語文詞語構

A. 語文詞語歸類大全

口口聲聲 斷斷續續 浩浩盪盪 稀稀拉拉 瑣瑣碎碎
松鬆散散 密密麻麻 冷冷清清 來來往往 踉踉蹌蹌
來來去去 來來回回 風風火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌
罵罵咧咧 里里外外 跌跌撞撞 紅紅火火 兢兢業業
勤勤懇懇 認認真真 規規矩矩 端端正正 仔仔細細
馬馬虎虎 詳詳細細 反反復復 明明白白 指指點點
老老實實 大大咧咧 大大落落 恭恭敬敬 魚魚雅雅
扭扭捏捏 唯唯諾諾 快快樂樂 嘻嘻哈哈 高高興興
開開心心 瘋瘋癲癲 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隱隱約約
猶猶豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚 朦朦朧朧
大大小小 男男女女 千千萬萬 山山水水 生生世世
風風雨雨 嚴嚴實實 零零星星 歪歪扭扭 嘰嘰喳喳
乒乒乓乓 地地道道 叮叮當當 滴滴答答 朝朝暮暮
沸沸揚揚 舒舒服服 鬱郁蔥蔥 三三兩兩 洋洋灑灑
轟轟烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 彎彎曲曲 結結實實
形形色色 三三五五 原原本本 吹吹打打 紛紛揚揚
昏昏沉沉 洋洋灑灑 戰戰兢兢 嘻嘻哈哈 停停走走
哼哼唧唧 嘮嘮叨叨 哭哭啼啼 庸庸碌碌 影影綽綽
堂堂正正 唯唯否否 唯唯諾諾 悠悠盪盪 老老少少
偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂 蔥蔥蘢蘢 嚴嚴實實
痴痴獃獃 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老實實 鬱郁蔥蔥
鬼鬼祟祟 絮絮叨叨 渾渾噩噩 結結巴巴 裊裊婷婷
斷斷續續 扭扭捏捏 白白凈凈 推推搡搡 原原本本
嘟嘟囔囔 嘀嘀咕咕 軲軲轤轤 比比劃劃 踉踉蹌蹌
乾乾凈凈 嘮嘮叨叨 利利落落 冷冷清清 吞吞吐吐
大大方方 客客氣氣 說說笑笑 的的確確 反反復復
歪歪斜斜 方方正正 實實在在 踏踏實實 扎扎實實
迷迷糊糊 隱隱約約 模模糊糊 嚴嚴實實 世世代代
吹吹打打 蓬蓬鬆鬆 迷迷糊糊 熙熙攘攘 唧唧歪歪
陸陸續續 啰啰嗦嗦 層層疊疊 結結實實 辛辛苦苦
舒舒服服 勤勤懇懇 慌慌張張 抽抽搭搭 戰戰兢兢
穩穩當當 急急忙忙 暖暖和和 整整齊齊 雙雙對對
匪匪翼翼 沸沸揚揚 紛紛攘攘 紛紛揚揚 恍恍惚惚
轟轟烈烈 家家戶戶 白白胖胖 安安穩穩 清清楚楚
磊磊落落 林林總總 落落穆穆 明明赫赫 馬馬虎虎
婆婆媽媽 期期艾艾 卿卿我我 生生世世 錚錚佼佼
是是非非 堂堂正正 陶陶兀兀 偷偷摸摸 唯唯否否
唯唯諾諾 熙熙攘攘 蠍蠍螫螫 心心念念 形形色色
煦煦孑孑 洋洋灑灑 瀟瀟灑灑 熙熙攘攘 明明白白
歡歡喜喜 快快樂樂 平平安安 奇奇怪怪 瘋瘋癲癲
開開心心

abcc
神采奕奕 文質彬彬 想入非非 威風凜凜
含情脈脈 興致勃勃 忠心耿耿 眾目睽睽
氣勢洶洶 無所事事 瘦骨嶙嶙 白發蒼蒼
白雪皚皚 板上釘釘 波光粼粼 薄暮冥冥
不過爾爾 不甚了了 長夜漫漫 此恨綿綿
大才盤盤 大腹便便 大名鼎鼎 讜論侃侃
得意揚揚 得意洋洋 顛毛種種 釘頭磷磷
獨行踽踽 風塵碌碌 風塵僕僕 風度翩翩
風雨凄凄 福壽綿綿 俯仰唯唯 負債累累
顧慮重重 瓜瓞綿綿 怪事咄咄 關情脈脈
好善惡惡 鴻飛冥冥 飢腸轆轆 吉祥止止
兩手空空 聊復爾爾 妙手空空 磨刀霍霍
目光炯炯 暮氣沉沉 怒氣沖沖 其勢洶洶
氣喘吁吁 人情洶洶 氣息奄奄 千里迢迢
情意綿綿 書聲琅琅 死氣沉沉 天網恢恢
天下洶洶 鐵板釘釘 鐵中錚錚 童山濯濯
萬目睽睽 文質彬彬 相貌堂堂 小時了了
小心翼翼 心旌搖搖 心事重重 信誓旦旦
行色匆匆 行色怱怱 書聲琅琅 兄弟怡怡
雄心勃勃 羞人答答 血跡斑斑 血淚斑斑
血債累累 言笑晏晏 言之鑿鑿 楊柳依依
野心勃勃 儀表堂堂 一息奄奄 衣冠楚楚
儀表堂堂 議論紛紛 喜氣洋洋 英姿勃勃
傭中佼佼 熱氣騰騰 逃之夭夭 人才濟濟
神秘兮兮 秋風習習 虎視眈眈 可憐巴巴
繁星點點 餘音裊裊 神經兮兮 深情款款
雨雪霏霏 來也匆匆

