教師諺語
⑴ 和老師相關的諺語
1、十年樹木，來十載風，十載雨，源十萬棟梁。
2、古之聖王，未有不尊師者也。
3、片言之賜，皆我師也。
4、學無老少，能者為師。
5、天地為大，親師為尊。
6、仰之彌高，鑽之彌堅。
7、桃李滿天下，春暉遍四方。
8、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
9、教師是人類的靈魂工程師。
10、學無師承，終難求益。
11、學貴得師，亦貴得友。
12、揚黃牛精神，做平凡工作。
13、不聽老師言，知識不周全。
14、養體開智以外，又以德育為重。
15、君子隆師而親友。
16、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
17、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
18、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
19、務學不如務求師。
20、為學莫重於尊師。
教師是人類靈魂的工程師--------斯大林
捧著一顆心來，不帶半根草去。---------陶行知
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範----------布魯納
假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的--------蘇格拉底
教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人-------佚名
教師要以父母般的感情對待學生--------昆體良
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。----------愛因斯坦
一日為師，終生為父
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
仰 慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
致 謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
⑶ 關於教師的名言或格言
關於教師的名言有：
1、當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。——〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》
【簡介】列·符·贊科夫，前蘇聯心理學家及教育家，前蘇聯教育科學院院士。通過長達20年的實驗，贊科夫探明了教學結構是影響學生一般發展的外在因素，它通過激發和推動學生對學習的內部誘因的發生和發展，加速學生的發展進程。
2、教師的絕大多數在教育別人的時候，竟忘記自己有必要向被教育者學習。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報刊》
【簡介】瑪克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫，前蘇聯作家、詩人、評論家、政論家、學者。高爾基於1868年3月28日誕生在伏爾加河畔下諾夫戈羅德鎮的一個木匠家庭。4歲時父親去世，他跟母親一起在外祖父家度過童年。10歲那年，高爾基開始獨立謀生。
3、國家的存亡，民族的興衰，人類前途的枯榮，其關鍵掌握在幼稚教師的手裡。——〔中〕孫銘勛《孫銘勛教育文選》
【簡介】孫銘勛(1904-1961)，貴州平壩人，我國早期幼兒教育家。早年從事幼兒教育與幼兒心理研究。1935年，加入中國共產黨，在上海、貴州等地從事地下工作。解放後，任西南軍政委員會文教部研究員、西南師范學校副教授。
4、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文選》
【簡介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
5、教師要成為學生的知識的源泉，就要永遠處在一種豐富的、有意義的、多方面的精神生活中。——〔蘇〕蘇霍姆林斯基《和青年校長的談話》
【簡介】蘇霍姆林斯基，前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師范學院函授部，畢業後取得中學教師證書。
6、從人類知識能力道德出發來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學教師。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
【簡介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立華，原名懋恂，字師陶，中國革命家和教育家，湖南善化（今長沙縣江背鎮）人。他是毛澤東和田漢等著名人士的老師。被尊為「延安五老」之一。
⑷ 有哪些尊重教師的古詩、諺語或名言
尊敬教師的古詩、諺語或名言主要有：
1、韓愈《師說》：師者，所以傳道，授業，解惑也。
2、葛洪《勤求》：明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。
3、關漢卿：一日之師，終身為父。
4、《論語》：三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。
5、《荀子·大略》：國將興，心貴師而重傅。
6、《呂氏春秋.勸學》：尊師則不論其貴賤貧富矣。
7、李覯《廣潛書》：善之本在教，教之本在師。
8、布魯納：教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
9、斯大林：教師是人類靈魂的工程師。
10、誇美紐斯：教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
(4)教師諺語擴展閱讀
尊師重道，注重師德是中華民族傳統美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視自己的教育事業。這個成語最早出現在《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」
古語有雲：「國將興，必貴師而重傅」，「師者，人之模範也」，「一日為師，終身為父」,「人有三尊，君父師是也」 等等。這充分體現了中華民族「尊師」的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。
⑸ 關於「老師」的俗語諺語詩句有哪些
1、國將興，必貴師而重傅。
釋義：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。
出自《荀子》。
2、古之學者必有師。
釋義：古來學習的人必須有老師教導。
出自韓愈《韓昌黎集•師說》。
3、師嚴，然後道尊，道尊，然後民敬學。
釋義：教師得到敬重，然後知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。
出自漢代韓嬰《韓詞外傳》。
4、擇師，不可不慎也。
釋義：選擇老師不可不慎重。
出自《禮記•學記》。
5、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
釋義：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。
出自清代李惺《西漚外集•冰言補》。
