五個仿寫句子

A. 仿寫句子5個

1.愛是一種欣賞，而不是佔有。2.愛是遇到更好的自己，而不是丟失了本真。3.愛是包容，而不是縱容。4.愛是相互的，而不是單方面的。5.愛是一種承諾，而不是信口開河。

B. 如何用五個動詞仿寫排比句子

品一口故鄉的月餅，聞一陣桂花的清香，望一眼飄落的黃葉，聽一聲大雁的喚聲。這種類專型的句式屬就被稱作排比句。

排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

C. 求五個仿句，任何主題的，要短一點的。

仿 句 集 萃

1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。

生命像_________,_____________,___________________________________.

2．大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

3．成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗水去澆灌。

要用 ，要用 ，要用

4、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛 ，愛她的 ，愛她的 ，愛她的
5、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將 。

如果我是春雨，我將 。如果 ，我將 。
6、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆

綠意。我不是 ，而是 ——

為 。
7、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。
， 。
8、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
， ； ， 。
9、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向

田野；她 ， ， 。
10、思念使詩聖嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使摩詰先生每逢佳節走入「遍

插萊萸少一人」的心境，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……思念使 ，

思念使 。
11、仿照下列句式，寫一段話。

風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞台走過，將給社會留下些什麼？

12．我夢想，馳騁於塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受「長河落日圓」的雄渾；

我夢想，置身於江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味「水村山郭酒旗風」的情調；
， ， ， 。

13、信譽是你結交朋友的橋梁。信譽是你 ，信譽是你 。

14、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

家是____________ __，讓人__ _ ____。

童年是__________ ____，讓人_____ ___。

15、你渴望生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你渴望理解嗎？那麼請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。

你渴望 嗎？那麼請 ，因為 。

16、仿照下面前後句子的寫法，在中間寫出一句話。

在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。

17、即使我們只是一支蠟燭，也應該「蠟炬成灰淚始干」；

即使我們只是一隻春蠶，也應該「春蠶到死絲方盡」；

即使我們只是 , ；

即使我們只是 ， .

18、不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩者表達

贊頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的 ，就象不是所有的

；不是所有的 ，就像不是所有的 。

19、在實現人生目標的途中，我們不要希望今天剛抬腿，明天就能到達終點；今天剛栽下一棵樹，明天就能結出果實；今天 ，明天就 。

20、我若是鮮花，就用我裝點世界；我若是 ，就用我 。

21、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， 是一朵花， 是一朵花，

是一朵花。

22、按照前半句的形式續寫句子，（注意句式及修辭）
繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱， ，

23、人生的路，無需做過多的准備。只有啟程，才會到理想的目的地；只有拼搏，才會成功；

， 。

24、名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美《 》美在它 ；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格； 美在他 。

25、按照前半句形式，發揮想像仿寫句子。
綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；
___________________________________________________（要求填寫至少兩個句子）

26、請以「幸福」開頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構成一個排比句。

幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛。

幸福是 。

幸福是 。

27、豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚；豁達是一種坦盪，能容納交往中的誤解

和疙瘩；豁達是 ，能 。

28、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺

望；天高雲淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸的

歡樂； ， ， ，是 ，是 ，是 。

29、花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉； ， ； ， 。

30、樂觀者說：「風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸」。

悲觀者說：「風是浪的幫凶，能把你埋到大海的深淵。」

樂觀者說 。

悲觀者說 。

參 考 答 案

1、生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰斗生活的渴望

2、青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；

3．友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌
4、人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

5、我將 吹走世間的塵埃（2）如果我是春雨，我將滋潤人們的心田
6、我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為 繁忙的

交通運輸獻上全部的力量 。

我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。

7、懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。

8、青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

9、她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙.她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童.她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。

10、思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉，相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使邊塞詩人老態龍鍾東望故園，思念使詩仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來江水。

11、花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼？

12、我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會「一覽眾山小」的氣魄；

我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受「大雨落幽燕，白浪滔天」的壯闊。

我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會「月是故鄉明」的感慨。

我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受「一覽眾山小」的豪情；

我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞「明月松間照」的美景。

13、信譽就是你立足社會的通行證，信譽就是你創建事業的基礎，信譽就是你內心安寧的保

證。信譽就是開啟情感的鑰匙。

14．家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

15、你渴望成才嗎？那麼請努力學習，因為努力學習是通向成功的橋梁。

16．給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福。給別人一束鮮花，你也會感覺到鮮花的嬌艷與芳香。

17、即使我們只是一片樹葉，也應該「化作春泥更護花」；即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

18、不是所有的順從都表達虔敬，就象不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達

成功，就像不是所有的挫折都表達不幸。不是所有的夥伴都是朋友，就象不是所有的對手都是敵人；不是所有的堅持都表示頑強，就象不是所有的放棄都表達懦弱。

19．今天剛讀書，明天就成才。

20．我若是一絲風，就用我拭去煩憂；我若是一片葉，就用我遮擋炎日；我若是一縷光，就用我照亮前程！

21、一次受傷後的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。

22．落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步

23、只有播種，才有收獲。

24．《鋼鐵是怎樣煉成的》，對頑強不屈精神的贊美，祥子，質朴勤勞、不向命運低頭的頑強精神。

25．白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）

26．幸福是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的思念；幸福是「春種一粒粟，秋收萬顆子」的收獲；幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適