ABAC
風言風語 佛眼佛心 附影附聲 改步改玉 改玉改步 改玉改行 敢怒敢言 敢為敢做
敢作敢當 敢作敢為 革面革心 各就各位 各色各樣 各式各樣 亘古亘今 公才公望 公買公賣 公事公辦 公是公非 狗心狗行 古貌古心 古色古香 怪模怪樣 怪聲怪氣 怪形怪狀 歸十歸一 佹得佹失 鬼頭鬼腦 好模好樣 好聲好氣 好心好意 好言好語 合情合理 何去何從 猴頭猴腦 呼庚呼癸 呼牛呼馬 忽冷忽熱 狐埋狐搰 狐埋狐揚 胡里胡塗 胡天胡地 胡天胡帝 胡作胡為 糊里糊塗 虎頭虎腦 滑頭滑腦 話言話語 患得患失 慌手慌腳 繪聲繪色 繪聲繪影 繪影繪聲 誨盜誨淫 誨淫誨盜 昏頭昏腦 活蹦活跳 活靈活現 活龍活現 活神活現 活形活現 活眼活現 火急火燎 火燒火燎 畸輕畸重 畸重畸輕 集苑集枯 己飢己溺 己溺己飢 加油加醋 夾七夾八 佳兒佳婦 假痴假呆 假門假氏 假門假事 假人假義 假仁假義 假仁假意
尖言尖語 揀精揀肥 見羹見牆 見牆見羹 見仁見智 見神見鬼 見智見仁 將信將疑 嬌聲嬌氣 戒驕戒躁 今生今世 盡多盡少 盡美盡善 盡善盡美 盡心盡力 進賢進能 侭多侭少 九天九地 久而久之 救苦救難 撅坑撅塹 絕子絕孫 覺人覺世 可歌可泣 可泣可歌 可有可無 克愛克威 克逮克容 克儉克勤 克勤克儉 刻肌刻骨 肯構肯堂 肯堂肯構 快人快事 快人快性 快人快語 來回來去 樂山樂水 楞手楞腳 楞頭楞腦 冷心冷麵 冷言冷語 愣頭愣腦 離心離德 連明連夜 連日連夜 憐我憐卿 良知良能 列祖列宗 旅進旅退 屢試屢驗 屢戰屢敗 論千論萬 馬去馬歸 買東買西 賣官賣爵 賣頭賣腳 瞞天瞞地 滿打滿算 滿谷滿坑 滿坑滿谷 謾天謾地 漫地漫天 毛手毛腳 沒查沒利 沒顛沒倒 沒法沒天 沒精沒彩 沒里沒外 沒眉沒眼
沒輕沒重 沒日沒夜 沒頭沒臉 沒頭沒腦 沒完沒了 美輪美奐 面紅面赤 面紅面綠 民膏民脂 民脂民膏 木頭木腦 拿賊拿贓 乃文乃武 乃武乃文 難弟難兄 難分難解 難分難舍 難解難分 難舍難分 難兄難弟 難兄難弟 能屈能伸 能上能下 能伸能屈 能文能武 捻神捻鬼 捏腳捏手 捏手捏腳 躡腳躡手 躡手躡腳 躡手躡足 弄鬼弄神 弄神弄鬼 弄嘴弄舌 怕痛怕癢 佩韋佩弦 匹夫匹婦 偏聽偏信 偏聽偏言 拚死拼活 平起平坐 破罐破摔 七擒七縱 七生七死 七死七生 七縱七禽 七縱七擒 岐出岐入 強死強活 俏成俏敗 怯聲怯氣 竊鉤竊國 擒賊擒王 輕口輕舌 輕手輕腳 輕言輕語 傾城傾國 傾國傾城 去甚去泰 去太去甚 去泰去甚 全能全智 全始全終 全受全歸 全心全意 全知全能 全智全能 群策群力 群威群膽 染蒼染黃
讓三讓再 讓再讓三 人來人往 人千人萬 人山人海 仁心仁術 仁心仁聞 任勞任怨無尤無怨、無緣無故、無怨無德、無晝無夜、無蹤無影
武爵武任、勿怠勿忘、誤打誤撞、先聖先師、先知先覺
閑非閑是、閑是閑非、閑言閑語、涎臉涎皮、涎皮涎臉
涎言涎語、現世現報、相安相受、相反相成、相輔相成
相剋相濟、相切相磋、相親相愛、相生相成、相生相剋
相呴相濟、相因相生、像模像樣、像心像意、小恩小惠
小手小腳、謝天謝地、心上心下、新人新事、旋得旋失
旋生旋滅、學書學劍、詢遷詢謀、要死要活、一班一輩
一班一級、一板一眼、一悲一喜、一步一鬼、一步一趨
一草一木、一長一短、一倡一和、一唱一和、一朝一夕
一成一旅、一弛一張、一吹一唱、一搭一檔、一簞一瓢
一旦一夕、一德一心、一點一滴、一分一毫、一根一板
一鼓一板、一還一報、一晦一明、一家一火、一家一計
一舉一動、一口一聲、一夔一契、一來一往、一鱗一爪
一龍一蛇、一龍一豬、一馬一鞍、一模一樣、一年一度
一噴一醒、一嚬一笑、一顰一笑、一琴一鶴、一丘一壑
一觴一詠、一生一代、一生一世、一式一樣、一手一腳
一手一足、一絲一毫、一死一生、一天一地、一五一十
一夕一朝、一笑一顰、一心一德、一心一腹、一心一計
一心一力、一心一路、一心一意、一熏一蕕、一薰一蕕
一言一行、一吟一詠、一飲一啄、一迎一和、一緣一會
一張一弛、一針一線、一針一缐、一枝一節、一枝一棲
一肢一節、一重一掩、一字一板、一字一句、一字一淚
一字一珠、一坐一起、宜嗔宜喜、宜家宜室、宜室宜家
宜喜宜嗔、遺老遺少、疑鬼疑神、疑神疑鬼、倚門倚閭
亦步亦趨、亦趨亦步、亦庄亦諧、溢美溢惡、庸言庸行
永生永世、用心用意、憂國憂民、油嘴油舌、有板有眼
有本有原、有本有源、有財有勢、有膽有識、有風有化
有根有底、有根有苗、有來有往、有稜有角、有利有弊
有憑有據、有錢有勢、有三有倆、有聲有色、有始有終
有始有卒、有說有笑、有條有理、有頭有臉、有頭有腦
有頭有尾、有物有則、有心有意、有血有肉、有勇有謀
有枝有葉、又紅又專、予取予奪、予取予求、予取予攜
予智予雄、愚夫愚婦、怨天怨地、允文允武、咂嘴咂舌
雜七雜八、載沉載浮、載馳載驅、載歌載舞、載歡載笑
載驅載馳、載笑載言、再接再歷、再接再厲、再接再礪
再三再四、賊眉賊眼、賊頭賊腦、窄門窄戶、詀言詀語
張眉張眼、真刀真槍、真心真意、真贓真賊、鎮日鎮夜
知彼知己、知地知天、知己知彼、知微知彰、知足知止
直上直下、至大至剛、至善至美、至聖至明、至再至三
至尊至貴、陟岵陟屺、眾好眾惡、晝日晝夜、逐句逐字
逐字逐句、祝哽祝噎、祝鯁祝噎、祝鯁祝饐、祝僇祝鯁
祝咽祝哽、捉賊捉贓、捉賊捉臟、濯足濯纓、自暴自棄
自吹自擂、自吹自捧、自高自大、自給自足、自覺自願
自賣自誇、自媒自炫、自棄自暴、自輕自賤、自生自滅
自始自終、自私自利、自言自語、自業自得、自由自在
自怨自艾、自作自受、足兵足食、足食足兵、足衣足食
作福作威、作好作歹、作威作福、做剛做柔、做鬼做神
做好做歹、做好做惡、做人做世、做神做鬼、做張做勢
做張做致、做張做智

