形容幼兒園園長的詞語
⑴ 祝福幼兒園園長的句子
1、感謝您長久以來的精心培養，使我的孩子從一個頑童逐漸成為了一個愛學習，懂禮回貌，講團結的好孩子。
2、是答您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙，是您為他揚起了理想的風帆，他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信。
3、在您汗水的滋潤下，孩子像種子一樣發芽長大，衷心謝謝您。祝您工作如意，闔家歡樂。
4、我孩子在園長的教導下短短這段的時間進步很大，不僅膽子大了，能踴躍發言，而且思維敏捷，注意力集中，想像力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進步，這與園長的教育是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧的源泉。
5、在此感謝園長對我孩子的關愛與照顧！感謝園長給予他無私的幫助，無微不至的關心。感謝園長對他學習生活方面給予的寬容和理解。孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。
6、學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。
⑵ 幼兒園，園長怎麼稱呼，應該叫什麼 園長和校長誰的官職大
一般稱園長為某主任，如果幼兒園是獨立的，園長校長一邊大，如果幼兒園附屬於小學，就是校長大
⑶ 用什麼話來形容園長在幼兒園工作中的主導作用
第一、簡單的介紹院長，包括名字、工作經驗。比如這是新任院長某某，從事教育工作已經十幾年了，之前在某某幼兒園/機構擔任園長 第二，可以簡單介紹一下院長現在的情況。比如：園長是一位非常負責任的園長，在工作中任何一位老師或者家長有好的建議和意見，只要是為咱們幼兒園好，園長都會考慮並採納 第三，可以簡單說一下園長對未來工作的展望，給老師們和家長一個未來許諾的。比如把我們園建設成全區最好的幼兒園。
⑷ 形容「園長」的詞語有哪些
和藹可親、平易近人、和顏悅色、和風細雨、溫文爾雅
一、和藹可親 [ hé ǎ kě qīn ]
【解釋】：和藹：和善。態度溫和，容易接近。
【出自】：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：「迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。」
【譯文】：直到現在才八個月，不斷產生的法律，除了苛刻瑣碎的規定，雖然如果凜然不可侵犯，而實際上態度溫和，容易接近。
二、平易近人 [ píng yì jìn rén ]
【解釋】：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。
【出自】：西漢 司馬遷《史記·魯周公世家》：「平易近民，民必歸之。」
【譯文】：對人和藹可親，沒有架子，人民的心就一定會回來的
三、和顏悅色 [ hé yán yuè sè ]
【解釋】：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和藹喜悅。形容和善可親。
【出自】：戰國 孔子《論語·季氏》：「友便辟，友善柔、友便佞，損也。」邢昺疏：「善柔，謂面柔，和顏悅色以誘人者也。」
【譯文】：友便辟，友善溫柔、友便佞小人，損失的。」邢簌疏：「好柔，對臉溫柔，和顏悅色以誘人的原因。」
四、和風細雨 [ hé fēng xì yǔ ]
【解釋】：和風：指春天的風。溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
【出自】：南朝·陳·張正見《陪衡陽王游耆闍寺》：「清風吹麥壟，細雨濯梅林。」
【譯文】：溫和的風吹向小麥壟，細小的雨洗梅林
五、溫文爾雅 [ wēn wén ěr yǎ ]
【解釋】：溫文：態度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態度溫和，舉動斯文。現有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。
【出自】：清·蒲松齡《聊齋志異·陳錫九》：「此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊？」
【譯文】：這名官員的兒子，人態度溫和，舉動斯文，怎麼會做盜賊呢
⑸ 歌頌幼兒園園長詩詞
為您奉上，請參考： 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。 記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季， 幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬， 離開了幼兒師范學校走進了幼兒園這塊神聖的土地， 開始了和呀呀學語的孩子打交道。 可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天， 在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號， 一個鬧肚子的孩子便在了褲子里， 她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。 是扔？是放？是洗？剎時，大腦里蹦滿了小問號。 她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間， 臉上的的淚水連成了線，是選錯了業？還是擇錯了崗？ 她的內心充滿了疑惑。 當她把洗凈的褲子晾好時， 回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。 「好樣兒的」。一句輕輕的話語，送入了心田， 就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。 記得那是一個細雨朦朦的夜晚， 快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。 全園只剩下這一個孩子了。 偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。 當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了， 亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上， 玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間， 他們已經麻木了，沒有一句感謝的話兒。 我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上， 因為在家裡，她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。 雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。 還記得那天晚上， 倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子， 倩倩哭喊著說：「爸爸為什麼來晚了？」 此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。 