體會句子的表達效果

1. 體會句子的表達效果

第一：用了比喻,將」雲堆」比作「藍段上的花紋兒」,形象地說明了「雲內堆」的形態與顏色；用了擬人容的手法,對「雲堆」賦予了人的動作神態「蓬蓬鬆鬆、悠悠閑閑」,將靜態的雲堆動態化,更加生動
第二句：比喻,將「沙丘上的沙生植物」比作「生在凌霄上的仙花瑤草」,形象地突顯了沙生植物生長的旺盛與頑強的生命力

2. 體會加點詞在句中的表達效果

具體想查：[思路分析]下面的解答供參考[解題過程]復習語文總有一種無從入手的感覺。應該怎樣有效地進行初三語文總復習呢？ 知己知彼心中有數 從初一到初三，學過的課文有百十來篇，但概括起來，不外乎分四大部分：基礎知識，現代文閱讀分析，文言文閱讀分析以及寫作。基礎知識又分為八方面內容：語音、標點符號、漢字、詞語、語法、修辭、文體知識、文學常識。通過分析，找出自己的薄弱環節，集中兵力，打殲滅戰。 自編歌訣輕松記憶 學習復句時，同學們記關聯詞語有困難，我們通過歌訣把易混的分開，幫助記憶。「並、遞、選、轉、因、假、條，七種復句要記牢。既又也還是並列，即使如果是假設。不是而是是並列，不是就是是選擇。既然與就是因果，盡管可是是轉折……」 掌握方法方便答題 現代文閱讀，在記敘文、說明文、議論文中，都會出現體會加點詞在表情達意上的作用，這類題可分為四步來答：①抄本字，②解釋字面意思，③解釋在語境中的意思，④是記敘文，就要答對中心思想的作用；是說明文，就要答如何准確地說明；是議論文，就要講論證如何嚴密。如果問「去掉行不行，為什麼？」，就在以上四步的基礎上，先加以判斷，再從反面分析，如果去掉就怎麼樣了。 寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。 因此，要想寫好作文，重要的在於扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。 假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過我們介紹的寫作知識，那麼，面對中考，你應當是胸有成竹了。 復習要點： 中考成語題型例說 成語是人們長期以來慣用、具有特殊表現力的一種結構比較穩固的短語。它結構緊密，文字簡練，是漢語言中的精品，在漢語言中起著重要的作用。因此，它也成了語文中考的一個重要內容，並且以多種題型出現，多角度地進行考查。下面試加以說明，以供參考。 1. 成語填字 成語有較固定的組成，可以從中抽取某個字，讓學生填空。 2. 辨音 考查學生拼音成語的能力，多以選擇的形式出現。 3. 辨字 考查學生正確書寫成語的能力，多以改錯或選擇的題型出現。 解析：「彩」應是「采」，神色、精神的意思；「永」應寫作「勇」，勇敢的意思；「拔」應為「撥」；「是」應寫成「事」，事情的意思。 4 釋義 考查學生對成語意義的掌握情況，一般考查成語中某個字的意思，亦有考查整個成語的意思。如： 5. 出處 大多數的成語都有一定的出處，如出自古代神話、傳說、寓言或古詩文等。主要考查學生所熟悉的古代文章中概括出來的成語。 6. 運用 即檢查學生在具體的語境下正確使用成語的能力。 7. 聯想式默寫成語 提供要求，根據要求默寫出有關成語。 8. 考查成語的結構類型 成語有各種各樣的結構類型，有並列結構、偏正結構、動賓結構、動（形）補結構、主謂結構。因而這也是一個考查的內容。 9. 考查成語的感情色彩 成語的感情色彩有褒有貶，亦有中性的，因此同學們應能辨別出來。 總之，成語作為漢語言中的一個重要組成部分，我們必須在語文學習中要加以掌握，以提高語文表達能力。 詳細內容>>>> 中考語文典型考點簡析 考點一——語音 考點簡析： 今年中考語文試題，對語音的考查具有以下特點：就內容而言，除了考查拼寫規則使用正誤以外，主要考查多音多義字、各種容易誤讀的字音、形聲字。為此必須把握一些讀音的規律。其中，（1）有讀音與意義的關系，如「勁」，取名物義時讀jìn，即在「干勁」「沖勁」中的讀音，取性質時讀作jìng，即在「勁敵」中的讀音；（2）有口語和書面語的區別，如「塞」，口語中單用時讀「sāi」，書面語則讀「sè」或「sài」；（3）有譯音和非譯音的區別，如「卡」，在中國固有的詞語，如「關卡」里，讀「qiǎ」，而在音譯詞中，如「卡車」中讀「kǎ」。還要注意文字改革委員會規定的一些統讀音，如「穴」，過去有「xué」「xuè」兩音，現在只有「xuè」一個音。

3. 體會下列句子的表達作用

1、生動的寫出了暴雨彌漫整個空間，包容一切的景象。
2、用誇張的手法寫出了太陽的毒熱專
3、細節描寫，意在渲染祥屬子所處的環境是惡劣的
4、動靜結合，以動襯靜，銅鐵鋪的叮當聲和街上的寂靜形成強烈而鮮明的對比，更加突出了街的靜
5、比喻，一語雙關，既寫祥子當時全身哆嗦的狀況，也暗示勞動人民的命運想風雨中的樹葉一樣無法自控。
僅供參考啊

4. 體會下面句子表達效果

表達了那人的心情，是反問句。

5. 比較句子，體會它們在表達效果上的差別

前句用了比喻的修辭手法，比後句更加生動形象，更能突出「愉悅之情」。

6. 體會下列句子中加點詞語的表達效果

聚：動詞,積蓄,累積,據九天雷霆,感覺一定聲音震撼人心.
凝：動詞,凝聚,凝江回海之威,水借裂石之力答,轟然辟開大道坦途.感覺咆哮的巨浪狂放奔騰.
劈：動詞,像利劍劈石開路.感覺把濁流化為了利劍,驚濤拍岸,勇往直前.
磨：動詞,黃河氣勢磅礴,有柔有剛.

7. 體會句子表達效果

句與句、段與段之間的排比，不僅交錯出現，而且一連許多，如「使人想起……」「愈內捶愈烈」，都容是一連用三個排比句，猶如江河一瀉千里，不可遏止。許多排比對偶工整，如「驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿」一段，氣勢昂揚；還有的排比層層遞進，如「掙脫了、沖破了、撞開了」「震撼著你，燒灼著你，威逼著你」等，排山倒海般讓人透不過氣來。

8. 體會句子表達特點及作用

文中採用了排比，比喻，誇張等修辭手法表現出主人公堅韌不拔的意志，從所觸的環境中烘托出主人公的可貴。。。

9. 體會畫一句子的表達效果

表達得比較逼真，像真的一樣，栩栩如生