仿寫句子體

Ⅰ 求10個仿寫句子

1、根據語境和句式仿寫。（4分） 也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；也許， _， _， _ ；然而，你卻不知道，你可以有白雲的飄逸，有浪花的輕快， 。 2、在下面語段的橫線上填入適當的語句，看誰填得語意連貫，句式一致。（2分）讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘； ， ；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。3、仿照畫線部分，在橫線上續寫兩個句子。(2分) 關心如同一座橋梁，不同對象便衍生出不同的意義：對象是現在--可以由冷靜的自省改掉毛病； ；對象是親人--可以建立濃郁的親情； ……關心之後，往往能激發人產生恢弘的志向和遠大的抱負，在生命中掀起壯闊的波瀾！4、仿造下面畫線句子再續寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（5分） 大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。5、仿造例句寫一段話，使畫線句的含義更加豐富、生動、形象。 （5分） 例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了 ，收獲了 ；失去了 ，收獲了 ；很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。6、仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔。（3分）自然給我們陽光雨露，我們感恩；老師給我們關懷幫助，我們感恩； 7、仿照下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。(2分) 讓我們來做花的事業吧伙，把花香傳給別人； 讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；_____________________，_____________________。8、運用下面的材料，補寫兩個兔子，組成一組排比句，以贊譽叢飛的義舉。(4分)材料：2005年度感動中國十大人物之一的叢飛，是深圳著名歌手。他在10年裡捐贈錢物近300萬元。他四處籌措扶助資金，無暇照顧女兒。他資助了178個貧困學生，孩子們稱他"叢飛爸爸"。他身患絕症里，負擔不起醫葯費。他每場演出費高達萬元，家裡卻一貧如洗；他 ；他 ；他和他的歌聲已經離我們遠去，但他記得了全國人民永久的敬意。9、仿寫。（3分）寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是 。10、仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話（不要涉及1~8題的內容）。 （2分） 示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的抱負。仿寫：結識古仁人， 。11、仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔、（3分）留心生活，處處都有風景：晨風中一株帶露的小草是風景；校園里一聲親切的問候是風景； 。 12、根據語境和句式仿寫。（4分）也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；也許， ， ， ；然而，你卻不知道，你可以有白雲的飄逸，有浪花的輕快， 。13、仿造下面畫線句子再續寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（5分） 大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。14、仿照下面例句形式，在橫線上再續寫一個句式相同、字數相等的句子。(5分) 例句：不是每一條江河都能人海，不流動的便成了死湖； 不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼； 仿句： 。15、依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是：（）風中的掛花香消散了，。窗外那棵老槐樹，不知什麼時候有了黃葉，風一吹，黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來了，，一半輕松，一半明快。A.菊花的清香又飄起旋落在窗檯上宛如我的心情B.清香的菊花又飄起在窗檯上旋落我的心情也如此C.菊花的清香又飄起旋落在窗檯上我的心情也如此D.清香的菊花又飄起在窗檯上旋落宛如我的心情16、閱讀下面的勵志短文，然後完成1~3題。不要怕土地貧瘠，只要你有手，提地就會變肥沃。不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。 ， ， 。你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農人的手下獻上糧食。哪條遙遠的道路，不在我們的前進中逐漸縮短。哪座巍 (é)的高山，不在登山者的腳下 A （臣服、屈服、折服）。哪個黑暗的長夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出你的雙手，邁開你的腳步，堅毅、忍耐、 B （跨進、奮進、邁步），勝利就在眼前。在第一段末尾補上與第二段內容相照應的句子。（句式上要與前面句子大體一致）（4分）17、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（3分）山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。 ， ？ 。18、讀下面兩首小詩，按要求答題。(7分) (一) (二) 牆角的花！ 空中的鳥! 你孤芳自賞時， 何必和蘢里的同伴爭噪呢? 天地便小了。 你自有你的天地。①這兩首小詩的作者是 。②選擇其中一首，作簡要評析。評析： ③選擇其中一首，進行仿寫。 