B. 語文詞語的結構

從結構關系看，短語可以分為主謂短語、偏正短語、動賓短語、後補短語、並列短語、介賓短語、的字短語等。下邊分別介紹這幾種短語。
1、主謂短語
主謂短語是由兩個表示被陳述與陳述關系的的片語成的短語，其中表示被陳述的對象是主語，用來陳述的是謂語。主語一般由名詞，代詞充當，謂語一般由動詞、形容詞充當。
例如：
老師講課 臉紅
他講話 心情好
小明走 她聰明
電話響 桃花紅
大家唱歌 我們高興

2、偏正短語
偏正短語是由名詞、動詞或形容詞與它們前頭的起修飾作用的成分組成短語，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的成分是定語，修飾動詞、形容詞的成分是狀語。定語、狀語與中心語的關系，是偏和正的關系。
例如：
我的老師 恭敬地鞠躬
清晰的字跡 小心地翻閱
一個顧客 完全相信
可愛的人 更加堅強
可貴的精神 多麼漂亮
左邊的一組都是由定語合中心語組成的偏正短語，右邊的一組都是由狀語和中心語組成的偏正短語。

3、動賓短語
動賓短語是由動詞和後邊受動詞支配的成分一起組合成的短語，其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的對象、結果、處所等。賓語主要由名詞，代詞，或名詞性的短語充當。
例如：
敬畏生命 吃包子
熱愛生活 誇獎我
愛好文學 寫文章
慶祝回歸 修鐵路
安排工作 蓋房子
後補短語

4、後補短語
後補短語是由動詞、形容詞和在它們後邊起補充說明作用的成分一起組成的短語。起補充說明作用的的成分是補語。
例如：
盛滿 好極了
嚇跑 熱死了
牽回去 大得多
抱起來 暗得很
打量一番 翻了一陣
左邊的一組都是由動詞及其補充成分的一起組成的動補短語，右邊一組都是由形容詞及其補充成份一起組成的形補短語，它們一起統成為後補短語。

5、並列短語
並列短語是由兩個或兩個以上的名詞，動詞，或形容詞並列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。
例如：
報紙雜志 老師和同學
改革開放 唱歌和跳舞
雄偉壯麗 討論並通過
聰明、美麗而善良 光榮而艱巨

6、介賓短語
介賓是介詞和後邊的賓語一起構成的短語，用來表示時間、方位、處所、對象等。
例如：
向沙漠展開攻勢 從北京來
在外面按了兩下 往北邊
對大家說 比我高

7、的字短語
的字短語是由名詞，代詞，動詞，或形容詞等加「的」組成的短語。的字短語可以用來代替名詞，相當於一個名詞的功能。
例如：
集體的 大家的
小紅的 別人的
吃的 紅的
大的 用的