老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打， 打在了老師的臉上、打在了老師的身上， 可我們的老師還在死死地護著孩子， 老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？ 有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。 小王霞在人生成長的路上，最需要關愛的時候， 失去了爸爸，又沒有了媽媽。 在幼兒園里，她找到了溫暖的家。 在這里有慈祥加嚴厲的園長， 在這里有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子， 這是一個充滿祥和快樂的家。 她暗暗地下決心：「從小失去母愛的我，要讓母愛在這里升華。」 在她的班裡，有這樣一位小女孩， 因父母的離異，使她臉上無光，口中無語， 呆滯的目光總是望著遠方，是那樣的神情不定。 王霞老師走過去輕輕地問一聲：「你在想什麼？」 「老師，我在想媽媽。」淚珠一串串從孩子的眼底流下。 老師輕輕地把她抱在懷里，告訴她：「我就是你的媽媽。」 孩子睜大了眼眼，望著她，「老師媽媽。」 孩子笑了，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子， 孩子在這里長大，在教師的懷里長大， 可老師自己也是媽媽的孩子。 在我們的幼兒園里，有這樣一位老師，叫張玉紅。 她的家在鄉下的太平川，每周才能回一次家。 幾年前，當她和哥哥一起考入師范的時候， 喜悅和憂愁同時融入了這個家， 在農村，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊。 可無錢上學，憂愁籠罩著爸爸媽媽的心房， 沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學。 四年後，當他們雙雙畢業的時候， 爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。 是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手， 而她又把愛回報給了幼兒園和孩子。 為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。 每周回家，她只能呆一天，就得匆匆離開。 而每次離開，都是一次依依惜別，是那樣的淚如雨下。 媽媽喊著：「周末我盼你早點兒回家，早—點—回—家！」 可她卻連頭也不敢回，因為她的眼裡早已蓄滿了淚花， 而一到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。 我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。 為了我們的家園里有開不完的玫瑰， 為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔， 我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。 在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲， 在活動室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。 當悅耳的琴聲從教室里傳出，憂美的歌聲在這里迴旋。 當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈。 在花園里，桐桐發現了一個小秘密， 大聲地喊起來：「你們看，蜜蜂為什麼在花兒上跳舞？」 孩子們睜大了神奇的眼睛，似乎想在老師的臉上找出奧秘。 「動動腦筋，想想看。」老師向孩子送上的是激勵的目光。 「噢，蜜蜂餓了，在找食。」「不對，不對，蜜蜂累了，在找家。」 「不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。」 「才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。」 「老師，老師，我們誰說得對？」 「都對，都對，你們都是聰明的孩子。」 我們的老師就是這樣，用一顆火熱真誠的愛， 悄悄地開啟著這些天真、無私的心扉， 為孩子的成長打好了人生的底色。 我們發現了孩子們竟有著一個屬於他們自己獨特而多彩的世界。 在這個潔白無瑕的世界裡， 充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。 有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情。 有人說，生活是藍色的，象天一樣純潔。 有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。 然而我們的生活是什麼樣兒的？ 是紅的？是藍的？是紫的？對，是五彩繽紛的。 在這個絢麗多姿的世界裡， 有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。 在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛夢中的愛。
⑹ 贊美園長的句子
《我們愛你，親愛的園長》
作者：劉曉盼
這里是五彩的樂內園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的容希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我們親愛的園長。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，
為鳥兒飛翔， 是你，是我們親愛的園長。
⑺ 贊美園長的詞語
諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
循循善誘[ xún xún shàn yòu ]
循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
鞠躬盡瘁[ jū gōng jìn cuì ]
指恭敬謹慎，竭盡心力。
出處：明·宋濂《先府君蓉峰處士阡表》：「祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門。」
勤勤懇懇 [ qín qín kěn kěn ]
形容勤勞踏實。 也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》:「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
兢兢業業 [ jīng jīng yè yè ]
兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
出處：《詩經·大雅·雲漢》：「早既大甚；則不可推。兢兢業業；如霆如雷。」
出處：《回詩經·大雅·抑》：「誨爾答諄諄；聽我藐藐。」
出處：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」
⑻ 形容園長的詞語
循循善誘 慈眉善目 和藹可親 誨人不倦 德高望重 平易近人，英明神武，見多識廣，才高八斗，滿腹經綸，風度翩翩， 成熟穩重，知識淵博
⑼ 歌頌「幼兒園園長」詩詞有哪些
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難回》