敬畏之心的句子
Ⅰ 「以顫抖之身追趕以敬畏之心挑戰」 這句話出自哪裡啊 一直不知道這話誰說的哪位大俠告之：）
棋魂，塔矢行洋對塔矢亮說的！
Ⅱ 以「少年要有敬畏之心」為話題 作論文
什麼是敬畏之心，敬畏之心應該是指一個人對他人、法紀和職業，以及自然和社會規律懷有的一種敬重與畏懼心理。敬畏之心具有自省與自律作用，有利於規范和約束人們的言行舉止，對於養成良好的道德品質具有促進作用。 當前，中職學校生源持續遞減，生源質量一年不如一年，於是，許多中職學校「無底線」、「零拒絕」地接收所有願意或不願意（通過做招生宣傳工作後願意）進入職業學校的初中畢業生。這一生源群體，除了少數學生學習基礎較好外，大多數甚至絕大多數是初中教育階段的「學習失敗者」，其中相當一部分是「品學兼差」的學生，除了學習成績差，他們的行為習慣與法紀意識更差，他們中許多人進入中職學校後，原來在初中階段沒有暴露或雖已暴露但並不很嚴重的一些毛病，如打架、抽煙、喝酒、說謊、不服老師管教，甚至頂撞老師，有的還和社會上不三不四的人在一起等。由於具有這些毛病的原來分散在各個初中的學生集中到了一塊，因而顯得更加突出了，所以如何幫助他們矯正這些惡習，養成良好的行為規范和道德品質，是擺在中職學校面前的一個突出任務。 行為規范和基本道德品質的缺失，是導致當前中職學校德育工作難度增大的一個主要因素，如何面對學生實際，培養具有良好道德品質的合格的技能人才，筆者認為，有必要教育學生常懷敬畏之心。 一、教育學生敬畏教師 「師者，傳道授業解惑也。」作為教師，其學識和水平包括道德品質和人生閱歷都比學生豐富，教師的職業道德最核心的內容就是「愛學生」，幫助學生成長與進步是其天職，因此，教師值得學生敬重。教師幫助學生解決學習中存在的問題，亦或是幫助其矯正其不良品行，或者是化解其思想中的困惑，對於學生來講，都值得信賴。當然，作為教師，也要從「愛學生」出發，為人師表，垂範師德，兢兢業業，一絲不苟搞好自己的本職工作，讓自己無論從哪個方面都值得學生學習效仿。另外，對於學生中存在的各種問題，教師不僅要「嚴」，而且要有熱心和耐心，這樣，學生也才會「敬畏」教師。 二、教育學生敬畏法紀 法紀既是對個人的約束，又是對個人的保護，法紀之於人，正如十字路口的紅綠燈與汽車，雖然它不時要我們停車等候，但保證了道路暢通和我們的安全。一個人如果無視法紀，就如在十字路口無視紅綠燈行車，則容易犯錯出事，甚至造成不可挽回的後果。正因為如此，所以，我們必須敬畏法紀，自覺遵守，而不要讓它來傷害自己，對學生中不守法紀現象，要加強教育，嚴格要求，甚至要予以適當處罰，而不能聽之任之，否則，便會縱容學生違紀違規現象的發生，從而影響學生基本素質的提高和將來的人生道路。 三、敬畏《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》 德國哲學家康德說過：「有兩種東西，我對他們的思考越是深沉持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會越來越歷久彌新，一個是我們頭上浩瀚的星空，另一個是我們心中的道德律令。」《守則》和《規范》的頒布實施，是對中學生行為習慣和道德品質養成最基本的要求，對於行為習慣和基本道德品質均差的中職學生，學校要制定貫徹執行《規范》和《守則》有關辦法或細則，將有關要求具體化，讓學生明白哪些事確實不能做，從而養成遵守規章制度的「敬畏」之心。 四、敬畏他人 同學有緣才相聚，兩、三年後各奔西東，要珍惜緣分和友誼，不管是同班同學還是其他同學，要友好相處，即使有些生活、工作、學習上的矛盾，也要心存敬畏，不要惡言傷人，也不要鬥力逞強，更不要日後尋機報復，而要相互體諒和謙讓，要以「怕」傷了雙方的感情來自覺約束自己在矛盾產生後的言行，如若有一時想不通或咽不下這口氣的時候，也要以「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」的心態來對待，也可以將有關情況向老師或學校反映，請求老師出面解決。而對於自己的父母、兄弟姐妹等親人，也要懷有「敬畏」之心，講求和奉行家庭美德。對於鄰里和同事，則要和睦相處，敬重他們。 五、敬畏自然 人類是自然之子，人類生存離不開大自然，人類在利用自然，改造自然的同時，要與自然和諧相處，更要懂得可持續發展。因此，我們要教育學生從小養成節約資源和保護環境的思想觀念，不亂丟廢棄物品，對能反復利用的東西就要多次使用，對可能造成影響生態和環境的行為應避免，敬畏大自然，是中職學生良好品德中的重要內容。 總之，「天不怕，地不怕」的自然個性的張揚，在現在中職學生中大量存在，這是中職學校德育工作的難點，我們有必要教育他們要常懷敬畏之心，學會自省和自我約束。只有這樣，才能養成良好的道德品質，成為合格的社會公民和技能人才才會變成現實。
