語的句子
A. 語基本句子語法
漢語中的句子成分:
主語:句子陳述的對象 ===========
謂語:句子陳述的內容 ----------
賓語:動詞性謂語中被動詞支配的對象 ~~~~~~~
補語:在動詞性謂語或形容詞性謂語之中對動詞或形容詞起補充作用 < >
定語:修飾或限制名詞所做的主語和賓語的中心語 ( )
狀語:修飾或限制動詞或形容詞所做的謂語中心語[ ]
補語：補語是動詞或形容詞後面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、性狀等。 表示為：〈 〉 例：（他）肚子疼得〈厲害〉。 他坐〈在桌子旁〉
評論者： szlmc - 試用期 一級
定語：定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數量、所屬等。 表示為：（ ） 例：（漂亮的）女孩愛吃冰激凌。 狀語：狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。 表示為：〔 〕 例：他〔用掃帚〕掃地。 她〔十分〕漂亮。 〔那天晚上〕，他〔沒〕來上晚自修。
評論者： szlmc - 試用期 一級
主語：主語是謂語陳述的對象，指明說的是「什麼人」或「什麼事情」。表示為：======= 謂語：謂語是陳述主語的，說明主語「是什麼」或「怎麼樣」。 表示為：------- 賓語：賓語在謂語動詞後面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答「誰」或「什麼」一類的問題。 表示為：~~~~~~~ 例：我喜歡上網。
英語中的句子成分:
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語說明主語所發出的動作或具有的特徵和狀態。謂語由動詞來承擔。
賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
主語和謂語是英語句子的兩大成分，除少數句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：They are working.主語是they(他們)，那麽他們在做什麽呢？看來沒有謂語are working 是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其後。那麽，哪些詞語可以做主語，謂語，何時主謂倒置，主語與謂語的一致情況如何，我將一一講述。
一、哪些詞可以充當主語
1,名詞
例如： A mooncake is a delicious, round cake.
The first truck is carrying a few baskets.
The temperature will stay above zero.
The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.
China does not want to the USA』s example.
2,代詞
例如： It』s a young forest.
I don』t know if it will grow.
That』s a bit expensive.
You』d better buy a new pair.
I』m afraid we haven』t got any black shoes.
3,數詞
例如：One and two is three.
One is not enough for me. I want one more.
One of them is English.
Suddenly one of the bags fell off the truck.
Two will be enough.
4,不定式 （常以 It』s adj. to do sth. 形式出現）
例如： To give is better than to receive =Its better to give.
I found it difficult to get to sleep.
It』s glad to see you again.
It was difficult to see.
But it』s good to swim in summer.
5,IT 作主語，有如下情況：
1)指代剛剛提到的事物：What』s this ? It』s a bus. (指代what)
2)指代一個你不知道或判斷不清性別的人：Who』s knocking the door? It』s me. (指代 who)
Who』s the baby in the picture? It』s my sister. (指代 who)
3) 表示時間，天氣，距離：
What』s the time? It』s eight o』clock. (時間)
What』s it going to be tomorrow? It』s going to be rainy.(天氣)
How far is it? It』s about one kilometre away. (距離)
6. THERE 引起的There be 句型中，be 作謂語，主語位居其後。如：
There are many different kinds of mooncakes.
There will be a strong wind.
二、謂語
謂語有動詞構成，依據其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和復合謂語兩類。不論何種時態，語態，語氣，凡由一個動詞（或動詞片語）構成的謂語都是簡單謂語。例如：
I like walking.(一般現在時主動語態)
I made your birthday cake last night. (一般過去時主動語態)
It is used by travellers and business people all over the world. (一般現在時被動語態)
復合謂語也可分為兩種情況：
第一種是由情態動詞，助動詞+不帶to的動詞不定式構成的復合謂語：
What does this word mean?
I won』t do it again.
I』ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.
You』d better catch a bus.
第二種是由連系動詞+表語構成的復合謂語。例如：
You look the same.
We are all here.
The weather gets wamer, and the days get longer.
Keep quite and listen to me.
He looked worried.
We have to be up early in the moming.
Is Bill in?
School Is over. Let』s go home.
My pen is in my bag.
I feel terrible.
I* fell tried all the time.
He seemed rather tired last night.
連系動詞和表語在意思上緊密聯系，不宜分割；有關動詞的種類這方面知識在課本中已有介紹，此處不多說了。
三、主語與謂語的一致
英語句子的主語和謂語的一致性，是英漢兩種語言的區別之一。具體說來有如下特徵：
1， 謂語動詞在人稱和數上應與主語保持一致。如：
Now the teacher comes into the classroom.
本句屬一般現在時，主語the teacher 為第三人稱單數，因而謂語動詞come 應加s.
