在在在在寫句子

A. 在在在在造句二年級

在在在在造句二年級：

1、早晨我去公園晨練，有人在跑步，有人在做健身操，有人在舞劍，有人在踢毽子。

2、在抗洪救災前線,在抗震救災現場,在保家衛國的戰場,子弟兵總是沖鋒在前.

3、在課堂上,在辦公室,在校園的路上,到處都看到老師正在忙碌的身影.

4、小鳥在樹上唱歌,在天上飛翔,在山間跳舞,在房前梳理羽毛。

5、小朋友們在幼兒園里玩,有的在踢球,有的在唱歌,有的在玩滑滑梯,有的在畫畫。
。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用「盡管……可是……」造句：「盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。」 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。

B. 在在在在造句

在在在在造句有：

1，我的少年在家鄉的歸去小道上，在夏日的湖中央，在只有朗朗讀書聲的學校，在和同學朋友嬉鬧玩耍的天堂……

2，在春色滿園的溫暖時節，當所有的花紅柳綠在悄悄綻放的時候，在一望無垠的大地上，小草依舊在百花盛開過後，默默地在土壤之下慢慢地翹首期待春風的吹拂，待春光漫過了無邊無際春天的花海時，小草就會煥發出春意盎然的勃勃生機，又一次向大自然闡釋了生命的意義。

3，雨，下在電線上，雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符，還似水滴在那裡賽跑，又似珠子在那裡遊行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

4，操場上，女同學穿著美麗的花裙子在操場上翩翩起舞。她們有的在做生動有趣的游戲，有的撿起撲鼻的芙蓉花在編制美麗的花冠，還有的坐在草坪上休息……大家都沉醉在這美麗的夏天中。

5，在波瀾壯闊的渤海，在大漠孤煙的塞外，在拔地而起的山嶽，在塵土飛揚的古道，飛舞著一條雄偉神奇的中國龍，這就是不朽的長城。

(2)在在在在寫句子擴展閱讀：

在的意思：

1.存在；生存：精神永～。留得青山～，不怕沒柴燒。父母都～。

2.表示人或事物的位置：我今天晚上不～廠里。你的鋼筆～桌子上呢。

3.留在：～職。～位。

4.參加（某團體）；屬於（某團體）：～黨。～組織。

5.在於；決定於：事～人為。學習好，主要～自己努力。

6.「在」和「所」連用，表示強調，下面多連「不」：～所不辭。～所不惜。～所不計。～所難免。

7.表示時間、處所、范圍、條件等：事情發生～去年。～禮堂開會。這件事～方式上還可以研究。～他的幫助下，我取得了較好的成績。

C. 在在在在在造句

在在來在在在造句
1、在天上在源山上在水裡在草地上，都有自由的生物。
2、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。
3、不管在桌子上在車里在園子里還是在地上都是我們玩樂的場所。
4、在他剛參加革命的時候,在三五個人前他就張不開嘴,現在,即使在稠人廣坐之中,也可以非常從容地講話了。

D. 在在在寫句子

1、媽媽的手是神奇的，是溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長大;也是這雙手，在我遇到挫折的時候撫慰我，在我寒冷的時候體貼我，在我犯錯的時候教誨我。

2、是誰，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈：是誰，總在我創傷的心靈上播撒溫暖的愛意：是誰，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標：又是誰，總在我總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜：是老師。

3、美是游盪在藍天上的幾縷白雲，美是偎依在山崗上的幾點殘雪，美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

4、父愛就是一座山!它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山。

5、水仙花的美，也同它的整體一樣，不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上，也不僅體現在它那金黃色的花邊上，還在它那燦爛的花蕊上有所體現，而更多的則是在它那種勇敢面對生活，擁抱世界的決心上。

6、在沙灘上還有一道亮麗的風景線，是在海邊遊玩的各色人群，人們有的正在挖貝殼，有的正在撈小魚，還有的在水中嬉戲，你瞧，那邊有兩人穿著婚紗，正在拍婚紗照呢，他們笑得好幸福。

7、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

8、天上的雲彩變化多端，有時候像一匹駿馬在賓士，有時候像一條狗在擺頭搖尾，有時候像一隻雞在找食，有時候又像一頭大象在喝水。

9、春天中的萬物都是快樂而美好的，一切都那麼令人陶醉。在窗前看那綿綿的春雨，在樹下看枝頭的嫩芽，在花園里觀賞萬紫千紅的花朵，無不讓我在享受到春天的美麗，感受到春天的奇妙。