C. 語文詞語按結構分類，能分成幾種最好是高中階段所有的。

從結構關系看，短語可以分為主謂短語、偏正短語、動賓短語、後補短語、並列短語、介賓短語、的字短語等

1、主謂短語
主謂短語是由兩個表示被陳述與陳述關系的的片語成的短語，其中表示被陳述的對象是主語，用來陳述的是謂語。主語一般由名詞，代詞充當，謂語一般由動詞、形容詞充當。
例如：
老師講課 臉紅
他講話 心情好
小明走 她聰明
電話響 桃花紅
大家唱歌 我們高興

2、偏正短語
偏正短語是由名詞、動詞或形容詞與它們前頭的起修飾作用的成分組成短語，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的成分是定語，修飾動詞、形容詞的成分是狀語。定語、狀語與中心語的關系，是偏和正的關系。
例如：
我的老師 恭敬地鞠躬
清晰的字跡 小心地翻閱
一個顧客 完全相信
可愛的人 更加堅強
可貴的精神 多麼漂亮
左邊的一組都是由定語合中心語組成的偏正短語，右邊的一組都是由狀語和中心語組成的偏正短語。

3、動賓短語
動賓短語是由動詞和後邊受動詞支配的成分一起組合成的短語，其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的對象、結果、處所等。賓語主要由名詞，代詞，或名詞性的短語充當。
例如：
敬畏生命 吃包子
熱愛生活 誇獎我
愛好文學 寫文章
慶祝回歸 修鐵路
安排工作 蓋房子
後補短語

4、後補短語
後補短語是由動詞、形容詞和在它們後邊起補充說明作用的成分一起組成的短語。起補充說明作用的的成分是補語。
例如：
盛滿 好極了
嚇跑 熱死了
牽回去 大得多
抱起來 暗得很
打量一番 翻了一陣
左邊的一組都是由動詞及其補充成分的一起組成的動補短語，右邊一組都是由形容詞及其補充成份一起組成的形補短語，它們一起統成為後補短語。

5、並列短語
並列短語是由兩個或兩個以上的名詞，動詞，或形容詞並列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。
例如：
報紙雜志 老師和同學
改革開放 唱歌和跳舞
雄偉壯麗 討論並通過
聰明、美麗而善良 光榮而艱巨

6、介賓短語
介賓是介詞和後邊的賓語一起構成的短語，用來表示時間、方位、處所、對象等。
例如：
向沙漠展開攻勢 從北京來
在外面按了兩下 往北邊
對大家說 比我高

7、的字短語
的字短語是由名詞，代詞，動詞，或形容詞等加「的」組成的短語。的字短語可以用來代替名詞，相當於一個名詞的功能。
例如：
集體的 大家的
小紅的 別人的
吃的 紅的
大的 用的
補充：復指短語：如：教練王老師，校長小明，老師歐陽。

D. 語文詞語結構

總體來說，這來是一句不成自話的句子。：》
「大學生的學校」這個片語不成立，想表達的意思用「大學」來表達就行了。

如果這句話要表達你想表達的意思的話，就要改成「不算大學生的大學生」——你的意思應該是說他根本差到不能稱得上是大學生——去掉原來句子中的「學校的」這個定語，因為語義重復；還要把「學生」改成「大學生」，表示強調。

當然，這句話也可以表達別的意思，不過也要改一下。「不算大學的學生」或「不算大學生」。「不算」就是「不計算在內」的意思。

現在普通話的標准支持的不好啊。可悲。

E. 什麼是語文詞語、短語的結構形式

http://ke..com/view/182686.htm

F. 語文中 詞語『結構關系』是什麼都有哪些

從結構關系看，短語可以分為主謂短語、偏正短語、動賓短語、後補短語、並列短語、介賓短語、的字短語等。下邊分別介紹這幾種短語。

1、主謂短語
主謂短語是由兩個表示被陳述與陳述關系的的片語成的短語，其中表示被陳述的對象是主語，用來陳述的是謂語。主語一般由名詞，代詞充當，謂語一般由動詞、形容詞充當。

例如：
老師講課 臉紅
他講話 心情好
小明走 她聰明
電話響 桃花紅
大家唱歌 我們高興

2、偏正短語
偏正短語是由名詞、動詞或形容詞與它們前頭的起修飾作用的成分組成短語，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的成分是定語，修飾動詞、形容詞的成分是狀語。定語、狀語與中心語的關系，是偏和正的關系。

例如：
我的老師 恭敬地鞠躬
清晰的字跡 小心地翻閱
一個顧客 完全相信
可愛的人 更加堅強
可貴的精神 多麼漂亮

左邊的一組都是由定語合中心語組成的偏正短語，右邊的一組都是由狀語和中心語組成的偏正短語。

3. 動賓短語
動賓短語是由動詞和後邊受動詞支配的成分一起組合成的短語，其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的對象、結果、處所等。賓語主要由名詞，代詞，或名詞性的短語充當。

例如：
敬畏生命 吃包子
熱愛生活 誇獎我
愛好文學 寫文章
慶祝回歸 修鐵路
安排工作 蓋房子
後補短語

4、後補短語

後補短語是由動詞、形容詞和在它們後邊起補充說明作用的成分一起組成的短語。起補充說明作用的的成分是補語。

例如：
盛滿 好極了
嚇跑 熱死了
牽回去 大得多
抱起來 暗得很
打量一番 翻了一陣

左邊的一組都是由動詞及其補充成分的一起組成的動補短語，右邊一組都是由形容詞及其補充成份一起組成的形補短語，它們一起統成為後補短語。

5、並列短語
並列短語是由兩個或兩個以上的名詞，動詞，或形容詞並列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。