One morming she was working at her desk in the library wher a boy came in. 本句屬主從復合句，主句用過去進行時，從句為一般過去時；主句中主語she為第三人稱單數，所以謂語為 was working.
1) 主語含有 and 時，如表示一個單一的概念，謂語動詞常用單數（特別是當and 連接的是兩個不可數名詞時），否則用復數。如：
One and three is four. And 前後均為數字，表示同一個概念，謂語動詞應用is.
Tea and milk is my favourite drink. 本題中tea and milk 指一種飲料，故謂語用is。
Tom and Li Lei are my best friends. Tom 和 Li lei 是完全不同的兩個人，有不同的特徵，因而謂語是are。
2) 主語為動詞不定式時，其謂語常用單數形式。如：
To give is better than to receive.
It was difficult to see.
It』s best to wear cool clothes.
同樣，動名詞作主語，謂語動詞也為單數。初中階段只學了一句：
It (playing) is much better than having classes.
3) 不可數名詞作主語，謂語動詞視為單數。如：
The best time to come to China is autumn.
The weather in England never gets too hot.
4) 在姓的復數前加the 表示一家人，謂語動詞為復數。如：
What time do the Reads have breakfast? 主語是the Reads, 表示里得一家人，謂語動詞用do….have.
5) 表示時間的復數名詞作主語，常作整體看待，其謂語動詞為單數形式。如：
Two months is quite a long time.
6) 「幾加幾等於幾」的算式中，謂語動詞常為單數。如：
Twenty and forty is sixty.
主 謂
7) 某些表示學科的名詞作主語，無論其結尾是什麽，謂語動詞都視為單數。如：
Maths is my favourite subject.
主 謂
8) each 以及由some,any,no,every 構成的復合代詞作主語，謂語動詞為單數。如：
There』s something wrong with my ears!
謂 主
Everyone is going into class.
主 謂
9) what,who which 等詞做主語，謂語動詞形式視意思而定。如：
What is this?(this 為單數，用is)
What are these? (these 為復數，用are )
Which is your friend? 哪一個人是你的朋友？
Which are your friends? 哪些人是你的朋友？
10) None 作主語，其謂語可以是單數，也可以是復數，此項目並非初中階段重點，故此不談。
11) People,Chinese, Japanese 作主語，謂語動詞為復數。如：
There are four people in my family.
謂 主
The chinese people are very friendly.
12) population 作主語，指「人口」時，謂語為單數；其前有表示數量的修飾語時，謂語為復數;課本第三冊只要求掌握作「人口」講時謂語的情況：
What』s the population of Germany?
謂 主
What was the population of the world in 1950?
謂 主
Half of the population of China are women.
修飾語 主 謂
2, 由 either …or 或neither …nor 連接的兩個並列成分作主語，其謂語動詞形式與後一個主語保持一致。如：Either Lily or Lucy is going to come.(Lily和Lucy 誰去都行。後一個主語Lucy 為第三人稱單數，謂語用is going to come.)
Either I or he does well in English. 我和他的英語都不錯。
Neither I nor she likes swimming. 我和她都不喜歡游泳。
由these 和here 引出的含有不只一個主語的句子，其謂語動詞形式由最靠近謂語的主語形式決定。如：
These is a pen, two rulers and three books on the desk.
Here are some cups,a glass and some pears on
句子的成分:
構成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分為主語,謂語,賓語,表語,定語,狀語,同位語。它們可以由單詞來擔任,也可以由片語,以及句子來擔任。
主語
主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子的主體。
Iworkhere.
我在這兒工作。
Sheisanewteacher.
她是一個新教師。
Heisinchargeofalimitedcompany.
他主管一家有限公司。
主語可以由名詞,代詞,數詞,動詞不定式,動名詞,名詞化形容詞,分詞,從句,短語等來擔任。
Thebookisonthedesk.
書在桌子上。
Igetanidea.
我有一個主意。
Twoandtwoarefour.
二加二等於四。
Smokingisbadtohealth.
吸煙對身體有害。
.
傷員已經送到醫院。
Whentobeginisnotknownyet.
什麼時間開始還不知道。
WhatIknowisimportant.
我所知道的很重要。
謂語謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。
.
這孩子是由他的媽媽帶大的。
Wedon'tknowhimverywell.
我們不太了解他。
ShespeaksEnglishfluently.
她英語講得很流利。
表語表語是用來說明主語的性質,身份,特徵和狀態。表語須和連系動詞一起構成句子的復合謂語。表語一般放在系動詞之後。表語可以由名詞,形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。
Thesedesksareyellow.
這些桌子是黃色的。
Iamallright.
我沒事。
Wearehappynow.
我們現在很幸福。
It'sover.
時間到了。
Sheisten.
她十歲了。
MyworkisteachingEnglish,
我的工作是教英語。
Thedictionaryisinthebag.