仿寫： 19、填人下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是 電磁波輻射的最大危害在於這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強度電磁波輻射，這種輻射污染不像農葯中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地損害著人體。 A．一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不多 B. 既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不多 C. 一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不少 D. 既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不少 20、 仿寫句子（２分）我是清涼的小溪，總想滋潤乾涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是嚮往遼闊的天空；我是，總。21、閱讀下面的語段，將其補充完整，要求與上下文銜接連貫。(3分)雨，是一種自然現象。久雨不睛，人們管它叫「霉雨」；久旱而雨，人們管它叫「甘霖」。它或為絲旦小雨，溫柔連綿；或為滂沱大雨，快疚迅猛。「兩三點雨山前」，勾勒了雨的零落稀疏；「天街小雨潤如酥」，描繪了雨的溫柔潤澤；「清明時節雨紛紛」， ⑴ ；「白雨跳珠亂入船」，表現了雨的歡快活潑；「夜闌卧聽風吹雨」， ⑵ ；「身世浮沉雨打萍」，慨嘆了雨的肆虐無情…… 翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞得雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎? 答案：1．句子示例：也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己假狹隘，你會不安．短語示例：小草的翠綠。<共4分．每空1分．)2、示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；②……品嘗一個金桔，……果園；③……撿拾一束稻穗，……糧倉；④……採摘一束菊花，……花（菊）園等。（2分。要符合秋季特點，要注意個體與整體的對應，要句式一致。只要其中一條達不到要求即無分。）3．示例：對象是未來--可以由完美的計劃萌生希望；對象是朋友--可以產生誠摯的友誼。(每句1分，表達形式與上句相同，內容與上句相關、順暢。即可得分。) 4．句式相同或相近，1分；所寫內容源於對生活的觀察和感受，1分；聯想想像合理，1分；語言生動、形象，有說服力和感染力，2分。 參考答案：青松不懼風寒，是在告訴我們做人要堅毅剛強。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。（答案不求同一，合符題意即可。 5．6分。句式相同或相近，2分；所寫句以"沒有失去，就不可能有新的收獲"為主題，1分；聯想想像合理，1分；語言豐富、生動、形象2分。參考答案：失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮；失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。（答案不求同一，符合題意即可。）6．示例：書籍給我們信念力量，我們感恩（續寫的句子在內容、形式上與原句保持一致1分，書寫規范、無錯別字1分，端正、整潔1分。共3分7、能符合要求，語意連貫即得滿分。（每空2分） 示例：①讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花。 ②讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。8、要求合理搭配材料內容，組織兩個轉折關系的句子，語言通順。每個句子2分，答案只要合理均可給分。答案示例：他資助了178名貧困學生，卻無暇照顧自己的女兒。 他捐贈錢物近300萬元，卻在身患絕症時負擔不起醫葯費。 他只有一個女兒，卻有179個孩子稱他爸爸。9、示例：這個世界一張美好的通行證 10 我慨嘆辛棄疾"了卻君王天下事，離得生前身後名，可憐白發生"的悲壯。評分說明：詩句內容與古仁人相符1分；仿寫句通順1分。 11示例：生活中一個會心的微笑是風景（續寫的句子在內容、形式上與原句保持一致1分，書寫規范、無錯別字1分，端正、整潔1分。共3分） 12．句子示例：也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己假狹隘，你會不安．短語示例：小草的翠綠。<共4分．每空1分．)13．句式相同或相近，1分；所寫內容源於對生活的觀察和感受，1分；聯想想像合理，1分；語言生動、形象，有說服力和感染力，2分。 參考答案：青松不懼風寒，是在告訴我們做人要堅毅剛強。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。（答案不求同一，合符題意即可。 14．(5分) 仿寫示例：不是每一個青年都能成才，不上進的便成了平庸。不是每一棵樹苗都能成材，不成長的便成了枯枝。完全符合要求得5分；能從相對的兩個方面作答，語意基本通順，句式和字數符合要求，可給3—4分) 15A16．（4分）示例：不要怕長夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會出現。（內容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語言通順，就得滿分）17、例：空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恆久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。（3分，每空1分，句式相同，語意連貫即可）18．①冰心 ②A．托物言志，借物抒懷； B．言簡意豐，蘊含哲理； C．運用修辭手法，把抽象的道理說得形象生動。③(一)a．牆角的花!／你迎風搖擺時，／憂愁便抖落了。b．田裡的谷穗，／你彎腰俯首時，／心裡便踏實了。(二)a．空中的鳥!／何必羨慕飄浮的雲呢?／你自有你的靈性。b．地上的蝸牛!／何必與壯碩的水牛比力氣呢?／你自有你的能耐。19.A 20．示例：我是無名的小花，總在點綴美麗的大地。我是奔騰的駿馬，總想馳騁在遼闊的草原。。21.示例:(1)描寫了雨的綿密繁多(2)傳達了雨的猛烈急切