例如：
報紙雜志 老師和同學
改革開放 唱歌和跳舞
雄偉壯麗 討論並通過
聰明、美麗而善良 光榮而艱巨

6、介賓短語
介賓是介詞和後邊的賓語一起構成的短語，用來表示時間、方位、處所、對象等。

例如：
向沙漠展開攻勢 從北京來
在外面按了兩下 往北邊
對大家說 比我高

7、的字短語
的字短語是由名詞，代詞，動詞，或形容詞等加「的」組成的短語。的字短語可以用來代替名詞，相當於一個名詞的功能。

例如：
集體的 大家的
小紅的 別人的
吃的 紅的
大的 用的

G. 語文一種詞語結構

有兩個復或兩個以上的名詞、制動詞後形容片語合而成，詞與詞之間是並列關系，中間常用頓號或「和、及、又、與、並」等連詞

1．類型：

1）名＋名， 文化教育 今天或明天
2）動＋動， 調查研究 願意並實行
3）形＋形， 光輝燦爛 庄嚴肅穆 萬紫千紅 風和日麗
4）代＋代， 我和他 這樣那樣
5）數量＋數量， 四面八方 千秋萬代 半斤八兩（名詞短語）

2．並列短語一般前後可以互換位置

如：工廠、農村，我、你、他。
但有些並列短語是不能前後顛倒位置的，因為它有一定次序。
時間順序：春、夏、秋、冬
大小順序：省、市、縣
年齡順序：老、中、青
邏輯順序：繼承和發展 接近文學和愛好文學
語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋
3．並列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。
如：姐姐和我 勤勞、勇敢、不怕苦

H. 語文一種詞語結構什麼是並列式詞語

有兩個或兩個以上抄的名詞、動詞後形容片語合而成,詞與詞之間是並列關系,中間常用頓號或「和、及、又、與、並」等連詞
1．類型：
1）名＋名,文化教育
今天或明天
2）動＋動,調查研究
願意並實行
3）形＋形,光輝燦爛
庄嚴肅穆
萬紫千紅
風和日麗
4）代＋代,我和他
這樣那樣
5）數量＋數量,四面八方
千秋萬代
半斤八兩（名詞短語）
2．並列短語一般前後可以互換位置
如：工廠、農村,我、你、他.
但有些並列短語是不能前後顛倒位置的,因為它有一定次序.
時間順序：春、夏、秋、冬
大小順序：省、市、縣
年齡順序：老、中、青
邏輯順序：繼承和發展
接近文學和愛好文學
語言習慣：男女老少
金銀銅鐵
油鹽醬醋
3．並列短語一般要求詞性相同,但個別也有不同.
如：姐姐和我
勤勞、勇敢、不怕苦

I. 語文：詞語的構詞方法是什麼意思解釋清楚一點。

一般成語的組成分成兩部分來看，前後兩詞做一個整體。那麼構詞方法就是看這兩版部分之間的關系。權
A、海風呼嘯（海風是名詞，呼嘯是動詞，組成一個主謂形式）
心驚肉跳（心驚與肉跳很明顯是一個並列的形式）
B、生命垂危（生命是名詞，垂危是形容詞，來形容生命）
波濤起伏（波濤是名詞，起伏是動詞了，主謂關系）
C、逃之夭夭與溜之大吉一看形式就是一樣的了
所以答案很明顯是C

