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在在在在寫句子

發布時間: 2021-01-11 01:07:56

A. 在在在在造句二年級

在在在在造句二年級:

1、早晨我去公園晨練,有人在跑步,有人在做健身操,有人在舞劍,有人在踢毽子。

2、在抗洪救災前線,在抗震救災現場,在保家衛國的戰場,子弟兵總是沖鋒在前.

3、在課堂上,在辦公室,在校園的路上,到處都看到老師正在忙碌的身影.

4、小鳥在樹上唱歌,在天上飛翔,在山間跳舞,在房前梳理羽毛。

5、小朋友們在幼兒園里玩,有的在踢球,有的在唱歌,有的在玩滑滑梯,有的在畫畫。


句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句,可以這樣造:「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句:「教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句:「講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句:「今天冷極了,風刮在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用「盡管……可是……」造句:「盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。」 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語,然後再把句子補充完整。如用「增添」造句,可以先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」或「增添力量」,然後再造句就方便多了。

B. 在在在在造句

在在在在造句有:

1,我的少年在家鄉的歸去小道上,在夏日的湖中央,在只有朗朗讀書聲的學校,在和同學朋友嬉鬧玩耍的天堂……

2,在春色滿園的溫暖時節,當所有的花紅柳綠在悄悄綻放的時候,在一望無垠的大地上,小草依舊在百花盛開過後,默默地在土壤之下慢慢地翹首期待春風的吹拂,待春光漫過了無邊無際春天的花海時,小草就會煥發出春意盎然的勃勃生機,又一次向大自然闡釋了生命的意義。

3,雨,下在電線上,雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符,還似水滴在那裡賽跑,又似珠子在那裡遊行。雨越大,水珠就越多,降落的速度自然也越快。

4,操場上,女同學穿著美麗的花裙子在操場上翩翩起舞。她們有的在做生動有趣的游戲,有的撿起撲鼻的芙蓉花在編制美麗的花冠,還有的坐在草坪上休息……大家都沉醉在這美麗的夏天中。

5,在波瀾壯闊的渤海,在大漠孤煙的塞外,在拔地而起的山嶽,在塵土飛揚的古道,飛舞著一條雄偉神奇的中國龍,這就是不朽的長城。

(2)在在在在寫句子擴展閱讀:

在的意思:

1.存在;生存:精神永~。留得青山~,不怕沒柴燒。父母都~。

2.表示人或事物的位置:我今天晚上不~廠里。你的鋼筆~桌子上呢。

3.留在:~職。~位。

4.參加(某團體);屬於(某團體):~黨。~組織。

5.在於;決定於:事~人為。學習好,主要~自己努力。

6.「在」和「所」連用,表示強調,下面多連「不」:~所不辭。~所不惜。~所不計。~所難免。

7.表示時間、處所、范圍、條件等:事情發生~去年。~禮堂開會。這件事~方式上還可以研究。~他的幫助下,我取得了較好的成績。


C. 在在在在在造句

在在來在在在造句
1、在天上在源山上在水裡在草地上,都有自由的生物。
2、早晨我去公園晨練,有的人在跑步,有的人在做健身操,有的人在舞劍,有的人在踢毽子,還有的人在玩空竹。
3、不管在桌子上在車里在園子里還是在地上都是我們玩樂的場所。
4、在他剛參加革命的時候,在三五個人前他就張不開嘴,現在,即使在稠人廣坐之中,也可以非常從容地講話了。

D. 在在在寫句子

1、媽媽的手是神奇的,是溫暖的,也是勤勞的。就是這樣一雙手,陪伴著我長大;也是這雙手,在我遇到挫折的時候撫慰我,在我寒冷的時候體貼我,在我犯錯的時候教誨我。

2、是誰,總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈:是誰,總在我創傷的心靈上播撒溫暖的愛意:是誰,總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標:又是誰,總在我總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜:是老師。

3、美是游盪在藍天上的幾縷白雲,美是偎依在山崗上的幾點殘雪,美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴,美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

4、父愛就是一座山!它會在我困難時給我力量,它會在我迷茫時給我方向,它會在我失落時給我信心,它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛,是支撐我生命的偉岸的山。

5、水仙花的美,也同它的整體一樣,不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上,也不僅體現在它那金黃色的花邊上,還在它那燦爛的花蕊上有所體現,而更多的則是在它那種勇敢面對生活,擁抱世界的決心上。

6、在沙灘上還有一道亮麗的風景線,是在海邊遊玩的各色人群,人們有的正在挖貝殼,有的正在撈小魚,還有的在水中嬉戲,你瞧,那邊有兩人穿著婚紗,正在拍婚紗照呢,他們笑得好幸福。

7、在山腳,在溪邊,在路旁,在公園里,當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了,你一定會立刻想到,這是春姑娘來報喜了。

8、天上的雲彩變化多端,有時候像一匹駿馬在賓士,有時候像一條狗在擺頭搖尾,有時候像一隻雞在找食,有時候又像一頭大象在喝水。

9、春天中的萬物都是快樂而美好的,一切都那麼令人陶醉。在窗前看那綿綿的春雨,在樹下看枝頭的嫩芽,在花園里觀賞萬紫千紅的花朵,無不讓我在享受到春天的美麗,感受到春天的奇妙。

10、幾只紅蜻蜓在那清澈見底的湖面上表演武俠里的『輕功水上飄』它們在水面上飛旋,尾巴在水裡上下移動這,好似在表演水上芭蕾,十分精彩,我想古代的蜻蜓點水就是這么來的吧。