Ⅱ 仿寫句子

仿寫句子題目及答案

1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。

藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。

2、什麼樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什麼樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什麼樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什麼樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略「紅裝素裹」的分外妖嬈。

4、幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；

幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲；

幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適；

幸福是「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的追求。

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：「拿走愛，世界將變成一座墳墓」，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

裴多菲說過：「生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋」，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，

幸福是患難中心心相印的一個眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，

幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，

幸福是老師一次親切的問候。

8、愛心是冬日裡的一片陽光，使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天裡的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日裡的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜裡的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9、事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙槳。

勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。

挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我願為大地（夏日）撒下一片綠蔭（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我願為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。

Ⅲ 仿寫句子，啊，體育，你就是拼搏！…………………………

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Ⅳ 仿寫句子（簡單）

句式仿寫復習漫談（已發表）
安徽渦陽一中 許昆
「句式仿寫」是《考試大綱》中確立的從句子運用角度檢測考生「語言知識和語言表達」能力的一個考點。從2000年開始進入高考試驗田後，句式的仿寫現在已經成為一個熱點，備受高考命題者的青睞。因為它不僅考查考生的語言表達能力和實際操作能力，而且具有很強的綜合性，它涉及語法，修辭，邏輯等諸多方面，甚至涉及對信息的篩選，整合和根據已有信息進行合理推斷的能力。考查的內容也豐富多彩，考查的形式多種多樣，涉及對聯，詩歌，新聞等眾多領域，具有很強的人文色彩。那麼什麼是句式仿寫呢？
所謂句式仿寫是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。下面筆者從以下幾個方面作具體分析：
一、句式仿寫的常見題型
1． 對聯仿寫
對聯作為一種文學體裁，源遠流長，形式多樣，雅俗共賞。或弔死問生，或慶婚祝壽，或送行接風，或諷人謝神，或言志體情，幾乎無處不可用。2004年高考中出現了考查對對聯題型，拉開了新中國的高考考對聯的序幕。對對聯不僅要求上下聯結構、字數完全相同，而且還要求詞性相對、平仄相對以及內容相關聯等。因此，給出上聯要求寫出下聯是一種更嚴格的仿寫。
例如：（1）下面是林則徐七歲時的一幅對聯的上聯，請根據上聯，仿寫出下聯，以表現他人雖小，志卻高，氣卻盛。
上聯：海到無邊天作岸；下聯：——————————————。
分析：這是一道對傳統文化對聯的理解和掌握的好題型。它不僅考查了對聯的知識，而且考查了仿寫的內容。解答此題要嚴格按照對聯的知識要求：字數相等，詞性相對，平仄相對，語意相關等。
參考答案：山登絕頂我為峰。
（2）2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。下面是新年鍾聲敲響時的給出的上聯，請根據對聯的有關知識，對出下聯。
上聯：上下五千年，太平盛世欣今日，聽鍾樂和鳴，八方共飲復興酒；
下聯：———————————————————————————。
參考答案：縱橫九萬里，錦綉中華創未來，看龍獅勁舞，四海同吟發展歌。
2． 詩意仿寫
詩歌作為我國優秀的傳統文化，具有含蓄、凝練等特點，讀來朗朗上口，催人奮進。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。現在許多詩歌被人演繹仿寫，調侃逗趣。如：「春眠不覺曉，處處蚊子咬，打上敵敵畏，不知死多少。」就是一例。高考作為國考，當然嚴肅。但提供一首詩讓考生仿寫，不失為一種好的仿寫方式。詩意仿寫就是很好的一種形式，這種考題的例句是一首內容完整的小詩，詩歌的內容環環相扣，有很強的內在聯系，同時還有修辭上的要求，此考法始於2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招題，2005年江蘇高考題都考到這種形式。可見其生命力很強。
例如：（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選用新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）
生活是一杯茶，—————————
平淡是它的本色，—————————
苦澀是它的歷程，—————————
清香是它的饋贈。—————————
分析：形式必須是比喻形式，且一定要選擇新的本體與喻體，內容上保持意思的完整性。
參考答案：人生是一艘船，奮斗是槳，挫折是風浪，理想是彼岸。
（2）下面是贊揚老師的詩句，請另選贊揚的對象，仿照其形式寫一節小詩。