J. 語文古文詞語結構

1.<主謂倒裝> 古文和現代文一樣

都是主語在前，謂語在後。但有時為了強調

和突出謂語，在感嘆句中以及疑問句，把謂語

提到主語之前。例：甚矣，汝之不惠！

本來是 汝之不惠甚矣 為了強調『甚』，提前。

矣，句末語氣助詞，不用翻譯

惠，通『慧』，聰明，智慧的意思，這是通假字，

古代特有的，就是兩個字意思可以相通吧

2.狀語後置 現代漢語 狀語一般放在謂語之前，放在謂語後面

的稱補語，這你知道不，但在古文中，就是在補語位置的詞可以

看成狀語，即狀語放到了後面，為狀語後置

例：《鴻門宴》：「將軍戰河北，臣戰河南。」戰河南 翻譯成

現代文就是「於河南戰」。古文中 『戰河南』河南不是在補語的

位置上嗎？但在古文中河南是狀語，後置了。但是翻譯成現代文

就是 『於河南戰』還是狀語。翻譯古文就是 戰河南 了
【開竅障礙】
以今律古
依照現代漢語的語言結構、表達習慣來理解文言詞語，造成這種錯誤的原因是對語言的古今演變規律缺乏深入的了解，同時又被古今語言表面相似的字形和結構所迷惑，從而將古今意義等同起來，混為一談。有的詞語隨著社會的發展，意義已經變化了，有的詞義擴大，有的詞義縮小，有的詞義轉移，有的詞感情色彩產生了變化，有的名稱說法已經改變。因此，要特別注意古今構詞特點，不可以今義當古義。
如：是女子不好……得要求好女。（《西門豹治鄴》 ）譯成：這個女子品質不好……應該再找個品質好的女子。這樣的翻譯就錯了。（「好」屬於詞義擴大。在古代是指女子相貌好看，而現在指一切美好的性質，對人、對事、對物都可以修飾限制。譯句應改成「這個女子長得不漂亮」。）
又如：（2001年全國高考題）「實欲連兵南面而王齊」中的「南面」，《現代漢語詞典》有兩個義項：一是指「南邊」，即表示方位的「南面」，在這個意義上古人單說「南」而不說「南面」；二是古代以面朝南為尊位，君主臨朝南面而坐，因此把為君叫做「南面為王」、「南面稱孤」等。句中的「南面」是指樂毅想謀反後為君，用的是古代的意義。在這一點上，文句中的「南面」與現代漢語是不相同的。
望文生義
這是孤立的處理詞義的錯誤方法，缺少聯系，缺少依據，胡亂猜想，其結果往往與正確的釋義相去甚遠。如96年高考文言文閱讀第1題中「或遂寢而不行」提供的義項是「止息」，而有些考生便臆斷為錯項。因為他撇開上下文的語言環境孤立地理解這個詞、這句話，覺得「寢」肯定是「睡覺」之意，並且以上文中有「必條利病反復」有「病」這個字眼，於是似乎是順理成章理解成：舊病復發，有時就在家睡覺而不出行。
膠柱鼓瑟
如，94年高考文言文第2題中對「輒貨市粟麥」一句中「貨」、「市」詞義的解釋正確的一項，答案是D（貨：賣出；市：買入）。而有些考生在答題過程中只知「貨」有「買」的意思，其實這個詞在文言文中既可當「買」講（《記王忠肅公翱事》：「所貨西洋珠於侍臣」），又可當「賣」講（《狼》：「有屠人貨肉歸」）。也可以當「買」講，（《馮諼客孟嘗君》：「竊以為君市義」），還可以當「做買賣」講（《餚殳之戰》：「弦高將市於周」）。

