破瓮的典故

❶ 讀完破瓮救友的故事你認識了一個怎樣的司馬光

一個聰明有才智，而且是一個樂於助人的司馬光。
我覺得我們要向他學習。

❷ 文言文《破瓮救友》的翻譯和注釋是什麼

翻譯：司馬光7歲的抄時候，就好襲象成年人一樣穩重，聽到別人講述《左傳》後，非常喜歡，放學後就自己講給家裡人聽，對講述人的理解非常透徹。從此後就很喜歡看書，甚至連飢渴寒暑都毫不在意。和一群兒童在庭院裡面玩耍，一個小孩爬大缸子，失足掉進缸里積水中，大家都嚇跑了，司馬光卻拿起石頭把缸子打碎，缸里的水流出來，小孩子得救了。

❸ 〝破瓮救人〞的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創新思維。具有創新思維的事例

曹沖稱象

巧妙的測出了大象的質量
望採納！

❹ 破瓮救人的故事反映了什麼

反映了司馬光的機智聰穎，機智聰穎在某種程度上也是一種創新思維，是現在小孩很需要的品質。

❺ ．「破瓮救人」的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創 新思維。創新思維的事例古

牛頓看見蘋果落地而發現了萬有引力就是著名的創新思維。因為千百年來人們天天看見，司空見慣，只有牛頓突然領悟了其內在規律，發現了著名的萬有引力定律

❻ 破瓮救人的翻譯有伐

破瓮救人,這個詞出自司馬光砸缸的故事.

瓮:就是裝水的缸.整個詞的意思就是砸破缸專救人.

原文:司馬光七歲，凜然如屬成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊瓮，（破）之，水迸，兒得活。

釋文:司馬光七歲的時候就像一個大人一樣非常懂事,聽到老師講解《春秋》，非常喜愛,放學之後又為家人講他所學到的,因此他也明白了春秋的內涵.從此書不離手,甚至忘記了飢渴,冷熱,一心都撲到了書里.
有一天,一群兒童在庭院里捉迷藏,一兒小孩失足跌進了院子里那隻裝水的大缸里,別人的小孩都嚇得跑掉了,司馬光應聲而出,手執石塊將缸擊破,於是缸里的水流出來了,那個小孩也得救了.

❼ 破瓮救友-古文翻譯

譯文：

司馬光7歲時，已經像成人一樣莊重。聽人講《左氏春秋》，特別喜歡，了解其大意後回來以後講給家人聽。從那以後，他對《左氏春秋》喜歡得愛不釋手，甚至忘記飢渴和寒暑。司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。

原文：

《宋史·司馬光傳》

光生七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是書不釋手，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊瓮破之，水迸，兒得活。

(7)破瓮的典故擴展閱讀：

一、主人公簡介：

司馬光，字君實，號迂夫，晚年號迂叟，是北宋陝州夏縣涑水鄉(今山西夏縣)人，世稱涑水先生。司馬光出生於宋真宗天禧三年(公元1019年)，當時，他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,於是便給他取名 "光"。

司馬光家世代官宦，其父司馬池後來官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽。司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書，至不知飢渴寒暑"。

七歲時，他便能夠熟練地背誦《左傳》，並且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。

二、破瓮救友的啟示：

告訴了我們做事一定要沉著、冷靜，同時也要向司馬光學習。也體現了換位思考能更快的解決問題，不應該局限在固定的模式當中。還體現了司馬光的勇敢。

❽ 殺駝破瓮的這個故事故事了我們什麼道理

雖然在通常情況下，集思廣益，從善如流，往往能在做事時有事半功倍，錦上添花的效果．但如果不經思考就接受別人的意見，連旁人的「餿主意」也言聽計從，結果只能像那個笨人一樣賠了駱駝又折了瓮。

❾ 破瓮救人的故事刻畫了司馬光怎樣的形象

諸葛亮的木牛流馬

❿ 司馬光破瓮救人（文言文）求譯文

原文:

司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨版。自是手不釋權書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊瓮，（破）之，水迸，兒得活。

釋文:

司馬光七歲的時候就像一個大人一樣非常懂事,聽到老師講解《春秋》，非常喜愛,放學之後又為家人講他所學到的,因此他也明白了春秋的內涵.從此書不離手,甚至忘記了飢渴,冷熱,一心都撲到了書里.

有一天,一群兒童在庭院里捉迷藏,一兒小孩失足跌進了院子里那隻裝水的大缸里,別人的小孩都嚇得跑掉了,司馬光應聲而出,手執石塊將缸擊破,於是缸里的水流出來了,那個小孩也得救了.