一支粉筆，————————————————
畫出知識王國的迷津。————————————
一塊黑板，—————————————————
記下老師的無限的深情。———————————
一個講台，—————————————————
映著老師的艱辛。——————————————
三尺教鞭，—————————————————
指點通向理想的道路。————————————
分析：必須按照上面詩的形式，必須另選贊揚對象。
參考答案：一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數的風雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，升起了對未來的希望。
3． 命題仿寫
命題仿寫即先設定一個語言材料，給出例句，再另外命題確定要寫的內容，要求考生仿寫。
例如：（1）請仿照下面的例句，從「電視機」「書」「放大鏡」這三個詞語中任選兩個解釋。
冰：禁不住陽光質詢的美玉。
流行病：一種社交能力強，對任何人都沒有偏見的疾病。
（1） 電視機：————————————————
（2） 書：—————————————————————
（3） 放大鏡：———————————————
分析：兩個例句的解釋，從形式看，用了比喻修辭，語言別致、形象；從內容看，運用了逆向思維，對大家熟知的事物從另一個角度加以解釋，或批評或肯定，令人耳目一新。那麼仿寫也要採取這種寫法。
參考答案：電視機：井底之蛙的望遠鏡。書：開啟人類智慧之門的鑰匙。放大鏡：在我眼裡，一粒芝麻便是一個西瓜。
（2）仿照下面例句，以「微笑」或「心靈」為本體，寫一個比喻句。
例句：眼睛像一片安詳的福地，蓄著一泓無底的寧靜。不艷，不俗；無喜，無悲。
微笑：————————————————————————————
心靈：————————————————————————————
分析：要按照上面的形式來寫，句式為：「××像××××××。不×，不×；無×，無×。」要寫成比喻句。
參考答案：微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團溫馨的真誠。不濃，不淡；無剛，無媚。
心靈像一處澄碧的潭水，裝載一汪無盡的寬容。不亢，不卑；無樂，無哀。
4． 補續仿寫
根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。
例如：（1）根據文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子「韋編三絕」的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：此題要結合語境，依照句式續寫，要兼顧內容和形式兩方面。續寫的例子不能任意編造，一定要是因為「勤」而成功的人，要寫出兩個由「才有了」構成的並列分句，分句之間要有密切聯系。
參考答案：有勤，才有了祖逖「聞雞起舞」的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業；有勤，才有了曹雪芹「披閱十載，增刪五次」的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
（2）仿寫下面畫線的句子，續寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。
我國古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯想和想像。「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」，吟詠著膾炙人口的詩句，誰不為春回大地時祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
分析：劃線的句子，先引用詩句，後以反問句表達自己的思想感情。仿寫時要嚴格按照此要求來寫。
參考答案：「舉頭望明月，低頭思故鄉」，讀著這優美動人的詩句，哪個浪跡天涯的遊子不希望飛回自己的故鄉？
5嵌入仿寫
所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前後語句搭配得當，句式與前句或後句要相同。
例如：（1）仿照文中劃線句子的語言形式，在橫線上填寫相關的句子。
珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到處淚雙流；珍惜閱讀，—————————————————；珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，————————————————————。
分析：要根據上面的句式，寫成比喻句，還要和前後文形成排比句。
參考答案：閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；閱讀便象一杯茶，茶香滿口清悠悠。
（2）根據下面的文字，在橫線處填寫恰當的句子，組成前後呼應的排比句。
白雲所以為人謳歌，是因為它純潔多姿；
高山所以為人景仰，是因為它正直崇高；
————————，—————————；
————————，—————————；
————————，—————————；
母親————我敬愛的母親，你的愛就是白雲、高山、土地、河流和大海。
分析：必須與前後句組成排比句，根據前後文可知，中間的要填寫「土地、河流和大海」。要用上「××所以為人××，是因為××」的格式。
參考答案：土地所以為人膜拜，是因為它寬厚博大；河流所以為人贊美，是因為它優雅恬淡；大海所以為人嚮往，是因為它浩瀚深邃。
6、自由仿寫
第一種情況：不提供語言材料，只有內容或形式的要求，所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。
例如：（1）請擬一條「說普通話」為內容的公益廣告詞。要求主旨鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡練。（在10——20個字之間）（山東、安徽、河南、河北等地使用的全國卷）
分析：這道考題，只有內容上的限制，沒有形式上的限制，其實形式上的限制已經包含在要求中。因為公益廣告詞多要求讀來朗朗上口，押韻，並且有韻味，因此可採用對對子的方式進行。。比如可以運用對偶修辭，讓廣告詞擬製成短小精悍的「對子」。如：會說普通話，『知音』遍華夏。還可以運用雙關修辭，如： 『知音』才更知心——請講普通話。這里的「知音」諧音雙關，用得非常恰切。另外還可以運用擬人、對比、比喻等修辭，使廣告詞親切形象，富有感染力。
參考答案：會說普通話，知音遍華夏。
第二種情況，只提供例句形式，不限定仿寫的內容。
例如：如果我是一棵小草，就要為自然增添一分春色；如果我是一隻小鳥，就要為時代獻出悅耳的歌聲。
分析：此題不設定內容，實際上就是用「如果……就」造句。仿寫時語句表意的空間十分廣闊，可以是人，可以是物，可以是事。
參考答案：如果我是一汪清泉，就要為人間帶來些許甘甜；如果我是一支畫筆，就要為生活描繪絢麗的畫卷；如果我是一隻蜜蜂，就要為生活釀造甜蜜。
如果把人生比作一次遠征，那麼家就是一輛舒適的馬車（家就是恬靜的小巷或家是就永恆的驛站）。
如果把人生比作一次漂流，那麼家就是一隻小小的船（家就是永遠的岸）。