【開竅門路】
1、學會推斷
根據字形表意的形符加以推斷
如，「引」字本義——開弓：「君子引而不發，躍如也」（《孟子·盡心下》）
引申義——拉、牽引：「左右欲引相如去」 （《廉頗藺相如列傳》）
——導、引導、帶領：「操引從華容道步走」 （《赤壁之戰》）
——引退、躲避：「初一交戰，操軍不利，引次江北」（《赤壁之戰》）
總之，掌握本義，這些義項就可以揣摩出來。
[例1]高考例題：99年高考文言文中有一句「啟聽淮北取糴」——其中「糴」就是一個會意字，聯系 「糶」意思是賣出糧食，「糴」 與「糶」相對，意思是買進糧食。
小結：很多字（主要是象形字、會意字和形聲字）是可以通過字形推斷其中意思。（如，「兵」「厲」「信」、「采」、「仁」、「干」、「見」等）
根據上下文的語境加以推斷
如，94年高考文言文第2題中對「輒貨市粟麥」一句中「貨」「市」詞義的理解，可依據語境判定，何子平在解釋為何「貨市粟麥」時，談到「尊老在東「，自己不忍心「獨饗」白米，再聯系前文對其「事母至孝」的評價，便可悟出「貨市粟麥」 的意思了――將「月俸」白米賣出，買入低價的麥。並且上文說領到白米，下文又有人問「所利無幾，何足為煩？」顯然是賣了白米去買粟麥了。
另外，還可根據相鄰的字來推斷詞義，文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。
例如：「曹操之眾遠來疲敝」中的「敝」，根據它與「疲」相鄰的特點，可以推斷出它的意思也是「疲勞」。再如：「今主上幼沖，賊臣虎據，雄才奮用之秋也」，其中「沖」按常見義比較費解，如果由它的鄰居「幼」字來幫助的話，則迎刃而解，可以推斷是「年幼」的意思。
根據文中人物的語氣口吻、作者的感情傾向和寫作意圖加以推斷
如94年全國高考文言文第4題對「州中差有微祿，當啟相留」一句有四條譯文選項：――A、在州中任職略有少許俸祿，將打開州府大門請你留任；
B、在州中任職略有少許俸祿，將稟告上司挽留你；
C、州中空缺有俸祿微少的職位，將稟告上司挽留你；
D、州中空缺有俸祿微少的職位，將打開州府大門請你留任；」
上文說到何子平已「去職歸家」，而顧覬之對他說：「尊上年實未八十，親故所知……」所以要極力挽留他，根據此意，可以推斷出B項很符合挽留之意，更符合顧的語氣。
2、學會聯想
根據已學過的知識，進行相關聯想，通過聯想可推斷詞義。如――
幸：古文中的「幸」發展為現代漢語中的雙音詞「幸運」「僥幸」「慶幸」「幸虧」「寵幸、寵愛」等。
幸運：則吾斯役之不幸，未若復理賦不幸之甚也。（《捕蛇者說》）
僥幸：君不如肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣。（《廉頗藺相如列傳》）
慶幸：幸甚至哉，歌以詠志。（《觀滄海》）
幸虧（表示對方這樣做是使自己感到幸運的，幸而、幸好）：臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）
寵幸（皇帝到某處。妃、嬪受皇帝寵愛叫「得幸」）：一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。（《阿房宮賦》）
（一般的寵愛，對男對女都可）：今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。（《鴻門宴》）
又如：（2002年全國高考題）對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（ ）
A、專以射為戲，竟死。竟死：竟然因此而死。
B、廣之將兵，乏絕之處，見水。將兵：將領和士兵。
C、青欲上書報天子軍曲折。曲折：指行軍的彎曲道路。
D、廣結發與匈奴大小七十餘戰。結發：指剛成年的時候。
A項「竟」 是完畢、終了的意思，「竟死」即一直到死的意思。《廉頗藺相如列傳》中學過「秦王竟酒，終不能加勝於趙」。「竟」即完畢的意思。D項中的「結發」在孔雀東南飛中學過「結發同枕席」的詩句，古時候人到了一定的年齡（男20歲，女15歲）才把頭發結起來，算是到了成年。
3、學會排除
在文言文閱讀中，不可避免的要接觸到古今都在使用的一些詞語，這些詞語的古今意義往往有很大的區別，所以必須建立一種閱讀意識：對於熟悉的字樣，一定要慎思其義，要善於排除最先閃現在頭腦里的第一感覺，因為它往往是你知識積累中的現代漢語的語義儲存，決不能貿然用今義來詮釋，而應當著眼於具體語言環境，判斷究竟是取古、今哪種意義趨於合理。
如「江上往來人，但愛鱸魚美」中的「但」字應取古義「只」、「只不過」，而不能視作現代漢語中的轉折連詞。又如《過秦論》中「追亡逐北，伏屍百萬，流血漂櫓」中的「櫓」字，切不可理解為現代漢語的詞義搖船的工具，因為在文言文中它還作「盾牌」講。
學會轉換
文言中很多詞語保留為現代漢語中的成語。我們可從今語中保存的古詞古義上去推斷，由此轉換為文言文中的正確解釋。
如「兵」――
兵器：厲兵秣馬、短兵相接、兵不血刃、兵戎相見
士兵：散兵游勇、殘兵敗將、兵荒馬亂、草木皆兵、兵強馬壯、蝦兵蟹將、兵微將寡
軍隊：兵臨城下、按兵不動、國富兵強、用兵如神
戰爭、作戰：兵來將擋，水來土掩、兵貴神速、兵不厭詐、兵連禍結、紙上談兵、先禮後兵
軍事：兵家常事、（紙上談兵）
[例1]1995年高考文言文
允：公平 恪：謹慎而恭敬 副：符合 致：導致
當中的「副」可聯繫到成語「盛名之下，其實難副」、「名副其實」而作出推斷。
5、學會辨異
漢語詞彙中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義，「以今律古」。這里要特別注意古今構詞特點， 加強古今異義的辨析，文言文以單音節詞為主，雙音節詞往往有其固定義項。文言當中一個多義詞（大多是單音詞）不同的義項分別組成現代文字中不同的雙音詞。如《孔雀東南飛》中有「東家有賢女，自名為羅敷，可憐體無比」的句子。這里的「可憐」不同於現代漢語中的值得憐憫的意思，而應解釋為可愛。又如《燭之武退秦師》中「行李之往來」中的「行李」義為出行的人，而非今義：出門所帶的包裹。「微夫人之力不及此」中的「夫人」 古義為那人，而非今義：一般人的妻子。
學會比照
文言文語言結構及大量的詞彙中有這樣一個重要的特點，即採用駢儷、對舉的結構形式，我們了解把握了這個特點，對於解釋文言詞義極有用處。對於生僻詞語，，先尋找到其對應位置上的詞，進行比照，然後根據已知詞義作出推斷。
「忠不必用兮，賢不必以」（《涉江》） 以——重用、任用
「居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。」（《岳陽樓記》） 居—在
「殫其地之出，竭其廬之入。」（《捕蛇者說》） 殫——盡。
「義不殺少而殺眾」 眾——多。
「舉類而見義見遠」（《屈原列傳》） 邇 ——近。
[例1]2001年卷第11題的D項（齊人追亡逐北——北：指敗逃者）
「亡」與「北」對應——敗逃者
[例2]2000年卷中的第11題C項（取樵炊爨{cuàn，灶}——樵：打柴）
「取樵炊爨」為連動式結構，動詞是「取」和「炊」，可見「樵」顯然是名詞。
辨詞性
「據崤函之固，擁雍州之地」 「固」為名詞，險固的地方之意。
[例1] 2000年卷中的第11題
B項（不審於何得此絹——審：知道），C項（取樵炊爨{cuàn，灶}—樵：打柴） 「審」在句中處於謂語的位置， 用引申義「知道」。 「樵」作動詞「取」的賓語，「樵」為名詞，理解為動詞，明顯不當。