10、幾只紅蜻蜓在那清澈見底的湖面上表演武俠里的『輕功水上飄』它們在水面上飛旋，尾巴在水裡上下移動這，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓點水就是這么來的吧。

E. 在…在⋯在⋯在⋯造句

1、早晨小紅去公園晨練，有的人在跑步，有的人回在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽答子，還有的人在玩空竹。

2、天上的雲彩變化多端，有時像一匹駿馬在賓士，有時像一條狗在擺頭搖尾，有時像一隻雞在找食，有時又像一頭大象在喝水。

3、為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。

4、感謝有你，讓我在失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵後反省自身，讓我在成功時了解不足。

5、開拓者，在困難中受到鍛煉，在失敗中獲得經驗，在挫折中不斷成熟，在譏笑中逐步成長，在摸索中得到提高，在斗爭中迎來勝利。

(5)在在在在寫句子擴展閱讀：

在解釋

1、存，居：存在；健在；青春長在。

2、存留於某地點：在家；在職；在位。

3、關於某方面，指出著重點：在於（a．指出事物的本質所在，或指出事物以什麼為內容；b．決定於）；在乎；事在人為。

4、表示動作的進行：他在種地。

5、介詞，表示事情的時間、地點、情形、范圍等：在逃；在望；在握；在理；在朝（cháo）；在野；在世。

6、和「所」連用，表示強調：在所不辭。無所不在。

F. 用「在… 在…在…在…」造句。

1、四季變換，景色宜人。在春天裡,漫山的野花開了；在夏天裡,田裡的青蛙叫了；在秋天裡,葉子都落掉了；在冬天裡,雪花飄落下來了；在我心裡，這寫都是最美的景色。

2、在家裡我是個愛勞動的孩子，在學校我是個愛學習的孩子，在父母眼裡我是個乖巧的孩子，在朋友的眼中我是個值得交往的朋友。

3、下課鈴響了，操場熱鬧起來：有的同學在跳繩，有的同學在丟沙包，有的同學在打籃球，有的同學在跳皮筋。

4、她喜歡在操場上玩耍，在雨中奔跑，在風中追逐，在陽光下微笑。

5、在抗洪救災前線，在抗震救災現場，在保家衛國的戰場，在遙遠的邊疆，子弟兵總是沖鋒在前。

6、在賽場，在看台，在每個人的心中，在歌聲響起聲中，奧運精神感動了我們。

7、在這明媚的春光里，在這和煦的春風里，在這色彩斑斕的世界裡，在你愉悅的心情里，還有什麼事不會在你眼裡成為風景。

8、在課堂上，在辦公室，在校園的路上，在明亮的燈光下，到處都看到老師忙碌的身影。

9、在藍藍的天空上，鳥兒在飛翔，雲朵在空中飄，風箏在風中飛舞。

10、下課了，同學們在跑在跳在鬧在笑。

G. 在在在在造句

在在在在造句
1. 在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已內經悄悄地探出頭來了，你容一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

2. 是啊，古箏曲美，美在韻味，美在古樸，美在典雅，美在純凈，美在飄逸。

3. 美是游盪在藍天上的幾縷白雲，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。
4. 感謝有你，讓我在失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵後反省自身，讓我在成功時了解不足。

H. 在在在在造句

1、媽媽的手是神奇的，是溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長大;也是版這雙手，權在我遇到挫折的時候撫慰我，在我寒冷的時候體貼我，在我犯錯的時候教誨我，在我……

2、是誰，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈：是誰，總在我創傷的心靈上播撒溫暖的愛意：是誰，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標：又是誰，總在我總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜：是老師!

3、美是游盪在藍天上的幾縷白雲，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

4、父愛就是一座山!它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山!

5、水仙花的美，也同它的整體一樣，不僅體現在它的那潔白的六片花瓣上，也不僅體現在它那金黃色的花邊上，還在它那燦爛的花蕊上有所體現，而更多的則是在它那種勇敢面對生活，擁抱世界的決心上。

I. 在…在…在…在…造句

1、在鄉村，在城市，在河畔，在樹林，我們都能見到麻雀的身影。

2、下課鈴響了，操場熱鬧起來：有的同學在跳繩，有的同學在丟沙包，有的同學在打籃球，還有的同學在聊天…

3、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

4、小鳥在天上一邊哼著小曲兒，一邊自由自在的飛，花兒在為他喝彩，小草在為她跳舞，他和白雲姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那麼美好。

5、天上的雲彩變化多端，有時像一匹駿馬在賓士，有時像一條狗在擺頭搖尾，有時像一隻雞在找食，有時又像一頭大象在喝水。

拓展資料：

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。"

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設備"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。