給別人帶路的人是什麼詞語
❶ 根據意思寫詞語： 1. 給別人帶路的人； 2. 形容心裡很害怕； 3. 形容忠誠可靠。
向導、泰山北斗、以瞽引瞽 、領路人、引路者、導師
恐懼、惶惶不安、膽顫心驚、誠惶誠恐、膽怯、惶恐
精忠報國、碧血丹心、忠心耿耿、赤膽忠心、肝腦塗地 、忠貞不渝
❷ 給別人帶路的人四字詞語
開路先鋒：後用以比喻給事業或工作建立基礎、開創局面的人員或集體。
❸ 給別人帶路的人 根據意思寫詞語
以瞽引瞽：
1、讀音：yǐ gǔ yǐn gǔ
2、表達意思：意思是讓愚昧無回知的答人去引導愚昧無知的人，只能使其更加迷惑。
3、出處：出自太平天國洪秀全《原道覺世訓》，「以瞽引瞽，訛人以不可知之事。」（翻譯：讓愚昧無知的人去引導愚昧無知的人，只能使其更加迷惑，用別人無法知曉的事情來欺騙別人。）
4、用法：通常在句中用作動詞，修飾主語或賓語。
(3)給別人帶路的人是什麼詞語擴展閱讀：
「以瞽引瞽」反義詞介紹：衣缽相傳
1、讀音：yī bō xiāng chuán
2、表達意思：意思是中國禪宗初祖至五祖師徒間傳授道法，常付衣缽為信，故稱。亦泛指一般師徒間學藝上的繼承。
3、出處：出自清代李汝珍的《鏡花緣》第六十回，「這是衣缽相傳，亦非偶然。」（翻譯：這是師徒間學藝上的繼承，也並非是偶然的事情。）
4、用法：主謂式；作謂語、定語；比喻技術、學術的師徒相傳。
5、例句：工程師對這位學徒非常喜愛，自當衣缽相傳。
❹ 形容給別人帶路的人的成語
向導 xiàng dǎo
帶路的人。也泛指帶路：當向導；請人向導。
❺ 給別人帶路的人是什麼詞語
向導。
「向」是指方向，「向導」即為表示方向的領導，意思是指領路人內，也用來表示引領方向的人。容
「向導」出自《新唐書·王式傳》：「集土團諸兒為向導，擒甫 （ 仇甫 ）斬之。」（召集當地的孩童來當做引路人，最終擒拿仇甫並斬殺了他。）
(5)給別人帶路的人是什麼詞語擴展閱讀：
「向導」的職業化：導游
導游主要分為中文導游和外語導游。其主要工作內容為引導遊客感受山水之美，解決旅途中可能出現的突發事件，並給予遊客食、宿、行等方面的幫助。
在中國，凡希望從事導游業務活動的人都必須按規定參加導遊人員資格考試。考試合格者，由國務院旅遊行政管理部門委託省、自治區、直轄市人民政府旅遊行政部門頒發導遊人員資格證書。
❻ 我幫陌生人帶路作文
一天，我去上計算機課，正走在去學校的途中。突然有兩位年輕的叔叔走過來，問我:「小朋友，請問這里的菜市場在哪裡？我們剛來，對這里不熟。」
我心裡一驚,一句話湧上心頭:不要和陌生人說話。但老師總是教我們助人為樂，我陷入了矛盾之中……
我上下打量著他們。這兩位叔叔個子很高，很瘦，長得還算是眉清目秀，但好壞不能看錶面呀！
我想:這兩位叔叔說好人不像好人，說壞人不像壞人，萬一……我又是小孩子，沒有抵抗能力。算了，管他是好是壞，總之，啥事也別沾上;再說了，又不是我不幫，而是我搬家了，只和媽媽去過一次菜市場。那個菜市場很難找，需要拐好幾個彎。於是我就說:「對不起，我不太熟悉。」
兩位叔叔流露出失望的神情。
後來我想還是帶他們去吧,反正先說明白,若是帶錯了路也好有個交待。再說,大街上這么多人,怕啥!