另外，在文言文翻譯、詞義的解釋過程中要善於抓點，這個點也就是關鍵詞，關鍵詞抓住了，整個句子的翻譯也就迎刃而解了。

【開竅示例】

（一）
丞相西平侯於定國者，東海下邳人也。其父號曰：「於公」，為縣獄吏，決曹掾，決獄平法，未嘗有所冤，郡中離文法者，於公所決，皆不敢隱情。東海郡中為於公生立祠，命曰「於公祠」。東海有孝婦，無子，少寡，養其姑甚謹，其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰人之曰：「孝婦養我甚謹，我哀其無子，守寡日久，我老，久累丁壯奈何？」其後，母自經死。母女告吏曰：「孝婦殺我母。」吏捕孝婦，孝婦辭不殺姑，吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。於公以為養姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽，數爭不能得，於是於公辭疾去吏。太守竟殺孝婦，郡中枯旱三年。後太守至，卜求其故，於公曰：「孝婦不當死，前太守強殺之，咎當在此。」於是殺牛祭孝婦冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟。郡中以此益敬重於公。於公築治廬舍，謂匠人曰：「為我高門，我治獄未嘗有所冤，我後世必有封者，令容高蓋駟馬車。」及子，封為西平侯。
1、下列句中加線詞語的解釋不正確的一項是 （ C ）
A．決獄平法，未嘗有所冤 獄：案件
B．郡中離文法者 文法：法令條文
C．我老，久累丁壯奈何 丁壯：年輕男子
D．其後，母自經死 自經：上吊
解說：「丁壯」在文言文中應理解為年輕的男女，文中孝婦為女性。要聯系具體的語境來釋義。
2、下列句中的「姑」字與例句中的「姑」的意思相同的一項是 （ B ）
例句：養其姑甚謹
A．被驅遣，小姑如我長
B．昨夜洞房停紅燭，侍曉堂前拜舅姑；妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？（唐 朱慶余《近試上張水部》）
C．公曰：「多行不義必自斃。子姑待之。」
D．姑妄聽之
解說：「姑」在文言中可作「婆母」講。學會辨異，弄清古今詞義上的差別。其他三項都可從現代漢語中找到相同的理解。

（二）
(武)則天將不利王室，越王貞於汝南舉兵，不克，士庶坐死者六百餘人，沒官人五千餘口。司刑使相次而至，逼促行刑。時狄仁傑檢校刺史，哀其詿誤①，止司刑使，停斬決，飛奏表曰：「臣欲聞奏，似為逆人論理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成復毀，意不能定。此輩非其本心，願矜其詿誤。」表奏，特敕配流豐州。諸囚次於寧州，寧州耆老郊迎之，曰：「我狄使君活汝耶？」相攜哭於碑側，齋三日而後行。諸囚至豐州，復立碑紀德。初，張光輔以宰相討越王，既平之後，將士恃威，征斂無度，仁傑率皆不應。光輔怒曰：「州將輕元帥耶？何征發之不赴。仁傑，汝南勃亂,一越王耶？」仁傑曰：「今一越王已死，而萬越王生。」光輔質之，仁傑曰 ：「明公親董戎旃②二十餘萬，所在劫奪，遠邇流離。創巨之餘，肝腦塗地。此非一越王死而萬越王生耶？且脅從之徒，勢不自固，所以先著綱③理之也。自天兵暫臨，其棄城歸順者不可勝計，繩墜四面成蹊，奈何縱求功之人，殺投降人士？但恐冤聲騰沸，上徹於天，將請尚方斷馬斬足下，當北面請命，死猶生也。」遂為光輔所譖，左授復州刺史。尋征還魏州刺史，威惠大行，百姓為立生祠。

註：①詿(guā)誤:貽誤，連累，牽累。②戎旃:軍旗，在這里指軍隊。
③著綱：頒明法令
下列句中加點詞的解釋不正確的一項是 ( D )
A．願矜其詿誤 矜:憐憫
B．諸囚次於寧州 次：臨時駐扎、住宿
C．明公親董二十餘萬 董：監督；督察
D．自天兵暫臨 暫：暫時
解說：根據語境，這里將「自天兵暫臨」解釋為「暫時」顯然不當，而是「突然、忽然」之意，並可聯想到所學課文《琵琶行》中的「今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明」的「暫」，亦作「突然」講。

（三）
田叔者，趙陘城人也，為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。
漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時趙相趙午等數十人皆怒，謂趙王曰：「王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂。」趙王嚙指出血，曰：「先人失國，微陛下，臣等當蟲出①。公等奈何言是!毋復出口矣!」於是貫高等曰：「王長者，不倍德。」卒私相與謀弒上。會事發覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。於是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時漢下詔書：「趙有敢隨王者罪三族。」唯孟舒、田叔等十餘人赭衣自髡（kūn）鉗（qin），稱王家奴。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進言田叔等十餘人。上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十餘年。
孝文帝既立，召田叔問之曰：「公知天下長者乎?」叔頓首曰：「故雲中守孟舒，長者也。」是時孟舒坐虜人塞盜劫，雲中尤甚，免。上曰：「先帝置孟舒雲中十餘年矣，虜曾一入，孟舒不能堅守，毋故士卒戰死者數百人。長者固殺人乎?公何以言孟舒為長者也?」叔叩頭對曰：「是乃孟舒所以為長者也。夫貫高等謀反，上下明詔趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，豈自知為雲中守哉!漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷，來為邊害，孟舒知士卒罷敝，不忍出言，士爭臨城死敵，如子為父，弟為兄，以故死者數百人。孟舒豈故驅戰之哉!是乃孟舒所以為長者也」於是復召舒以為雲中守。
後，景帝時，田叔為魯相。 (選自《史記·田叔列傳》)
[注]蟲出：指死不得葬。
1、對下面加線詞語的解釋，不正確的一項是（ D ）
A．高祖箕踞罵之 箕踞：指傲慢的坐姿
B．王長者，不倍德 倍：背離，背叛
C．微陛下，臣等當蟲出 微：無，沒有
D．士爭臨城死敵 敵：敵人，仇敵
解說：D項的「敵」應為「抵擋、抵抗」之意，可由成語「寡不敵眾」中的「敵」來作轉換。
2、下面加點字與現代漢語意義不同的一項是（ D ）
A，公等奈何言是 B．貫高事明白，趙王敖得出
C．孟舒不能堅守 D．漢與楚相距
解說：D項中的「相距」為相對抗或相對峙，而不能以今律古，理解為現代漢語中的「相互的距離」。