詞典在書包里邊。
Myquestionishowyouknewhim.
我的問題是你如何認識他的。
賓語
賓語是謂語動作所涉及的對象,它是動作的承受者,賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔任，賓語一般放在謂語動詞後面。
Isawacatinthetree.
我看見樹上有一隻貓。
Iwanttogoshopping.
我想去買東西。
Hesaidhecouldbehere.
他說他會來的。
Wethinkyouareright.
我們認為你是對的。
有些及物動詞可以有兩個賓語,其中一個賓語多指人,另一個賓語指物,指人的賓語叫做間接賓語,指物的賓語叫做直接賓語,可以帶兩個賓語的動詞有 bring,give,show,send,pass,tell等。間接賓語一般放在直接賓語的前面,如果強調直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面, 但間接賓語前須加"to"。
Myfatherboughtmeabook.
我父親給我買了一本書。
Givetherubbertome.
把橡皮給我。
PleasegivethelettertoXiaoLi.
請把這封信給小李。
有些及物動詞除跟一個賓語外，還需要加上賓語補足語,否則意思不完整,它們一起構成復合賓語,復合賓語中賓語和後面的賓語補足語有一種邏輯上的主謂關系，這也是判斷是兩個賓語還是復合賓語的依據,賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔任。
WeallcallhimLaoWang.
我們都叫他老王。
Pleasecoloritred.
請給它塗上紅顏色。
Wefoundthelittlegirlinthehill.
我們在山上找到了小女孩。
定語用於描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特徵范圍等情況的詞叫做定語,定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是片語,定語放在被修飾詞的後面。
Thatisabeautifulflower.
那是一朵漂亮的花。
.
那個工廠生產的電視機很好。
Thisismybook,notyourbook.
這是我的書,不是你的書。
school.
我們學校里有二十多棵樹。
Ihavealotofthingstodo.
我有好多要做的事情。
.
我們的國家是一個發展中的國家。
狀語:說明事物發生的時間,地點,原因,目的,結果方式,條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞,短語以及從句來擔任。
B. 提示語在後面的句子
句子有：
1、「你怎麼來了？」她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。
2、「我們哪裡有近道？還不是和你們一條道？」挑山工問。
3、「是的，我是最大的。」我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。
4、「哈哈！我就知道會這樣。」他頑皮的眨了眨眼，說。
5、「上課要認真聽講，不要搞小動作。」老師說。
6、「時間不早了，我們回家吧。」我對爸爸說。
(2)語的句子擴展閱讀：
1、提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。提示語原本是用來提醒人們注意自己的語言、行為，但是如果用不文明的語言來提示，就有悖於提示語的作用。
2、採用對偶句式是編擬提示語，讀來朗朗上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，便於記憶。
3、利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。
4、運用對比手法擬寫的提示語，給人深刻的印象和啟示，句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
5、擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果，由於採用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。
6、運用經典短句、詩詞、名言、歇後語、成語等作為提示語，讓人感到親切，作為提示語，有利於贏得人們的好感，也有利於迅速傳播。
7、用日常通俗朴實的口語、俗語作為提示語，這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心。
C. 帶言帶語的唯美句子
題鄭山人郊居
唐 楊夔
谷口今逢避世才，入門瀟灑絕塵埃。漁舟下釣乘風去，葯醞留賓待月開。
數片石從青嶂得，一條泉自白雲來。竹軒相對無言語，盡日南山不欲回。
D. 提示語在前的句子有哪些
提示語復在前面，「說」制的後面打冒號。如：
我高興地對媽媽說：「今天我得到了老師的誇獎。
我懇切地對爸爸說：「爸爸，你教我集郵，好嗎？」
媽媽對我說:「快做作業!」
他頑皮的眨了眨眼,說：「我贏了.」
挑山工說：「我們哪裡有近道?還不是和你們一條道?」
我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說：「是的,我是最大的.」
待了一會兒,父親才回答：「不要了就燒掉.你小孩子家知道什麼?」
垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的.
採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法,如
「呼出來的是煙,損人；吸進去的是毒,害己」
「席地而坐綠草怨,信手塗抹白壁嫌」
「高高興興出門來,平安安回家去」
「帶走滿腹知識,留下一架好書
「只帶走滿腹詩書,不留下半點遺憾
「一支煙燃盡修養,半口痰辱沒斯文」
這類提示語有節奏有韻律,讀來琅琅上口,聽來和諧悅耳,給人以美感,也便於記憶.
