秋天的雨仿寫句子
㈠ 三年級照樣子寫句子 秋天的雨,是一把鑰匙
1、秋天的雨，是一盞明燈。
2、秋天的雨，是一座階梯。回
3、秋天的答雨，是一組密碼。
4、春天的風，是一把梳子。
5、夏天的風，是一個空調。
6、冬天的雪，是一種豐收。
(1)秋天的雨仿寫句子擴展閱讀：
比喻句的解釋：比喻句，就是 打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分： 本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和 喻體（打比方的事物）。
比喻句的作用：
1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
4、起到修飾文章的作用。
5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
㈡ 照樣子，寫句子，秋天的雨，是一把鑰匙。
1、秋天的雨來是一層薄源霧，籠蓋在秋收的田野上。
2、秋天的雨是絲又像紗，綿綿的下個不停。
3、秋天的雨是不大的孩子，說變就變。
4、秋天的雨是一首歌曲，是一首譜不完的樂章。
5、秋天的雨是情人的眼淚，總會帶點絲絲的憂傷。
6、秋天的雨是個號角，吹響秋收的繁忙。
7、秋天的雨是淘氣的孩子，時而觀喜，時而悲傷。
8、秋天的雨是凱旋的旋律，將要結束一看的繁忙。
9、秋天的雨是送信的使者，為冬天的到來奔忙。
10、秋天的雨是樹上的落葉，過了一場少一場。
㈢ 「秋天的雨還把什麼顏色給了誰」仿寫句子
秋天的雨還把紅色給了蘋果。
秋天的雨還把黃色給了麥田。專
秋天的雨還把金黃色給了傲霜的秋菊。屬
秋天的雨還把白色給了如雲朵朵的棉桃。
秋天的雨把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
秋天的雨把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。
秋天的雨把金黃色給了田野,田野像一片片金色的海洋,盪啊漾啊,舞動著豐收的喜悅。
秋天的雨把橘紅色給了果樹，橘子、柿子你擠我碰，爭著搶著要人家去摘呢！
秋天的雨把白色給了海棠。
秋天的雨把五顏六色給了菊花。
秋天的雨把顏色給了少年 少年的心多了抹灼傷 。
㈣ 秋天的雨擬人句仿寫
1、秋天的雨把紫來色給了葡萄，紫自色的葡萄像一盞盞燈，照啊照啊，照出了秋天的光芒。
2、秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
3、秋天的雨把金黃色給了田野，看，田野像金色的海洋。
4、秋天的雨把橙紅色給了果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢。
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仿寫句子的特點：
句式就是句子的結構方式。對於句式，可以從兩個角度來理解。
一是句子的類別：句子包括單句和復句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復句又有多種類型。
二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。
從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態上進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。
㈤ 仿寫句子「秋天的雨吹起來金色的小喇叭它告訴大家冬天快要來了」
仿句是示例如下：
1、春天的風，帶來了碧綠的小樹苗，它告訴大家夏天快要來了！
2、夏日版的雷，敲響了金色權的麥田，它提醒人們秋天快要來了！
3、冬天的雪，融化在冰涼的河流中，它提醒著大家春天快要來了！
4、春天的風，席捲著漫地的綠紗，它告訴大家夏天就要來了!
5、夏天的荷，捧出了咧嘴的蓮蓬，它說給大家秋天就要到了!
6、秋天的霜，潤開了傲霜的菊花，它提示大家冬天快要來了!
7、冬天的雪，緊擁著凌風的梅花，它反問著家春天還會遠嗎？
8、春天的光，映照著碧綠的田野，它告訴大家夏天即將到來。
9、夏天的太陽，溫和地撫過你我的臉龐，它告訴大家秋天就要到了！
㈥ 仿寫句子，你看，秋天的雨把粉色給了牽牛花，
秋天的雨,是一個豐收的籃子.它帶著香甜的氣味,輕輕地、輕輕地,趁你沒留意,把豐盛的果實裝滿了.秋天的雨,是一支五彩繽紛的神筆.你看,它把白色給了蒲公英,花瓣像一把小傘,飛哪飛哪,飛到各處去旅行；它把紅色給了蘋果,紅紅地蘋果像一個個燈籠,搖哇搖哇,像在和小朋友招手；金黃色是給香蕉的,看,香蕉像金色的小船；粉紅色是給桃子的,甜甜的桃子是小猴子的歡樂!菊花仙子得到的顏色最多了,紫紅的,淡黃的,雪白的……美麗的菊花在秋雨里咧開嘴笑了.秋天的雨藏著非常多的形狀.蘋果圓圓的、銀杏樹的葉子像一把把小扇子,還有桃子、梨……好多好多形狀,都躲在小雨滴里呢!小動物們在形狀中來回奔跑.秋天的雨像一個哨兵,它告訴大家,冬天要來了.秋天的雨帶給大地是一幅五彩的畫,帶給小動物們的是快樂的歌.
㈦ 秋天的雨還把什麼顏色給了誰，仿照句子寫一個句子
1、秋天的雨還把紅色復給制了蘋果。
2、秋天的雨還把黃色給了麥田。
3、秋天的雨還把金黃色給了傲霜的秋菊。
4、秋天的雨還把白色給了如雲朵朵的棉桃。
(7)秋天的雨仿寫句子擴展閱讀：
仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。
仿寫主要類型
1、指定格式和話題
這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。
2、指定格式，不指定話題
這類仿句題主要是仿照句式與修辭方法，自選話題造句。這類仿寫句的要求比第一類要寬松，即格式上保持一致，話題不加限制。
㈧ 秋天的雨仿寫句子
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，把紅色給了我們教學樓上的爬山虎。一陣秋風吹來，爬山虎的葉子在抖動，好像紅色的海洋翻滾著細小的波浪。又好像在和我們打招呼：「你好，你好。」又
秋天的雨，把金黃色給了草地，遠遠望去，就像鋪了一片金黃色色的地毯，我真想在上面做一個美夢啊！
秋天的雨，把綠色留給了我們學校里的水杉樹，就像一排排威武的士兵，保護著我們的安全。
秋天的雨，把快樂給了我們小朋友，在大樹下盡情地跳繩，在果園里採摘香香甜甜的果子，在廣場上做游戲，在草地上捉蛐蛐，螞蚱……
㈨ 秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫句子）
出示:秋天的雨是一把鑰匙。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
㈩ 秋天的雨,是什麼，把什麼仿寫句子
我覺得秋天抄的雨是漂泊的襲遊子在靜夜中勾勒鄉間小道，是空閨的女子在寒夜裡貯倚危樓，是匆匆的過客在嘆息後策馬揚鞭，是痴痴的伊人在黃沙後淺唱低眸。
秋天的雨是凄寒的，無奈的。無語的訴說著那些古老的傳說，秋與春本是一對戀人，且被永世相隔。那漫天飄零的雨絲，是秋在哭訴，是秋積壓了一年的情愫的爆發，是秋對愛情最鐵骨錚錚的誓言。
秋天的雨是寂寞的，空虛的。用它無力雙手彈奏著盪入心魂的惆悵。等待，無窮無盡的等待，那是忍把浮名，換作淺吟低唱後，最落寞的存在。
但秋天的雨又是昂揚的，激慷的。它以綿綿之力對抗著，那些無法觸及且又存在的東西，她們沖向前，卻又義無反顧。那是明知不可為而為之的勇氣，也是老當益壯寧移白首之心的倔強。
秋天的雨就那樣飄落著，留給人的是無窮的哀怨和無盡的遐想……