是的怎麼造句子
❶ 有怎麼造句子
有怎麼造句子
解答
可以寫句子：
這里有各種各樣的花，我非常喜歡這里。
❷ 用要是…也…怎麼造句
要是我能好好學習的話，成績會上升，媽媽也會很開心的。「要是…也…」是一個關聯詞。關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。
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關聯詞造句技巧：
一、要正確運用關聯詞語，首先必須懂得各類關聯詞語的作用。
同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：「我們共同努力，競賽取得勝利。」這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是並列關系。
二、要注意配對使用關聯詞語。
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多麼惡劣，他卻是按時到校學習。
第一句，「只要」應與「就」相配，「只有」應與「才」相配，「只要」與「才」搭配不當，應把「才」改為「就」。
第二句，「寧可」應與「也不」相配，「與其」應與「不如」相配。句中「寧可」與「不如」搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把「不如」改為「也不」。
第三句，「不管」與「卻」搭配不當，應把「卻」改為「都」。
三、關聯詞語的位置不能放錯。例如：
1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上台演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。
第一句，「卻」表示轉折的意思並沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把「卻」放在「清潔工」之後，句子就通順了。
第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把「不但」放在「表達能力強的.同學」前面，句子就順暢了。
四、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞。
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如「不但……而且……」，可省去「不但」、「雖然……但是」，可省去「雖然」。但一般不能省去後一個的「而且」、「但是」。如果只用前一個關聯詞語，而省去了後一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。
❸ 怎麼造句子
As time goes by, I seem to grow up a lot. 隨著時間的流逝，我似乎成長了許多。
❹ ……是……是……怎麼造句
1、愛是沙漠里的甘霖，愛是黑暗中的燭光，愛是淳樸的感情，又是延續人類的基版礎。
2、秋高氣權爽，是金黃的季節，是收獲的季節，是農民喜悅的季節，又是勞動者得以回報的季節。
3、人生是一種挑戰，也是一次機遇，是一條坎坷的路，又是充滿陽光的道。
4、父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。
5、學習是為了自己的目標，也是為了自己的未來。
6、傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養。
7、他是一個好人，是一個幸福的人，是一個懂得感恩的人。
8、我認為他是我們的指路明燈，更是我們的燈塔。
9、我的媽媽是一名天使，她將我生下來養育我，教會我知識，告訴我愛，我的爸爸是一名偉大的戰士，他為我和媽媽掃去一切困難與傷害。
❺ 英語怎麼造句子
英語陳述句的主、謂、賓表達方式與語序和漢語相同；疑問句則有些差異。
（1）陳術句主體結構均由「主+謂+賓」構成，但英語句子的修飾成分位置可以很靈活，結構方面比漢語更加嚴謹，要求嚴格的主謂對應，且主幹分明。因此，英語陳述句的造句中應該首先把主、謂、賓表達出來，然後再把修飾成分加在適當的位置上。
例1：3年前我們還在北京大學上學的時候就看過這部電影。
首先找出句子的主、謂、賓語：我們看過這部電影。把由主、謂、賓組成的簡單句子譯成相應的英語，應為：We saw this film.然後加上時間狀語成分「3年前」及其定語「當我們還在北京大學上學的時候」。整個句子英語表達為：
Three years ago when we studied in Beijing University, we saw this film. 也可以把狀語放在句尾，變為：
We saw this film three years ago when we studied in Beijing University.
（2）英語疑問句與漢語有些不同，但也並不難學。漢語是直接在句子後面加個疑問詞「嗎」，變為疑問句；而英語則需要藉助疑問助詞，在英語句子之前加上疑問助詞、句子後面加問號，就變成了疑問句。英語一般時態陳述句的疑問詞多為do或did，分別用於一般現在時與一般過去時；用了do或did作疑問詞之後，句子中的謂語則用動詞原形。
例2：3年前你們還在北京大學上學的時候就看過這部電影嗎？
Did you see this film three years ago when you studied in Beijing University?
（3）判斷句的語序與漢語一樣一樣的，判斷句變為疑問句只要把表示判斷的「是」提到句首即可。
例3：那個人是我的老師。
That man is my teacher.
那個人是你的老師嗎？
Is that man your teacher?
（4）英語完成時變為疑問句時，只需把完成時的助動詞have或had提到句首、句後加問號就行。這一點與判斷句變為疑問句的變法一樣。
例4：我已經完成了家庭作業。
I have fininshed my homework.
你已經完成了家庭作業嗎？
Have you fininshed your homework ?
還有其他句式，其他時態，大同小異，弄清楚了就不大難的。
祝你好運！
❻ 用是字造句子怎麼造
1、回憶是美好的，也是痛苦的。
2、父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。
3、學習是為了自己的目標，也是為了自己的未來。
4、傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養。
5、媽是我的家人。
6、你是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
7、他是一個漂亮的孩子。
8、老師說只有好好學習，才是好學生。
❼ 「要是……就……」怎麼造句
你要是不好好學習，就靠不上好大學。
要是你努力學習，你就會取得好成績。
你要是有困難，就說出來，我們都可以幫助你。
要是明天不下雨，我就去打籃球。
要是亂砍樹木，生態環境就會造成很大破壞。
要是能夠在學習生活中經常感到知足，你就會感到幸福。
我要是好好學習，就能取得好成績。
要是今天天氣好，我就去踢足球。
要是這世界上沒有網路，就不能媒體資源的傳播速度就會變得極其緩慢。
要是明天天氣轉晴，我們一家就去郊遊。
❽ 「比較」怎麼造句
1、事情比較復雜，我先說說它的輪廓。
2、兩種辦法各有得失，但比較而言，還是第一種辦內法得大於容失。
3、上下班高峰時間乘車比較困難。
4、事情比較復雜，怎麼處理，還得斟酌一下。
5、這兩種演算法比較起來，還是第二種簡單些。
6、有些年輕人缺乏實踐經驗，看問題往往比較幼稚。
7、我課外書讀得少，語文基礎比較薄弱。
8、由於家庭嬌慣，有些獨生子女比較任性。
9、在動物界，猴子是比較聰明的，但是還比不上大象、海豚聰明。
10、我們班不論在紀律上，還是在學習上，比較上學期都有明顯的進步。
❾ 用「怎麼」造句子
1.他剛上任不了解情況，工作怎麼干心中無數。
2.我躺在床上翻來覆去，怎內么也睡不著。
3.看老容師怎麼畫，你也照樣畫，照葫蘆畫瓢總會吧！
4.執法者對自己要求不嚴格，怎麼能公正執法！
5.那個騙子的話破綻百出，你怎麼能相信！
6.她心裡怎麼想的，別人無法猜測。
7.你沒有調查研究，怎麼能輕易地下結論呢？
8.你明明知道他不會喝酒，怎麼讓他喝這么多！
❿ 是怎麼造句子
這所地下保管庫是防盜的。
行李帶的多了，是個累贅。
及時付帳是理財的好習慣。
他總是挑最臟最累的活干。
干農活是一件陌生的事情。
只是流了一點血，不要緊。