老舍我的母親句子賞析

1. 我的母親老舍賞析

賞析：

文章的最後一句：「唉!還說什麼呢?心痛!心痛!」更是以簡朴的語句，表現出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養育教誨之恩。作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如「最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架。

永遠沒有她」，「在刺刀下，飢荒中，保護著兒女……從無辦法中想出辦法來」。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了「對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然」。

與下文的「我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親」相照應。「失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根」。這是作者經七七盧溝橋事變後，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦。

因為世界上沒有什麼會比思鄉情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳的消息從中滲露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢?「我疑惑，我怕」。疑惑為什麼在一年的家信中都找不到關於母親起居的情況。

怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最後也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以「心痛!心痛!」來結束全文。作者在敘寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時。

把深沉的感情寄寓在平實簡朴的語言中，讀來親切，令人動情。而最後那句「心痛!心痛!」更是被人們視為經典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢。

(1)老舍我的母親句子賞析擴展閱讀：

《我的母親》介紹：

《我的母親》是小說家老舍的作品。《我的母親》是一篇質朴無華、情真意切的回憶母親的散文。 文章中體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激、懷念和贊頌之情。在文中，老舍細細地描述了母親的性格，她勤勞、熱心、疼愛兒女。母親給他的是「生命的教育」。

這篇文章的風格是純朴而清新的。語言隨情而發，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語；結構任性而為，平實流暢。結尾處，一聲沉痛的嘆息，明白如話，卻是意悲而遠，感人至深。

作者介紹：

老舍（1899.2.3~1966.8.24），字舍予，原名舒慶春，老北京（滿族正紅旗）人，中國現代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多而獲得「人民藝術家」稱號。曾任小學校長、中學教員、大學教授。筆名「舍予」、「老舍」，老舍是他最常用的筆名，另有鴻來、非我等筆名。

曾經擔任山東大學等名校教授。一生主要作品有：《駱駝祥子》、《四世同堂》及未完成的《正紅旗下》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（現名小楊家胡同），滿族 正紅旗人，父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯軍攻打北京城的巷戰中。

「老舍」這一筆名最初在小說《老張的哲學》中使用。老捨出生於北京一個貧苦旗人家庭。一歲半喪父，襁褓之中的老舍家曾遭八國聯軍的義大利軍人劫掠，還是嬰兒的老舍因為一個倒扣在身上的箱子倖免於難。老舍九歲得人資助始入私塾。

1913年，考入京師第三中學（現北京三中），數月後因經濟困難退學。同年考取公費的北京師范學校。於1918年畢業。五四新文化運動掀起的民主、科學、個性解放的思潮，把他從「兢兢業業辦小學，恭恭順順侍奉老母，規規矩矩結婚生子」的人生信條中驚醒。

文學革命的勃興，又使他「醉心新文藝」，由此開始生命和事業的新起點。1922年任南開中學國文教員。同年發表了第一篇短篇小說《小鈴兒》。1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。教學之餘，讀了大量外國文學作品，並正式開始創作生涯。

陸續發表《老張的哲學》、《趙子曰》和《二馬》三部描寫市民生活的諷刺長篇小說。自1925年起，陸續寫了3部長篇小說：《老張的哲學》對烏煙瘴氣的教育界做了生動的揭露；《趙子曰》的鞭撻鋒芒指向以新派自詡其實醉生夢死的青年學生。

《二馬》的主人公是旅居英國的北京人，諷刺的仍是在封建的小生產的社會土壤里培植出來的「出窩兒老」的畸形心態——都以清脆的北京口語，俏皮的幽默筆墨，渲染北京的民俗風情，通過閉塞守舊、苟且偷安的民族心理的剖析，申述對於祖國命運的憂慮。

顯示出與眾不同的藝術個性和思想視角。3部作品陸續在《小說月報》上連載後，引起文壇的注目。1926年老舍加入文學研究會。1929年夏，繞道歐、亞回國。在新加坡逗留期間，為當地高漲的民族解放要求所鼓舞，創作反映被壓迫民族覺醒的中篇童話《小坡的生日》。

1930年回到中國，任濟南齊魯大學文學院副教授，並編輯《齊魯月刊》。並且，現在老舍的作品均已進入小學、初中的課文。1966年，文革中不忍屈辱，自沉於北京太平湖。1968年，獲諾貝爾文學獎提名，且獲投票第一，由於老舍已不在人世，此次諾獎遺憾頒予川端康成。

1978年，老捨得到平反，恢復「人民藝術家」的稱號。墓碑上刻寫著老舍的一句話：「文藝界盡責的小卒，睡在這里。」

2. 老舍的《我的母親》一文中有哪些句子體現了母親的人物形象

1、在我記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。

2、皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，飢荒中，保護著兒女。

3、當我由師范畢業，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：「以後，您可以歇一歇了！「她的回答只有一串串眼淚。