「叔叔，我帶你們去吧，不過我只去過一次，如走錯了的話……」
「那就算了吧。」叔叔說。
我堅持帶他們向我記憶中的菜市場走去。
我們繞過好幾個彎，終於找到了。
兩位叔叔高興又感激地說:「謝謝你，小妹妹，要不是你，我們就找不到了。」
「不客氣。」我高興地說。我長舒一口氣,心裡輕鬆了許多。
我走出菜市場，看看錶，呀！已經遲到了，於是我加快腳步，趕緊坐車去學校。但我很高興，因為幫助了別人，就等於快樂了自己。
❼ 《默默無言的帶路人》閱讀答案是什麼
默默無言的帶路人）
盲孩終於上學了，可是家裡的人都沒有時間送他到校，於是他要強地決定自己走了。
那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心裡念著路線：「出門向右拐，過馬路……」他向右走去，忽然，竹竿觸到了牆。路呢？他著急起來。怎麼辦呢？
他聽到皮鞋聲。「叔叔，盲校怎麼走？」求助的口吻。「不知道。」同情而又無可奈何。
他又聽到高跟鞋的聲音。「請問，盲校怎麼走？」盲孩問，「你知道嗎？」「盲校？沒聽說過。」聲音由近而遠。
他又聽到一陣細碎的腳步聲。「你知道盲校怎麼走嗎？」聲音低得像對自己說。可是，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，並且輕輕地向前走著，他不由自主地跟著走。「你知道盲校嗎？」盲孩興奮了。沒人回答。「你要送我去哪兒？」又是無言。他馬上意識到了，忙問：「你要帶我去哪兒？」還是沒有迴音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一隻手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：這個人到底是好心人還是一個騙子。
竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。
放學了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨；走過春天，走過那個好心人。
有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那麼的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：「不，你不是，我要跟他！」
「他不會來了。他到河裡去救人……本來，他那麼小，應該喊大人，……可他……他喊不出聲……」傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……
1、寫出下面的聲音是誰發出的？
（1）皮鞋聲：某先生；（2）高跟鞋聲：某小姐
（3）細碎的腳步聲：一個啞童
（4）學生的腳步聲：雜碎的
2、根據上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合適的字。
3、仔細閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節的橫線上。
4、給盲孩帶路的人為什麼不說話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上「√」。
（1）帶路人為了學雷鋒，做好事不留名，所以不說一句話。（ ）
（2）帶路人與孩子之間沒有可談的內容。（ ）
（3）帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險。（ ）
（4）帶路人是個沉默寡言的人。（ ）
（5）帶路人是個啞巴。（√）
5、理解下面的句子。
（1）他又聽到一陣細碎的腳步聲。「你知道盲校怎麼走嗎？」聲音低得像對自己說。
A、「細碎的腳步聲」說明他問的是一位小孩子。
B、「聲音低得像對自己說」反映了盲孩害怕的心情。
（2）他要尋找那位默默無聞的帶路人。
A、請寫出句中「默默無言」的含義：那個帶路人是一個啞童。
B、這句話表達了盲孩對這個啞童的感情。
6、根據文章的內容，選擇恰當的題目，寫在文前的括弧里。
盲孩的故事 帶路人 盲孩與啞童 女朋友 上學路上 默默無言的帶路人
7、根據文中盲孩對這位「帶路人」的感覺，展開聯想，寫一段話，描述這位「帶路人」第一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路後自告奮勇的情景。
當這個啞童看見盲孩在四處找人問話的時候，啞童就認為盲孩需要幫助，接下來才得知盲孩要尋找盲校，啞童看的事物剛好他也知道盲校在哪兒，便想告訴盲孩，但他這才想起自己是個啞巴，是說不出話的，就自告奮勇的拿起盲孩的竹竿，主動帶路把盲孩送到了盲校。
❽ 給別人帶路的人是什麼成語
以瞽引瞽
拼音： yǐ gǔ yǐn gǔ 簡拼： ygyg
解釋： 讓盲人給盲人引路。比喻讓愚昧無知的人去引導愚昧無知的人，只能使其更加迷惑。
❾ 別人為你帶路的作文
帶路人
，春雨淅淅瀝瀝地下了個不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵雨花。在密密的雨簾中，街上的人漸漸稀少了。我低頭向前跑著，突然我把一個人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見他琅倉了一下，扶助了牆。「對不起，對不起!「我忙道歉。「噢，不要禁的。「在朦朧的雨霧中，只見他中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方。他是個盲人。我心裡很難受:「大伯，我扶您回去吧!「謝謝你小姑娘我攙扶著他向前快步走著，我望著他那木然的眼睛，唉，真可憐，突然，我被絆了一下，差點兒摔到倒。我低頭一看，是一塊下水道板拿開了，也不放好。噢，大伯，您走這邊，小心絆倒。「邁了一步，又停了下來，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索，一邊說，說不定還會有人經過這兒，會絆到的。他終於摸到了那塊水道板，小心翼翼地把它蓋好。
然後，他站了起來，伸手到口袋裡摸手絹。這時，我的眼睛濕潤了，我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中。他說了些什麼，我沒聽見。我只見他那沾滿泥水的手在那塊潔白的手絹上擦著，我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口，看見了他那純潔透亮的心，那是一顆時時想著他人的心。我感到，我渾身的血都在沸騰。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停。我摻扶著他繼續向前走著，走著。。。。。。在回家的路上，是我給他帶了路;而在生活的道路上，這位盲人伯伯，卻是我的帶路人。
❿ 別人帶去算命需要給帶路人紅包嗎
帶路人也是有付出的，人之常情，你應該給少量的帶路費或者紅包。