關於天賦的句子

⑴ 古時候形容天賦極佳的句子

謝靈運嘗曰:"天下才有一石,曹子建獨佔八斗,我得一斗,天下共分一斗."--------才高八斗
天賦異秉 天生麗質 冰雪聰明

⑵ 什麼句子可以表達我們雖然有很高的天賦,但是我們必須從最低做起

1議論2記敘

⑶ 《開啟你的驚人天賦》主要講什麼內容，經典的句子之類的

在開啟你的驚人天賦當中，其實並沒有什麼實質的內容，可以讓我們知道的，他這本書當中最多的就是鼓勵我們發現自己的天賦。

⑷ 形容天才的句子

聰明過人,曠世奇才,七竅玲瓏,聰慧過人,當世才具,才高八斗,高世之智,聰明絕頂,慧業才人.
聰明一世 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 古靈精怪 智慧超群

⑸ 描寫人努力奮斗的句子有哪些

1、什麼是天才！我想，天才就是勤奮的結果。——郭沫若

2、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納

3、天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由於努力養成。天才多半由於細心養成。——郭沫若

4、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林

5、「天才就是勤奮」，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。——李卜克內西

6、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東

⑹ 表達人的天賦有高低之分的句子

天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感甚至比那99%的汗水都要重要。——愛迪生 

⑺ 描寫天才的句子

老師一看那一屆世界中學生數學奧林匹克初賽的卷子,
就想:"完了,這個孩子被埋沒了."
還好,後來又重新賽一場,卷子非常難,
這個學生終於在全國近億名中學生中脫穎而出.

⑻ 求學習在於天賦的句子.名言或事例! 有急用 謝謝

發言：我方認為學習靠天分。 因為學習是個興趣的問題，有著好的天分更容易發揮，在整個過程會出類拔萃，以至於可以更好的發展自己，提高自己。 從音樂這個方面來看，優秀的音樂學家如，莫扎特，肖邦，他們在很小的時候都表現了很高的音樂天分，這是後天怎麼努力都不能完成和達到，因此才會有音樂神童和鋼琴詩人之稱。 從文學方面來看，李清照在詞作方面是取的 很高的 成就的。 那麼她那令人贊嘆的文筆，和敏銳的洞察力是與生俱來的。 就比如 ，那據至今來無人超越的「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的名句 20世紀，美國心理學家特曼用智力測驗，認為智商超過140以上的為天才兒童。也有學者認為天才的定義應包括非智力因素，智力中等以上，任務承諾力強，創造力較高。還有的認為比同齡寶寶提前出現某一或某些行為的就是天才寶寶。 現實中，在有些天才的兒童身上，也有不少被冠以「不合群、偏才、厭學」的特點。對於真正的天才，過早地開發、過度地培養也許都無法讓他得到適宜的發展，教育專業人士更傾向於後天發現和適度發展天才。指擁有一定的天賦（即天份：不是可以學到的東西），包括：卓絕的創造力；想像力；天然的資質的人（如：體質；嗓音等）；一般認為，智商80到120之間叫做正常，其中110到120屬於較聰明，達到130叫做超常，超過160叫天才。就是具有卓越想像力，創造力和突出的聰明才智的人。 高斯是德國數學家、物理學家和天文學家，出生於德國布倫茲維克的一個貧苦家庭。父親格爾恰爾德迪德里赫先後當過護堤工、泥瓦匠和園丁，第一個妻子和他生活了10多年後因病去世，沒有為他留下孩子。迪德里赫後來娶了羅捷雅，第二年他們的孩子高斯出生了，這是他們唯一的孩子。父親對高斯要求極為嚴厲，甚至有些過份，常常喜歡憑自己的經驗為年幼的高斯規劃人生。高斯尊重他的父親，並且秉承了其父誠實、謹慎的性格。1806年迪德里赫逝世，此時高斯已經做出了許多劃時代的成就。 愛迪生是位舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在電燈、留聲機、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。 他說過：「天才就是99%汗水加1%靈感.但這1%的靈感有時卻比99%的汗水更重要」 比爾-蓋茨是微軟公司主席和首席軟體設計師。微軟公司在個人計算和商業計算軟體、服務和互聯網技術方面都是全球范圍內的領導者。在2002年6月截止的上個財年，微軟公司的收入達283.7億美元，在78個國家和地區開展業務，全球的員工總數超過50,000人。 阿爾伯特愛因斯坦，舉世聞名德裔美國科學家，為猶太人，現代物理學的開創者和奠基人，相對論、『質能關系』的提出者，「決定論量子力學詮釋」的捍衛者（振動的粒子）——不擲骰子的上帝． 1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代》周刊評選為「世紀偉人」 牛頓，(1643年1月4日-1727年3月31日)是英國偉大的數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家。1643年1月4日生於英格蘭林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村,1727年3月31日在倫敦病逝。 牛頓1661年入英國劍橋大學三一學院，1665年獲文學士學位。隨後兩年在家鄉躲避瘟疫。這兩年裡，他制定了一生大多數重要科學創造的藍圖。1667年回劍橋後當選為三一學院院委，次年獲碩士學位。1669年任盧卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造幣廠監督，並移居倫敦。1703年任英國皇家學會會長。1706年受女王安娜封爵。他晚年潛心於自然哲學與神學。 牛頓在科學上最卓越的貢獻是微積分和經典力學的創建。

採納哦

⑼ 描寫天賦與後天努力的名言 也可以是句子, 例：玉不琢,不成器 三條以上 ，謝謝咯！

天才是一分的天份加99分的努力.