6、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
釋義：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，並努力發揚光大。
出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
7、一日為師，終身為父。
拼音：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù
釋義：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻對待老師要像對待父親一
樣敬重。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才
綠草如茵，繁花似錦。
9、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
10、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯
麗的人生。
⑹ 關於教師的名人名言
1、 有個學校真奇怪，小孩自動教小孩，七十二行皆先生，先生不在專學如在。———陶行知屬
2、如果教師只有對事業的愛，那麼，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融 為一體， 他就是個完美的教師。 ——托爾斯泰
3、教育成功的秘密在於尊重學生。 ——愛默森
4、是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的教育力量。——烏申斯基
5、成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的慾望。 —— 托爾斯泰
6、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。 新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的進步。 ——愛因斯坦
7、創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。 ——陶行知
8、寬松和生動活潑的氣氛，可以使情緒具有動機和知覺作用的積極力量，它組織並指導行為。
——心理學家利珀
⑺ 關於教師節的諺語
您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
一粒種子怎能發芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您--老師的消耗做為代價!
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！
我是幼苗,你是雨露,滋潤我乾涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路
講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師,愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
老師,假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!
像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！
您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!教師節快樂！！
您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節日快樂!
辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂！幸福永遠！
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下——老師,辛苦了!
人們常說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮他人.可是我要說,老師像盞燈,既不燃燒自己,又照亮了他人,而且比蠟燭照得更明亮,更長久.
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝恩師節日愉快！
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
今天當第一縷暑光灑進您的窗戶，那是學生給您的深情祝福：老師，節日快樂！
我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
英雄無種； 良玉須雕。
萬卷詩書宜子弟； 十年樹木起風雲。
愧無文字當革命； 喜有兒孫要讀書。
雕靈魂還須靈魂美； 正品德更要品德高。
子孫雖愚，書文不可不讀；同志雖遠，處事不可不誠。
愛學生應為學生良師益友；尊師長當做師長俊徒佳生。
辭舊歲不忘千秋教育大業；迎新春更想四化宏偉藍圖。
教小子如養芝蘭，此日栽培須務本；
願先生毋棄樗櫟，他年長大盡成才。
民有尊師意； 黨開重教風。
種樹如培佳子弟； 擁書權拜小諸侯。
喜作催春杏花雨； 甘當育苗斗笠翁。
掏盡丹心譜寫園丁歌； 灑遍汗雨當好育花人。
嘔心瀝血，育肥校園沃土；耕雲播雨，綻開祖國鮮花。
同窗共室，做學生良師益友；
啟蒙開塞，為後代排愚淘沙。
作紅燭為後代點燃智慧之火；
化甘霖育桃李澆開理想之花。
⑻ 關於老師的名人名言
1、教師是人類靈魂的工程師。——蘇聯斯大林《語錄》
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐代李商隱《無題》
白話文：春天蠶就開始吐絲，直到它死了才會停；蠟燭直到完全變成了灰燼燭淚才會干。
3、師者，所以傳道授業解惑也。——唐.韓愈《師說》
白話文：做老師的，所以傳道授業解除困惑。
4、一日之師，終身為父。——元.關漢卿《玉鏡台》
白話文：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。
5、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇聯蘇霍姆林斯基《語錄》
6、學者必求師，從師不可不謹也。——北宋程頤《語錄》
白話文：學習必須找到一個良師，這樣才能得到更高效的學習方法，也能學到更有內涵的知識。如果隨便尋找一個老師，那麼肯定會有礙自己的知識積累，甚至還會讓自己迷失學習的方向。
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——北宋歐陽修《師道》
白話文：古代做學問的人要想成功，必須像老師一樣嚴謹，老師嚴謹了道理才能留存下來。
8、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——現代陶行知
9、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。 ——現代陶行知
10、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。 ——德國愛因斯坦
⑼ 教師節諺語
桃李不言，下自成溪
教誨如春風,師恩似海深
恩師掬取天池水,灑向人間育新苗版十年樹木，百年樹人。權
桃李滿天下。
一日為師，終生為父。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。