Ⅲ 危機不期而至,秉承一顆敬畏之心走向前,句子通順嗎
危機不應該敬畏，而是要戰勝
Ⅳ 以敬畏之心為話題的800字作文
，於是我們知道了潛艇。人類的先祖，曾經蜷居於洞穴之內，樹葉裹身，與自然萬物同生共處，與天地萬象親密接觸，對自然界充滿著敬仰與贊美，對動物界充滿著膜拜與信服，對一切生命、生靈充滿著敬畏之情。他們和平共處，相互依存。而當我們匯聚了天地之精氣，承載了自然之光華，以站立的姿態爬上了生物鏈的頂端，在走向自我文明的演變中卻漸漸疏離了自然。於是，冷血、兇狠、殘冷便記錄在了人類文明的詞典中。
動物以死亡的方式接近人類，人類卻以遺忘的方式拋棄過去。在優勝劣汰、適著生存的游戲規則中，人類越來越不信賴自己，以致於彼此之間需要一段段關系來不斷地驗證與固定。然而，這關系往往太過脆弱，不堪一擊，以致於我們徘徊在不斷地傷害與受傷的邊緣。
曾幾何時，人類是如此自信：在人定勝天的口號聲中，我們削山、填海、圍湖、造田，林立的工廠覆蓋了田園牧歌，鋼筋水泥盤剝了綠色大地，潛水艇開進了龍王的殿堂，宇宙飛船駛向了嫦娥的枕邊。人類變得為所欲為，認為自然界不再神秘。可正當人類沾沾自喜地享受著現代文明成果的同時，洪水、火災、地震、乾旱、沙塵暴，還有許多來不及取名的疾病，伴隨著自然界的種種懲罰不期而至。人，是應該心存敬畏的。
心存敬畏，就是要有如履薄冰的謹慎態度；心存敬畏，就是要有戰戰兢兢的體察心情；心存敬畏，就是要有小心翼翼的戒懼意念；心存敬畏，還應該有如負泰山的神聖責任。因為心存敬畏，我們三思而後行，不再莽撞；因為心存敬畏，我們審時度勢，永遠謙遜平和。
人類真正的強大，不在於戰勝了自然，而在於不斷地剋制自己。「人定勝天」不過是人類極其無知的盲目自大，「天意難違」則更是人類懦弱膽怯的搪塞借口。茫茫宇宙，孕育了世間紛繁萬物；滾滾紅塵，蓄養了人間萬千生靈。所有的困惑，不過是人類內心的嗔念所起，事因何起，也能因何而滅。人，是應該心存敬畏的。只有心存敬畏，才可能實現自我教育、自我審視、自我約束和自我節制；只有心存敬畏，才能夠抵制和克服困惑、困難、誘惑、猶豫、躊躇和羈絆。心存敬畏，讓我可以和自己對話；心存敬畏，讓我們的生命疆域更加寬闊；心存敬畏，讓我們正在構建的和諧社會得以沿著可持續發展的道路越走越遠
Ⅳ 對自己充滿敬畏之心，這句話你是如何理解
對自己充滿敬畏之心，即對自己的生命和前途要負責，不能浪費生命，胡亂度日。有時候，自己的命運不是自己能夠掌握的，更要未雨綢繆，預備狡兔三窟之計。敬畏自己就要為自己謀劃更有價值的未來，而不是妄自菲薄。
Ⅵ 棋魂「懷敬畏之心挑戰」出自哪一話啊
漫畫應該是24話，小亮和他爸對話時，他爸的話，我看的版本不一樣，不是那麼翻的，可是意思差不多。
你可以看一下圖片……
至於動畫就是一樓說的那個地方……
Ⅶ 創業者在創業道路上需要有敬畏之心。敬畏之心可以怎麼理解這句話
就是要對自己來的競爭對手自存敬畏之心吧 要想好了在開始創業
在積累的過程中尋求機遇 項目無好壞之說，行行出狀元，關鍵看自身
賺錢也沒好賺錢的，沒捷徑，每一份成就都來自於付出的每一份努力！
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Ⅷ 心存敬畏烈士的名人名言
威武不能挫其氣，利祿不能動其心。 ———李大釗
忠誠印寸心， 浩然充回兩間。 ——答—蔡和森
砍頭不要緊， 只要主義真。 ———夏明翰
死裡逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。 ———王若飛
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 ———肖楚女
清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。 ———方誌敏 陳輝(革命烈士,死在渣滓洞)的名言: 「戰士的墳墓比奴隸的天堂更明亮。」——————————————————————希望幫到你，望採納，謝謝加油！
Ⅸ 如何理解「對自己懷有敬畏之心」這句話
敬畏心是要求自己對事的該做不該做和絕對不能做的處事態度，做事當然就要做好事，內敬畏二字提醒容著事情的利弊，要求你妥善辦好每一件事，使所處之事要有實質的意義和社會效應，敬畏心稱載著友善，誠信，責任和擔當。
Ⅹ 我是一個對年長的人總是存在敬畏之心 不敢說話 不會找話題 領導也是 親戚也是 該咋辦啊
相信自己，你就努力提高自己的能力，而不是想這些，因為咱們就是那種慢熱，不是會來事或者會說話的，所以只能你工作上厲害了，自然會有人欣賞你。而且領導都不瞎，你一定要努力啊