27、豁達是一種自信，能跨越前進時的坎坷和困難。

28、千里冰封，萬里雪飄，冬景給人的是寧靜的美麗，是寧靜，是安詳，是明天出航的准備。

29、花時間去想像吧，想像是創新的源泉；花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。

30、樂觀者說：風是春的使者，能使萬物蘇醒。

悲觀者說：風是農作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災難。

樂觀者說；失敗是成功的朋友，能使人變得堅強。

悲觀者說：失敗是成功的敵人，能把人推入萬丈深淵。

D. 仿寫句子5個(如下)

樹葉如果害怕飄落，那它永遠不能嫩綠~~
鮮花如果害怕凋零，那它永遠不能鮮艷~~
夢想如果害怕破滅，那它永遠不能實現~~
星星如果害怕黑夜，那它永遠不能璀璨~~
嬰兒如果害怕跌倒，那它永遠不能成長~~

E. 五個人玩很好,許多人玩更好仿寫句子

一個人玩，很好!五個人玩,也很好!十個人玩更好!還有無數個人,更好!世界所有的人玩!非常非常的好!

F. 用5個他的,還有他怎麼仿寫句子

過他的，還有他仿寫三個句子，這三個句子不能一樣，你們都會嗎？

G. 六年級補充詞語20個仿寫五個

1、 照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花,就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一棵小草,就給人們帶來一份綠色；

2、 例：春天來了,到處是一片生機盎然的景象,請依照例句,用「你看,這里的+古詩」的格式造一個句子：
春天來了,到處是一片生機盎然的景象,你看,
3、 依照下面的句子,仿寫一句：
錢能買到書籍,不能買到知識；
4、 我夢想,來到塞外大地,在夕陽的金黃中感受「長河
仿照上述句子,續寫一句.
5、 請以「歷史」、「時間」為話題寫一個句子：
歷史是一艘行進的船,時間是一張網；
歷史是 ,時間是
6、 仿寫下列句子
沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園；
沒有一本書的家,是沒有一隻鳥的樹林；
7、 寓言是一座奇特的橋,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富.
以「音樂」、「書籍」、「時間」為陳述對象,仿寫：
音樂是：
書籍是：
時間是：
8、 閱讀下面一段歌詞,完成題目：
茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成為相互.相互就是走累了一起扶助；相互就是,走遠了一起回顧.
請根據上面畫線的兩個句子的結構,以「相互就是」開頭,仿寫：
「相互就是 , 」
9、 展開聯想,在下面的橫線上續寫一個句子.
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；
11、仿照下列句式和修辭手法,續寫一句話.
讀書是一種樂趣,知識是它的果實；
運動是一種樂趣,健康是它的果實；
12、下面是哲學家培根的話,請發揮想像,仿照培根的語言形式,再續寫一句富有哲理的話.
歷史使人明智,
詩歌使人靈秀,
音樂使人高雅,
13、發揮想像,仿寫句子：
童年是一個迷,混沌初開,稚嫩好奇；
少年是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真；

H. 仿寫句子，英語，5個

Shewasthepersonwhotookthecandyfromthejar.

BarcelonaisthecitywhereImetyourmother.

I'mlivinginahousewhichIhadbuiltmyself.

whenIwasthirteenyearsold.

TherewasafamousChinesepoetwhosenamewasLi.

I. 誰給我發上5個修改病句帶答案 5個仿寫句子帶答案 兩個閱讀題帶答案 謝謝了

修改病句帶答案：
1.少先隊員發揮革命傳統。
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣和水平。
答案：1.少先隊員發揚革命傳統。
2.夏天的小興安嶺真美麗。
3.經過學習，大家的覺悟普遍提高了。
4.新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊 ！
5.我們要培養自己的寫作興趣，提高寫作水平。

仿寫句子帶答案：
1.沒有泥石的凝聚,就沒有高山的巍峨.
沒有胡楊的凝聚,就沒有戈壁的茫茫人煙.
2.不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下；
不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂風暴雨，只要你有信念，風雨只是泥丸
3.山間的清泉,你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清純.
路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執著.
夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨
4.理想的階梯,屬於迎難而上的人.
光明的燈塔，屬於不懈探索的人
5.仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追求,它使人重返失落的精神家園.
仰望,就是沙漠中的一片綠洲,它使人看到生的希望.

