘述關於燈光的往事。
第三段（第13節）：講「我」想起「往事」，含著不忘過去，應當把先烈的革命精神發揚光大的意思。

【中心思想】
本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關於燈光的往事。表現了革命先烈為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。

【寫作特點】
本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。文章前後照應，結構緊湊。

學習要點提示
1．了解作者由具體事物而產生的聯想，理解課文思想內容。
2．有感情地朗讀課文。

知識擴展
王願堅：當代著名作家。1945年1月參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者等。解放後創作了不少革命題材的小說。著名的有《黨費》、《糧食的故事》、《七根火柴》等。

❹ 巴金的《燈》中寫了哪些燈有什麼象徵意義

第一處是哈里希島上「姐姐為弟弟點在窗前的長夜孤燈」，這里燈光象徵版著姐弟之愛，表現的是人間親權情。作者在寫這篇散文的前一年。曾寫過另一篇散文《愛爾克的燈光》，在這篇散文里，作者是借這個古老的歐洲傳說。表達了對亡姐的愛和懷念之情的；

第二處是通過古希臘傳說：「女教士希洛為每夜泅過海峽來的利安得爾燃起火炬」來描寫燈光。火炬的光芒象徵著男女之愛，表現的是人間的愛情；

第三處是通過一個投河友人的故事來描寫燈光的，當這位友人懷著「必死之心」投入水中卻被陌生人所救，醒來時看到了「一盞油燈」，「幾張誠懇、親切的臉」，這使他感受到了人間的溫暖，友人從而改變了生活態度。「成了一個熱愛生命的積極的人」。

這里，燈光象徵著普通人之間的愛，表現的是人間真情。這三處對燈光的描寫含義是十分深刻的，燈光在此又象徵著親情、愛情、友情，而這三種情感代表了也概括丁人問的所有情感。

❺ 伊索寓言《燈》的寓意，是什麼30字之內

寓意是：人們不要因為一時的名聲和榮譽便沾沾自喜，盲目自大

❻ 「燈光」究竟有什麼深刻的含義

「千萬盞」，說明燈之多。「靜靜地」照耀著廣場，使人感覺到環回境的和平、安寧。答「就像數不清的眼睛，深情地望著天安門」，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細致地描寫燈光，自然而然地引出下文關於燈光的故事，意味深長。

❼ 燈有什麼寓意

照亮未來，渴望知識，而不失自信

❽ 花燈的寓意

流傳較廣的一個說法是：元宵節打燈籠的習俗始於東漢時期,東漢明帝劉庄提倡佛教,聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛,令士族庶民都掛燈.以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日.該節經歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發展過程.唐開元年間,為了慶祝國泰民安,人們扎結花燈,借著閃爍不定的燈光,象徵「彩龍兆祥,民阜國強」,花燈風氣從此廣為流行.
關於打燈籠的由來,民間還有一種有趣的說法.傳說在很久以前,有一隻神鳥因為迷路而降落人間,卻被不知情的獵人給射死了.天帝知道後十分震怒,傳旨下令,讓天兵於正月十五到人間放火,把人間的人畜財產通通燒光.天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無辜受難,就偷偷來到人間,把這個消息告訴了人們.一個聰明人想出個法子,他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家裡張燈結綵、點響爆竹、燃放煙火,這樣一來,天帝就會以為天兵已經放過火了.到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發覺人間一片紅光,響聲震天,連續3個夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰而作罷.為了紀念這次成功,從此每到正月十五,家家戶戶都掛燈籠,來紀念這個日子
有紙燈籠又可能是在東漢紙發明之後,元宵觀燈的習俗起源於漢朝初年,但也有相傳唐明皇於元宵節在上陽宮大陳燈影,是為了慶祝國泰民安,才扎結花燈,藉著閃爍不定的燈光,象徵著「彩龍兆祥,民阜國強

❾ 燈的寓意是什麼

有人認為七月十五是「鬼節」，陰間的群鬼都放假外出，陽間有家的都回家享用祭祀，版無家可歸的權則四處游盪，甚至為害作亂，於是有些迷信的善男信女便買來「毛昌紙」，做成紙錢到路邊或野外燒化，祭祀這些野鬼，此舉謂之「齋孤普渡」。野鬼中有許多「淹死鬼」，便有人到河邊去放「河燈」。「河燈」都製作成蓮花形，所以「河燈」又叫做「荷花燈」。

❿ 《燈光》文中出現幾次「燈光」,有什麼深刻的含義

燈光一詞，不僅僅代表著我們生活中普普通通的燈光，還蘊含著我們的回的戰斗英雄為了我們後代答子孫能過上有燈光的日子英勇奮戰的無畏精神。還有對未來的嚮往和憧憬，它就像一顆指明燈，指引我們向前進。

燈光是和平年代生活中的普通事物，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。本課以「燈光」為題，寫的是作者漫步在天安門廣場，看到廣場上千萬盞燈時引起的一樁關於燈光的回憶。歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

(10)燈的深層寓意擴展閱讀：

本文已被選入語文人教版六年級下冊第10課、語文部編版（2019）六年級上冊第二單元第八課、語文人教版六年級上冊第三單元第十課、北師大版五年級下冊八單元第三課。

課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長的憧憬陷入在一本書里的一個在電燈下讀書的孩子，並希望能用上電燈造福孩子；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，為後續部隊照亮前進的路，郝副營長用火柴點燃了那本書，但火光卻暴露了自己，最後英勇犧牲了。