E. 在…在⋯在⋯在⋯造句

1、早晨小紅去公園晨練,有的人跑步,有的人回做健身操,有的人舞劍,有的人踢毽答子,還有的人玩空竹。

2、天上的雲彩變化多端,有時像一匹駿馬在賓士,有時像一條狗擺頭搖尾,有時像一隻雞找食,有時又像一頭大象喝水。

3、為政重廉,做人重誠,說話重信,辦事重實。

4、感謝有你,讓我失敗中尋找原因,讓我淚水中看見彩虹,讓我爭吵後反省自身,讓我成功時了解不足。

5、開拓者,困難中受到鍛煉,失敗中獲得經驗,挫折中不斷成熟,譏笑中逐步成長,摸索中得到提高,斗爭中迎來勝利。

(5)在在在在寫句子擴展閱讀:

在解釋

1、存,居:存在;健在;青春長在。

2、存留於某地點:在家;在職;在位。

3、關於某方面,指出著重點:在於(a.指出事物的本質所在,或指出事物以什麼為內容;b.決定於);在乎;事在人為。

4、表示動作的進行:他在種地。

5、介詞,表示事情的時間、地點、情形、范圍等:在逃;在望;在握;在理;在朝(cháo);在野;在世。

6、和「所」連用,表示強調:在所不辭。無所不在。

F. 用「在… 在…在…在…」造句。

1、四季變換,景色宜人。在春天裡,漫山的野花開了;在夏天裡,田裡的青蛙叫了;在秋天裡,葉子都落掉了;在冬天裡,雪花飄落下來了;在我心裡,這寫都是最美的景色。

2、在家裡我是個愛勞動的孩子,在學校我是個愛學習的孩子,在父母眼裡我是個乖巧的孩子,在朋友的眼中我是個值得交往的朋友。

3、下課鈴響了,操場熱鬧起來:有的同學在跳繩,有的同學在丟沙包,有的同學在打籃球,有的同學在跳皮筋。

4、她喜歡在操場上玩耍,在雨中奔跑,在風中追逐,在陽光下微笑。

5、在抗洪救災前線,在抗震救災現場,在保家衛國的戰場,在遙遠的邊疆,子弟兵總是沖鋒在前。

6、在賽場,在看台,在每個人的心中,在歌聲響起聲中,奧運精神感動了我們。

7、在這明媚的春光里,在這和煦的春風里,在這色彩斑斕的世界裡,在你愉悅的心情里,還有什麼事不會在你眼裡成為風景。

8、在課堂上,在辦公室,在校園的路上,在明亮的燈光下,到處都看到老師忙碌的身影。

9、在藍藍的天空上,鳥兒在飛翔,雲朵在空中飄,風箏在風中飛舞。

10、下課了,同學們在跑在跳在鬧在笑。

G. 在在在在造句

在在在在造句
1. 在山腳,在溪邊,在路旁,在公園里,當你偶然間發現迎春花已內經悄悄地探出頭來了,你容一定會立刻想到,這是春姑娘來報喜了。

2. 是啊,古箏曲美,美在韻味,美在古樸,美在典雅,美在純凈,美在飄逸。

3. 美是游盪在藍天上的幾縷白雲,美是偎依在山岡上的幾點殘雪,美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴,美是跳躍在海面上的一抹斜陽。
4. 感謝有你,讓我在失敗中尋找原因,讓我在淚水中看見彩虹,讓我在爭吵後反省自身,讓我在成功時了解不足。

H. 在在在在造句

1、媽媽的手是神奇的,是溫暖的,也是勤勞的。就是這樣一雙手,陪伴著我長大;也是版這雙手,權在我遇到挫折的時候撫慰我,在我寒冷的時候體貼我,在我犯錯的時候教誨我,在我……

2、是誰,總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈:是誰,總在我創傷的心靈上播撒溫暖的愛意:是誰,總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標:又是誰,總在我總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜:是老師!

3、美是游盪在藍天上的幾縷白雲,美是偎依在山岡上的幾點殘雪,美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴,美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

4、父愛就是一座山!它會在我困難時給我力量,它會在我迷茫時給我方向,它會在我失落時給我信心,它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛,是支撐我生命的偉岸的山!

5、水仙花的美,也同它的整體一樣,不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上,也不僅體現在它那金黃色的花邊上,還在它那燦爛的花蕊上有所體現,而更多的則是在它那種勇敢面對生活,擁抱世界的決心上。

I. 在…在…在…在…造句

1、在鄉村,在城市,在河畔,在樹林,我們都能見到麻雀的身影。

2、下課鈴響了,操場熱鬧起來:有的同學在跳繩,有的同學在丟沙包,有的同學在打籃球,還有的同學在聊天…

3、早晨我去公園晨練,有的人在跑步,有的人在做健身操,有的人在舞劍,有的人在踢毽子,還有的人在玩空竹。

4、小鳥在天上一邊哼著小曲兒,一邊自由自在的飛,花兒在為他喝彩,小草在為她跳舞,他和白雲姐姐在天上玩起了捉迷藏,一切都是那麼美好。

5、天上的雲彩變化多端,有時像一匹駿馬在賓士,有時像一條狗在擺頭搖尾,有時像一隻雞在找食,有時又像一頭大象在喝水。

拓展資料:

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句,可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了,風刮在臉上彷彿刀割一樣。"

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成片語,然後再把句子補充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量",然後再造句就方便多了。

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