二．句式仿寫「四要四防」
1． 話題要「從一而終」，防止中途易轍偏離話題。
話題指題目中規定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎去仿寫。否則，中途易轍就會偏離話題。
例如：（1）在下面橫線上，根據提供的語句，續寫句子。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想；
音樂家演奏，抑揚頓挫，有時「無聲勝有聲」，任聽眾自去體味；
詩人作詩，————————————————————————；
教師講課，————————————————————————。
參考答案：詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發，留給學生思考的餘地。
錯例：詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。
分析：在給定的例句中，「畫家畫花」「留些天地」 「音樂家演奏」「無聲勝有聲」，都體現了畫畫及演奏的「空白藝術」，這也是例句的主旨，所以「詩人作詩」「教師講課」也要遵循這個主旨，即體現「作詩」「講課」中的空白藝術，而錯例忽略了這一點，所以不合要求。
2． 修辭要「依葫蘆畫瓢」，防止修飾不當運用失真。
「正確運用常見的修辭手法」 是《考試大綱》中對修辭考查的要求。仿寫句子就是在「運用」上考查修辭。它對提高學生的語文水平，有很好的導向作用。因此仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是誇張，是對偶還是排比等等，必須認清並嚴格遵守。
例如：仿照下面兩個比喻句，以「北京」開頭，寫兩句句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
北京：———————————————————————————————————————————————————————————————————
參考答案：北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
錯例：北京好比一位母親，她令億萬中華兒女感到溫暖。北京如同一幅美妙的畫卷，它讓人們欣賞不夠。
分析：在給定的例句中，使用的是比喻修辭格，且是兩個並列的比喻句子。做題時要善於聯想，做到比喻恰當。錯例的比喻可比性差，因而不合要求。
3． 結構上要「循規蹈矩」，防止盲目隨意結構不一。
仿寫句子的一個基本要求就是要形似，即結構要統一。仿寫時要弄清句子的結構，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內部的語意關系，是因果還是假設，是轉折還是遞進，是並列還是總分等，都要符合要求。
例如：仿照例句的格式，任寫一種事物。
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。
仿寫：—————————————————————————————
參考答案：教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是教師播種知識的沃土。
黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。
錯例：父親額頭上淌著汗水，澳，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？
分析：首先我們分析以下例句的句式特點：「事物＋否定＋想像」，而且最後一個分句是比喻形式，且有象徵意義。錯例中沒用否定形式，後一分句沒用比喻形式，後一分句是陳述語氣，錯例用了反問語氣。因此不合要求。
4． 內容上要「百花齊放」，防止低級趣味格調不高。
仿寫句子在內容上主張「百花齊放」，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發性。防止低級趣味格調不高。
例如：仿照例句形式，重寫兩個句子。
金錢，能買來美味佳餚，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。
仿寫：—————————————————————————————————————
參考答案：金錢，能買來艷麗的玫瑰，但買不來愛情；能買來珍貴的賀卡，買不來真正的友誼。金錢，能買來漂亮的高跟鞋，但買不來挺拔的身材；能買來良葯，但買不來健康的身體
錯例：金錢，能買來佳人，但買不來芳心；能買來書籍，但買不來幸福。
金錢，能買來豪華的別墅，但買不來溫馨的家；能買來漂亮的媳婦，買不來正真的愛情。
分析：給定的例句的格式是「能買來………買不來……」是轉折復句，並且前後兩句的事物之間有必然聯系。錯例雖然格式一致，分句之間有內在聯系，但整個句子立意格調不高。不合要求。
三．2005真題回顧
1． 根據下面一副對聯的上聯，對出下聯，並擬出恰當的橫批。（4分）（2005年福建卷）
上聯：華夏兒女文武雙全建偉業
下聯：———————————
橫批：———————————
2． 在「沙礫」「星星」「蠟燭」中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。（5分）（2005年江蘇卷）
溪流
沒有江河奔騰的浪花，—————————————
也沒有大海壯闊的波瀾，—————————————
但山石間的那點丁冬，——————————————
是你歡快的旋律。————————————————