4、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看著花轎徐徐的走去。

5、白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。

6、有客人來，無論手中怎麼窘，母親也要設法弄一點東西去款待。

7、遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得乾乾凈凈，親自去賀吊──份禮也許只是兩吊小錢。

3. 老舍我的母親文段賞析

《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂於助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最後一句：「唉！還說什麼呢？心痛！心痛！」更是以簡朴的語句，表現出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養育教誨之恩。作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如「最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架，永遠沒有她」，「在刺刀下，飢荒中，保護著兒女……從無辦法中想出辦法來」。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了「對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然」。與下文的「我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親」相照應。「失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根」。這是作者經七七盧溝橋事變後，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什麼會比思鄉情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳的消息從中滲露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？「我疑惑，我怕」。疑惑為什麼在一年的家信中都找不到關於母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最後也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以「心痛！心痛！」來結束全文。作者在敘寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡朴的語言中，讀來親切，令人動情。而最後那句「心痛！心痛！」更是被人們視為經典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢？‍

4. 我的母親 老舍 句子段落賞析

花開自喜，花落相惜，每個人都是獨特的自己，誰不可以代替，就像每一種花版開，都是自然界權的一部分，都是愛與美的締造，缺了誰都是缺失。唯有在心中裝著一份素雅和從容，知道自己的獨特，也欣賞別人的美麗，不嫉妒不自卑，也在迎著歲月里的風綻放著屬於自己的美麗。

5. 老舍《我的母親》語言特點

• 採用口語來與書面語相結自合的形式，既流暢樸素生動，又凝練含蓄雋永，抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。

文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。首先，這篇文章多處運用了刻畫人物的寫法，使母親的形象活靈活現。

《我的母親》是一篇質朴無華、情真意切的回憶母親的散文。 文章中體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激、懷念和贊頌之情。在文中，老舍細細地描述了母親的性格，她勤勞、熱心、疼愛兒女。母親給他的是「生命的教育」。這篇文章的風格是純朴而清新的。語言隨情而發，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語；結構任性而為，平實流暢。結尾處，一聲沉痛的嘆息，明白如話，卻是意悲而遠，感人至深。

6. 老舍 我的母親佳句賞析

《我的母親》（老舍）精品教案
廣東省博羅縣華僑中學 老道
第一節課：體會母愛

課前知識擴展：
1、 孟母三遷的故事。
2、 岳母刺字的故事。
3、 歌曲《世上只有媽媽好》
4、 《真的愛你》
5、 《燭光里的媽媽》
6、 詩歌孟效的《遊子吟》
7、有關母愛的中國古代名言：
慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒干卧，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集錦》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是笥選5

7. 我的母親 老舍 句子賞析

1. 好說什麼呢?心痛!心痛![老舍,我的母親】賞析這個句子

這是作者對母親深深的思內念和愛.

2．在這容廣漠的人海里獨自混了二十多年,沒有一個人管束過我.
說自己「混」了二十多年,表現了作者謙遜的態度.盡管作者當時已是文化名人,而且這一「混」字與下句「沒有一個人管束過我」有暗接之妙.「我」在人海里「混」,應該有人來管束「我」,但卻沒有,表達了作者遠離母親之後對母親的懷想；沒有一個人管束過「我」,「我」還能在人海里「混」了二十多年,說明了母親給「我」的教益是多麼大.
3．如果我學得了一絲一毫的好脾氣,如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的慈母.
事實上,作者的「好脾氣」「待人接物的和氣」「寬恕人」「體諒人」的性格品德是有口皆碑的,但是在說到這些美德時,前面都加了「如果」這一表假設的詞語,意在表明只是一種假設,而不是自己已經具備了這些美德,表現了作者不溢美、不自誇的品格,同時也非常符合自傳的語體特點.

8. 老舍 我的母親 賞析

思念家人，愛家人，使作者總是想得到家人平安的消息而不是厄運。生動形象地寫了作者想打開信又不敢看，只是因為愛著家人，害怕聽到家人有不詳的消息。

9. 老舍《我的母親》的賞析 標明哪一句話

《我的母親》是一篇叫人啼淚的摯情之作，老舍這時「絮叨」起母親的家長內里短，是容不吝筆墨的，他那麼細微地描寫，只是為傳達一個樸素的道理：「失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心裡是安定的。」這言簡意深的情語，分明是由母親用血汗灌養生命的景語結晶成的。「她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。」文章以「心痛!心痛！」結束，卻讓讀者落淚!落淚！

10. 老舍我的母親句子賞析

老舍《我的母親》句子賞析
「唉！還說什麼呢？心痛！心痛！」
這是作者對母親深深的思念和愛。
這句話以簡朴的語句，表現出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養育教誨之恩。
「最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面……但是吵嘴打架，永遠沒有她」，「在刺刀下，飢荒中，保護著兒女……從無辦法中想出辦法來」。
這些句子都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了「對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然」。與下文的「我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親」相照應。「失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根」。
「人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心裡是安定的。」
這是作者經七七盧溝橋事變後，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什麼會比思鄉情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳的消息從中滲露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？「我疑惑，我怕」。疑惑為什麼在一年的家信中都找不到關於母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最後也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以「心痛！心痛！」來結束全文。作者在敘寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡朴的語言中，讀來親切，令人動情。而最後那句「心痛！心痛！」更是被人們視為經典。我們又何嘗不能拿來借鑒呢？
「在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。」
說自己「混」了二十多年，表現了作者謙遜的態度。盡管作者當時已是文化名人，而且這一「混」字與下句「沒有一個人管束過我」有暗接之妙。「我」在人海里「混」，應該有人來管束「我」，但卻沒有，表達了作者遠離母親之後對母親的懷想；沒有一個人管束過「我」，「我」還能在人海里「混」了二十多年，說明了母親給「我」的教益是多麼大。