捕魚者不同命運的寓言
大魚講的原則是絕對不去吃它，因為最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因為它專希圖別屬人付的代價是整個的生命。
大魚說一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在裡面，這告訴我們要耐得住寂寞，禁得住誘惑。
因為付出和收獲往往是成比例的,一種事物,如果看上去有著巨大的好處,卻又不需要付出，那必然藏著極大的危險。
人生中面對的各種誘惑,對人有著強烈的吸引卻極易讓人迷失,做錯事,而犯下大錯,一失足成千古恨，我們一定要三思而後行，抵住誘惑。
(1)捕魚者不同命運的寓言擴展閱讀：
寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品，帶有諷刺或勸誡的性質。
寓言一般有如下特點:
(1)寓言的篇幅一般比較短小，語言精闢簡練，結構簡單卻極富表現力。
(2)鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
主題思想大多藉此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。
(3)故事情節的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。
(4)常用手法：比喻、誇張、象徵、擬人等
(5)「寓」是「寄託」的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事裡，讓人從中領悟到一定的道理。
Ⅱ 求 關於 命運的安排 的寓言故事原文。
某地有一座寺院，神台供著一尊觀世音菩薩像，大小和一般人差不多。
因為有求必應，因此專程前來這里祈禱，膜拜的人特別多。一天，寺院的看門人，對菩薩像說：「我真羨慕你呀！你每天輕輕鬆鬆，不發一言，就有這么多人送來禮物，哪像我這么辛苦，風吹日曬才能溫飽？」
意外地，他聽到一個聲音，說「好啊！我下來看門，把你變到神台上。但是，不論你看到什麼、聽到什麼，都不可以說一句話。」
這位先生覺得，這個要求很簡單。於是觀音菩薩下來看門，看門的先生上去當菩薩，這位先生依照先前的約定，靜默不語，聆聽信眾的心聲。來往的人潮絡繹不絕，他們的祈求，有合理的，有不合理的，各種祈求千奇百怪。但無論如何，他都強忍下來沒有說話，因為他必須信守先前的承諾。
有一天，來了一位富商，當富商祈禱完後，竟然忘記手邊的錢便離去。他看在眼裡，真想叫這位富商回來，但是，他憋著不能說。接著來了一位三餐不繼的窮人，他祈禱觀音菩薩能幫助它渡過生活的難關。當要離去時，發現先前那位富商留下的袋子，打開袋子，裡面全是錢。
窮人高興得不得了，「觀音菩薩真好，有求必應！」萬分感謝地離去。神台上偽裝觀音菩薩的看門人看在眼裡，想告訴他，這不是你的。但是，約定在先，他仍然憋著不能說。接下來有一位要出海遠行的年輕人來到，他是來祈求觀音菩薩降福平安。正當要離去時，富商沖進來，抓住年輕人的衣襟，不明究理，要年輕人還錢，兩人吵了起來。
這個時候，看門人終於忍不住，遂開口說話了……既然事情清楚了，富商便去找看門人所形容的窮人，而年輕人則匆匆離去，生怕搭不上船。這時真正的觀音菩薩出現，指著神台上的看門人說：「你下來吧！那個位置你沒有資格了。」
看門人說：「我把真相說出來，主持公道，難道不對嗎？」
觀音菩薩說：「你錯了。那位富商並不缺錢，他那袋錢不過用來亂花，可是對那窮人，卻是可以挽回一家大小生計；最可憐的是那位年輕人，如果富商一直糾纏他，延誤了他出海的時間，他還能保住一條命，而現在，他所搭乘的船正沉入海中。」
這是一個聽起來像笑話的寓言故事，卻透露出：『在現實生活中，我們常自認為怎麼樣才是最好的安排，但事與願違，使我們忿忿不平。』
事實上好與不好，常在時間過了一段時日後，我們回過頭想想，才發現其實當初我們認為最好的安排，現在看來並不是最好，甚至最好的安排變成了最差的結局，因此我們必須相信：當前我們所擁有的，不論順境、逆境，都是對我們最好的安排。
Ⅲ 兩個主人公的不同命運揭示道理的寓言故事
卧薪嘗膽 東郭先生
Ⅳ 寓言故事《小貓捕魚》講什麼
跟現在好多人買彩票的想法一樣...不過想法都是好的..有希望才有夢想..
Ⅳ 要一篇寓言！
寓言往往是用一個饒有趣味的故事來寄託某種深刻的道理。故事是外殼，道理是內核，因此解讀一篇寓言就是要善於透過表面故事去探尋其中蘊涵的深層道理。要寫好這樣的作文，需要注意以下幾個方面的問題：
一、學會多種角度思考。解讀寓言，一般要從其內容(即故事)入手，在分析它的內容和形象的基礎上，揭示其深刻的寓意。有的寓言內容簡單，寓意單一；有的寓言內容豐富，從不同的角度去思考會有不同的理解，就會得出不同的啟示。因此，我們要善於從不同的角度去思考一篇寓言的寓意。如《黔之驢》，我們可以從驢的命運方面總結寓意：批評那些毫無自知之明而必將自招禍患的人；也可以從虎的角度去思考得出寓意：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定能戰勝它；還可以從虎與驢的關系角度思考，總結出寓意：要想做事成功就得堅持，不放棄，而且要知己知彼，不要虛榮和賣弄；甚至還可以從好事者的角度去思考，得出辦事要因地制宜，否則會勞而無功的寓意。這樣多角度的思考，有利於拓展自己寫作的思路，並有利於自己在此基礎上選擇最有利於自己寫作的角度進行相關寫作。
二、學會聯系生活解讀。在進行解讀寓言的寫作，解讀寓言的寓意時，可聯系現實生活中的類似事例加以說明。如理解《南轅北轍》時，聯系實際我們可以得出這樣的認識即無論做什麼事情，必須先把方向搞正確。或者說，方向對頭，條件越好，成績越大；方向錯了，適得其反。也說明了朋友的提醒忠告是很重要的。這樣聯系現實生活來談感受，會使文章具有很強的現實意義。
三、學會從形式談特點。解讀寓言還可從它的形式入手，分析其表現形式和寫作特點。自然，這對大家的要求要高些，同學們必須掌握文章的一些表現手法，再結合所要解讀的寓言的表達特點來具體分析。如《杞人憂天》是通過人物對話來展開情節的。杞人把自己的憂慮說出來，「曉之者」作解答，這樣一問一答推動了情節的發展，並使文章結構如一條線貫穿起來一樣，層次分明。此外，有些寓言還常常採用對比、誇張、以小見大等手法來表現寓意，這些都值得我們注意
Ⅵ 鷸和蚌之所以毫不費力地就被打魚的人捉去了，是因為什麼。我還知道的寓言故事有什麼。
鷸蚌相爭，漁翁得利。比喻雙方爭持不下，兩敗俱傷，讓笫三方佔了便宜