3． 以「關愛」開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、句式相等，第二句還要跟後一句的修辭方法相同。（4分）（2005年山東卷）
例句：關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。
仿寫：———————————————
———————————————
4． 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數相同）。（6分）（2005年廣東卷）
示例：智者的思索是深深的泉眼，從中湧出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。
仿寫：—————————————————————————————————————————————————————————————————
5． 漢語中有「AB」「AABB」「ABAB」式的詞語，請另舉出結構相同的兩組詞語。（2分）（2005年天津卷）
例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧
仿寫：———— ————— —————————————
———— ————— —————————————
6． 在下面語段的橫線出仿寫。要求：舉出兩個帶有「半」字的常用語並對其中蘊含的理解作簡要說明。（4分）（2005年北京卷）
「半」字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個「半」字的巧妙運用，卻可以表達 諸多理趣。比如：「行百里者半九十」，意在提醒人們最後的堅持尤為重要。又如：——意在———————————————————————————————————再如，———————————————————————————————————意在———————————————————————————————。以上這些話，藉助「半」字，生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。
7． 班裡舉行一次主題為「遠離毒品」的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句不少於7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）（2005年全國高考卷一）
答：——————————————————————————————————

8、畢業前夕，班裡舉行一次主題以「友誼」的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句不少於7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）（2005年全國高考卷三）
答：——————————————————————————————
參考答案：1、下聯：炎黃子孫德才兼備展宏圖；橫批：振興中華；
2、 沙礫 蠟燭
沒有長城如虹的氣勢 沒有太陽耀眼的光芒
也沒有泰山巍峨的崇高 也沒有月亮柔和的銀光
但大地的每一處 但黑夜裡不屈的跳動
是你堅守的崗位 是你升華的生命
3、關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
4、逆耳的忠言好比配有黃連的中葯，雖然難以下咽，卻對症下葯；奉承的蜜於猶如含有毒葯的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。
5、紅火 紅紅火火 紅火紅火 舒服 舒舒服服 舒服舒服
6、又如「婦女頂起半邊天」，意在表現出社會對婦女作用的贊許，又體現出女同志們的自信自強。再如「對孩子藏起一半愛」，意在表明家長真正懂得愛孩子。
7、 （1）吸毒一口掉入虎口，拒絕毒品造就幸福。
（2）讓毒品遠離自己，讓健康陪伴一生。
（3）遠離可惡的毒品，珍惜寶貴的生命。
（4）行動起來捍衛青春，拒絕毒品遠離危害
8、師生相知情深似海，你我友誼地久天
四、模擬訓練場
1． 2005年的春節聯歡晚會，一幅幅妙聯佳對亮人眼眸，將晚會打扮得更加靚麗。下面是廣東與廣西相對的對聯，給出廣東的上聯，請根據對聯的有關知識，對出廣西的下聯。
廣東上聯：南海風清，講述春天故事；廣西下聯：—————————————————。
2、用對偶的形式把下列句子補充完整。（每句補充的字數不少於4個字，多則不限。）
滔滔黃河———————————————————————
巍巍泰山——————————————————————————