閱讀題帶答案：
歷練後的飛翔
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有「飛行之王」的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊含著滴血的悲壯？
當一隻幼鷹出生後，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然後把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最後的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然後再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這「血淋淋」的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家裡喂養。但後來獵人發現那被喂養長大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹「殘忍」地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷後仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊癒，而痊癒後翅膀則似神話中的鳳凰一樣死後重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
1．雕鷹為什麼被稱為「飛行之王」？
答：
2．文中那「壯麗的飛翔」後面蘊含著的「滴血的悲壯」指的是：

3．下列語句中加點詞語各指什麼？ （）括弧里的
①如果不這樣，雕鷹也就失去了這（僅有）的一個機會，它也（就）永遠與藍天無緣。
答：
②我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的（藍天），也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀。
答
4生活中有些父母溺愛子女，雄鷹的成長能帶給他們什麼啟示？（至少兩點）

答案：1、它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。
2、①雕鷹出生後不久，就要經受千百次殘酷的訓練，否則，就不能獲得食物。 ②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。 ③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，並將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。
3、①「僅有」指折翅訓練。
②「藍天」既由「激情、意志、勇氣和希望」作翅，應指理想或成功。
1、父母的溺愛會直接影響子女個性的養成，受溺愛的孩子缺少生活的磨練，一般長大後的生活當中應激較多，普遍比較主觀，甚至沒有競爭意識，在這樣的社會，生存能力不足
2、雄鷹的成長過程歷盡艱辛，但收獲的確是自已的夢想，能夠翱翔在遼闊的天際。如果沒有風雨的洗禮，就不會有美麗的彩虹。有些家長明知溺愛會帶來不良後果，還一味的這樣做，這難道叫做愛嗎？也許他們從未意識到這叫害！當痛苦降臨時，他們又會責怪子女為什麼不知如何擔當？鷹對自已孩子的愛看似極端或略殘忍，但它的背後是成功的喜悅，是涅磐後的燦爛。難道他們還不如一隻鷹？

宋朝的雨 陳富強
雨中的西湖要比平日耐看一些。
雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗的味道。這個時候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。
我建議你去蘇堤。
雨在樹梢上、在傘頂上、在草葉上、在亭檐上、在湖面上、在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個遙遠的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。跨過第一座拱橋，你就走進了宋朝的雨里。
呈現在你眼前的是1090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫卧湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫涸開來，細細看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。
你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修築的蘇太守，心情正佳，他臨風而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出。「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」這是蘇太守為後人留的文化遺產，它的價值不亞於蘇堤春曉。
蘇東坡決意整治西湖的念頭始於1071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。
機會終於在時隔8年後降臨到蘇東坡身上。1089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重遊了西湖，面對的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生。回到府上，揮筆寫下了「葑合平湖久蕪漫，人經豐歲尚調疏」的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調查踏勘。於次年4月，向當朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中，開篇就說：「杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。」蘇東坡預言：「水淺葑橫，如雲翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復為人乎!」
蘇東坡在上書中還從養魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水斷源。城中運河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數年淘河一次，官吏藉此欺民，為民大患；杭州產名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。
蘇東坡的這篇奏議，時隔900年，再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠慮。我們現在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當年的蘇東坡卻從民生大計出發，改變了西湖的命運。挖葑泥築堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓誌銘》里記載了蘇東坡天才的構想。「今欲去葑田，葑田如雲，將安所置之?湖南北三十里，環湖往來，終日不達。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣。」
經過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時的長堤尚無名，直到後繼知州林希遵循杭人意願，才將其命名為蘇公堤，並為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為「堤橋成市，歌舞叢之，走馬遊船，達旦不息」的湖上繁華之地。
蘇東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無比敬慕的目光送別蘇東坡，獨步緩行。此時你已知道蘇東坡將離開杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆。更為難能可貴的是，這樣一項規模浩大的工程，蘇東坡在杭州所作的詩文中卻很少提及，直到去揚州任上，才在答友人的詩中回顧治湖的經歷。可見這位曠世奇才的博大胸懷。
有史以來與西湖相關的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、蘇堤在後，但他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們在杭州的時間都十分短暫，但他們卻留下了一世英名。
你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會發現，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座庄嚴的廟宇，紅牆重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個宋朝、一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯系在一起，他們都是人傑，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。
你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經橫貫東西，而現在，令你樂此不疲的是，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。
7、仔細閱讀文章，說說蘇東坡整治西湖的理由。（4分）
8、標題「宋朝的雨」有怎樣的味道？（6分）
9、請你寫一則不少於200字的「推薦語」，向你的同學推薦上面這篇文章。（15分）
答案:

7、①西湖是杭州的眉目，沒有西湖就等於一個人沒有了眉目；②整治西湖可以開發和增強養魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能。

8、答案要點：①「雨」貫穿全文，首尾妙聯，穿越時空，點出了蘇軾、蘇堤的年代，有厚重的歷史感；②雨是西湖美景的極致寫照，開篇、結尾以美麗的傘映襯美麗的湖；③雨也暗藏著蘇軾那首「千古絕唱」；④「宋朝的雨」還讓人夢回過去，深含傳統和文化之味，頗具詩情畫意。

9、示例

這是一朵用詩化語言編織而成的優雅傘花，這一幅再現西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強的《宋朝的雨》

宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經百世而依然迷人，那是因為蘇軾，因為詩人的一項治湖工程。《宋朝的雨》，開篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動於那段造福為民的歷史佳話。不僅是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，美麗串成的文字，詩意洋溢的情懷……歷史和今天，清新和厚重，生命和永恆，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時空，橫亘古今，和諧交融，自然天成。