E. 關於心情語的句子
心情是可以受外界影響的，心情不好時就去自己喜歡的地方，或者去找自己的朋友傾訴。不要把自己一個人封閉起來就好，不要以為自己可以，自己能解決，那樣只會更加壓抑。你可以這樣:
1.傾訴
傾訴可取得內心感情與外界的平衡，去災免病。當遇到不幸、煩惱和不順心的事之後，切勿憂郁壓抑，把心事深埋心底，而應將這些煩惱向你信賴。頭腦冷靜、善解人意的人傾訴，自言自語也行，對身邊的動物講也行。
2.旅遊
當一個人心理不平衡、有苦惱時，他應到大自然中去。山區或海濱周圍的空氣中含有較多的陰離子。陰離子是人和動物生存必要的物質。空氣中的陰離子越多，人體的器官和組織所得到的氧氣就愈充足，新陳代謝機能便盛，神經體液的調節功能增強，有利於促進機體的健康。愈健康，心理就愈容易平靜。
3.讀書
讀感興趣書，讀使人輕松愉快的書，讀時漫不經心，隨便翻翻。但抓住一本好書，則會愛不釋手，那麼，塵世間的一切煩惱都會拋到腦後。
4.聽音樂
音樂是人類足美好的語言。聽好，聽輕松愉快的音樂會使人心曠神怡，沉浸在幸福愉快之中而忘記煩惱。放聲唱也是一種氣度，一中瀟灑，一種解脫，一種對長壽的呼喚。
5.求雅趣
雅趣包括下棋、打牌、繪畫、釣魚等。從事你喜歡的活動時，不平衡的心理自然逐漸得到平衡。「不管面臨何等樣的目前的煩惱和未來的威脅，一旦畫面開始展開，大腦屏幕上便沒有它們的立足之地了。它們隱退到陰影黑暗中去了，人的全部注意力都集中到了工作上面。」伊麗莎白就是通過畫畫治好了憂鬱症。
6.做好事
做好事，獲得快樂，平衡心理。做好事，內心得到安慰，感到踏實;別人做出反應，自己得到鼓勵，心情愉快。從自己做起，與人為善，這樣才會有朋友。在別人需要幫助時，伸出你的手，施一份關心給人。仁慈是最好的品質，你不可能去愛每一個人，但你盡可能和每個人友好相處。
7.忘卻
忘卻也是保待心理平衡的好辦法。忘記煩惱、忘記憂愁、忘記苦澀、忘記失意、忘記昨天、忘記自己、忘記他人對你的傷害、忘記朋友對你的背叛、忘記脆弱的情懷。忘記你曾有的羞悔和恥辱…這樣你便可樂觀豁達起來。人生的道路是曲折坎坷的，對於榮辱、富貴、貧窮、誹謗、嫉妒、酸楚等社會附加物，一笑置之，那麼你就得到解脫了，心理就平衡了。忘卻有害無益的人和事吧，保持心理的平衡。
人生短暫，萬事具應想得開，隨時隨地保持心理平衡，守平常心，處變不驚，笑口常開，瀟灑走一回，自會快快樂樂地過一生 !
F. 提示語在前、在後、 在中間的句子
1、提示語在前面，「說」的後面打冒號。
例如：媽媽好奇地問：「這是誰送的禮物呀？這么精緻。我實在是太喜歡了」
我傷心極了，對著遠去的背影大聲喊：「哥，你快回來！」
2、提示語在中間，「說」的後面打逗號。
例如：「是你嗎？」爸爸在電話那頭焦急地說，「紅紅，現在情況怎麼樣了？跟我們說說，爸媽特擔心。」
「孩子，別難過。」老師撫摸著我的頭，關切地說，「下次努力努力，你一定行的」
3、提示語在最後，「說」的後面打句號。
例如：「小哥哥，你看見過我的好朋友剛子了嗎？」小寧著急地說。
「不，我不知道。」我低著頭，紅著臉回答。
(6)語的句子擴展閱讀：
提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。
有以下幾種類別：
對偶形式：「高高興興出門來，平平安安回家去」；
對比手法：「珍惜我，就從一點一滴做起吧！」;
擬人修辭：「一棵大樹，可製造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹」;
經典語言：「但存方寸地，留與子孫耕」;
質朴語言：「遠親不如近鄰，近鄰不如對門」;
押韻口訣：「小草對您微微笑，請您把路繞一繞」;
幽默手法：「我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草」;
字詞巧排：「人護綠，綠護人」;
提問技巧：「現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？」。
G. 帶提示語的句子有哪些
1：老奶奶關切地問：「你冷不冷？」
2：他笑起來，對小夥伴們說：「我知道是怎麼版回事啦！權你們看，我 馬上會找到我的木匣子。」
3： 「我確實不敢碰你，但並不是懦弱。」陶罐爭辯說，「我們生來 就是盛東西的。」
4： 「還不趕快撈！在船舷上刻記號有什麼用啊？」有人催他。
5：有人催他：「還不趕快撈！在船舷上刻記號有什麼用啊？」