3、閱讀小詩《蕾》，依照其構思及句式，以「芽」為對象仿寫四句詩。
蕾 芽

一個年青的笑 ———————————
一股蘊藏的愛 ———————————
一壇原封的酒 ————————————
一顆正待燃燒的心 ————————————
4、仿照下面一段話的句式，分別以「家庭」「課堂」開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。
舞台小社會，社會大舞台，演盡人間悲歡離合。
家庭——————————————————
課堂——————————————————
5、仿照下面的例句，以「魅力」開頭另寫一段話。
風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風度是周總理外交中從容的答復；風度是司儀得體的舉止，風度是模特優美的款步；風度是卓別林的幽默，風度是王羲之的行書。
答：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
參考答案：1、廣西下聯：灕江水碧，飄來三姐新歌。
2、滔滔黃河奔騰跳躍哺育中華兒女。巍巍泰山屹然聳立見證人世滄桑。
3、一滴摔成兩瓣的春雨，一個托起生命的搖籃，一雙擁抱春天的小手，一對飛向明天的翅膀。
4、家庭小集體，集體大家庭，嘗遍人生酸甜苦辣。課堂小天地，天地大課堂，做透學問甲乙丙丁。

5、魅力是夜幕中北斗的光芒，魅力是白雪裡紅梅的芳香；魅力是朱德井岡山上壓彎的扁擔，魅力是岳飛抗金沙場中的銀槍；魅力是岳陽樓上范仲淹的沉吟「——先天下之憂而憂」，魅力是長江三峽畔毛澤東放聲——「神女應無恙，當驚世界殊」。
（已發表2005《考試》第11期）及《考試報》上

Ⅳ 仿寫句子

根據上下文來看，紫藤花是植物，而羅布泊則是地方，前面是由小到大，所以你的作業也應該由專小屬到大，前面仁兄回答的尚可，但感覺有點聯系不上。我也來回答一下，獻丑獻丑。
紫藤花的勃勃生機讓我們體悟到人生的意義；羅布泊－仙湖的消逝讓我們充滿對生態悲劇的憂患；諸葛亮的臨危受命讓我們領悟到忠誠的代價，西蜀的早亡又讓我們知道國家不能只依靠一個賢才。

Ⅵ 小學生仿寫句子大全

仿寫句子練習題仿寫句子練習題仿寫句子練習題仿寫句子練習題及及及及答案答案答案答案 1.【原句】未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！ 【仿寫】未經歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅！ 未經歷黑暗寂寞的洗禮，哪會體會到破繭成蝶的美麗！ 2.【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！ 【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，願你永遠擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！ 3.【原句】體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份 【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲月中的花香一縷。 4.【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。 【仿寫】父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼； 父愛是一座高山，讓你的情感即使經受旅途的風雪依然歷久彌新。 5.【原句】誠信是人生路上的一張通行證。 【仿寫】聲譽是歲月途中的一位過路者。 6.【原句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。 【仿寫】金色推開秋天的門，風雪推開冬天的門。 7.【原句】你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 【仿寫】你珍愛自己的生活環境嗎？【那麼別砍伐森林，因為森林是構成生命的骨架。】 8.【例】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是輕風，我將【吹散所有的陰霾】。 如果我是春雨，我將【澆灌所有的土地】。

Ⅶ 仿寫句子怎樣寫

這段話先總寫在分寫，這是一種寫作方法，所以不管寫啥，必須先總寫在分寫，要和例句一致，這就是仿寫。

Ⅷ 照樣子，仿寫句子，體會不同的說話形式。如:「我要像大樹那樣，」苔蘚說，「讓大家都瞧得起我。」

我要像微風一樣，可以親吻到愛的所有人