句子的含義

① 解釋句子的含義

「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得的就非版常有限，枯燥了。」這權是比喻性的說法，可以用作比喻論證的論據。例如，在文學創作方面，作者必須深入生活，廣泛接觸和觀察各色人物，大量積累素材，勤於思考，加工提煉，才能創作出有血有肉、生動活潑的文學作品。如若生活面狹隘，眼界狹窄，觀察所得十分有限，作品必然枯燥乏味。

② 如何解答「理解句子含義」

對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前後句含義的分析，來弄清所問語句的含義。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或後面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。
例如：《哈爾威船長》中有這樣一個句子：「面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。」從字面上看，這個句子很簡單，沒有難懂的詞。我們在分析這個句子所在的語段後，就辨析出：哈爾威船長是一位忠於職守、舍己為人的英雄。當然，這樣的理解還是不到位的，因為忽略了「又一次」這一關鍵點。通過對上文的閱讀，明白了句子的深層含義：哈爾威船長一生都嚴格要求自己，履行做人之道。在災難突然到來的時候，他選擇了以身殉職，再一次體現了他忠於職守、舍己為人的偉大精神。
這樣的理解就深入到位了，只要用自己的語言組織一下答案就可以了。在這里需要指出的是，一要從前後句中找准所能答題的句子，切不可來個全句照抄，認為只要多答，就能答到點子上。二是在用自己的語言組織答案時，一定要語言簡潔、扼要、連貫，切不可有語病。
又如：《故鄉》中的一句，「他們都和我一樣只看見院子里高牆的四角的天空。」「他們」，指誰，前句有交待，是「我往常的朋友」，而「我」，在第二節中寫道「我正是一個少爺」，所以「他們」，是指和「我」一樣的少爺。這句話寫在閏土講述許多「新鮮事」之後，又明白了「他們」指誰，就不難理解「高牆」與
「四角的天空」不是字面所指，而是指封建家庭的束縛，從而寫出「我」對閏土的羨慕，對自己生活在封建束縛之中的不滿情緒。理解句子要瞻前顧後，審讀語境，這既是理解句子較普遍的方法，也是理解句子最基本的

③ 怎樣理解句子的含義及作用

重要詞語多為揭示文章主旨、體現行文思路、傳達作者情感、蘊涵豐富意味的語句.一般情況下,這些語句都有凸顯其含義的一個或幾個關鍵性詞語.抓住了關鍵性詞語,就等於拿到了開啟句子含義之門的鑰匙.2、從分析句子的結構入手針對結構復雜而含義（信息）較難理解（提取）的句子.
有許多句子,分析其結構,如果是單句,先找准主、謂、賓；如果是復句,先找准第一層,就可把握句子的基本意思.3、從分析句子在文中的位置入手針對在文中其結構作用的句子.
理解重要句子的含義,常需要查看它在文中的地位：如果是統領句,那麼解釋句意時要從後面的語段中梳理內容層次；如果是過渡句,就要密切關註上下文段的內容,准確理解它的內涵；如果是總結句,此時就須上溯,尋找相關信息,確定相關要點.4、從分析句子的修辭手法入手針對有特殊作用的句子.
弄清作者採用的修辭手法,常常能破解作者寫作一些警句的真正目的.

④ 怎樣理解一個句子的含義

1、理解句子的三層意思
（1）表層意思，即字面意思（比較容易）；
（2）句內意義，即句版子的語境意義（臨權時意義，必須聯繫上下文）。
（3）句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產生的意義
希望對你有幫助吧
其實還是要靠自己的理解！

⑤ 如何理解句子含義

（一）理解詞語的含義：
1、設問方式：①文中某詞的含義是什麼；②怎樣理解文中某個詞語；③文中某個詞指的是什麼；文中某個詞能否替換，為什麼？
2、規范思路：
（1）問指示代詞「這」「那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
（2）問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
①回答可以還是不可以；（一般不可以，特別是書上的原文）
②解釋詞義，比較兩個詞語含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾了限制+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點。
③不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的准確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，對了，體現語言的准確、生動、形象或嚴密。
（3）品味詞語：
①分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
②表面意義和表達效果（生動形象地寫出了……的特點）
③深層含義（聯繫上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、情感等）肯定了、褒揚了、贊美了、歌頌了、批判了、諷刺了、否定了、反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
（4）解釋詞語含義：
①詞的表面意思；②該詞在文中概括的意義（依據詞語所在句子的內容，依據詞語前後句述說的內容，依據相關文字的思路）③對生動形象的詞語理解要化為平易朴實（還原法）。
理解文中重要句子的含意：
1、設問方式：理解下列句子的含意；某句話包含了作者什麼樣的感情（觀點或態度）；文中作者說「……」，對這句話你是怎麼理解的？
2、規范思路：
（1）理解重要句子含意的方法：
①進行語法分析。復句抓第一層次，整體把握句意，單句抓主幹明確陳述對象，抓枝葉明確內涵。②注意句子在文中的地位。（總領句、總結句、過渡句、結尾句等）③聯系文章的寫作背景與創作意圖。④審視題干中的提示語。
（2）句子的特定含意：
①概括意義：理解具有概括意義的句子（中心句、歸結句），要分析句子本身的修飾語的意義，然後抓住文段中解釋說明或者認證這些句子的支撐句，探討其具體含意。
②哲理意義：簡練的警句所表現出來的深刻含意。
（3）句子的深層含意：比喻意義、象徵意義、附加意義（雙關義）。

還有你要注意含義與含意的區別
含義：指道理、常理、常識的意義。一般是書面意思。
含意：體現出的心意、意思、想法等。較生活化

⑥ 怎樣理解句子的含義及作用

重要詞語多為揭來示文章主旨、自體現行文思路、傳達作者情感、蘊涵豐富意味的語句.一般情況下,這些語句都有凸顯其含義的一個或幾個關鍵性詞語.抓住了關鍵性詞語,就等於拿到了開啟句子含義之門的鑰匙.2、從分析句子的結構入手針對結構復雜而含義（信息）較難理解（提取）的句子.
有許多句子,分析其結構,如果是單句,先找准主、謂、賓；如果是復句,先找准第一層,就可把握句子的基本意思.3、從分析句子在文中的位置入手針對在文中其結構作用的句子.
理解重要句子的含義,常需要查看它在文中的地位：如果是統領句,那麼解釋句意時要從後面的語段中梳理內容層次；如果是過渡句,就要密切關註上下文段的內容,准確理解它的內涵；如果是總結句,此時就須上溯,尋找相關信息,確定相關要點.4、從分析句子的修辭手法入手針對有特殊作用的句子.
弄清作者採用的修辭手法,常常能破解作者寫作一些警句的真正目的.

⑦ 理解句子的含義

必然的語抄句有其固定的句法意義，但一旦依附於具體的語言活動後，就產生了生動的情境意義，能夠恰如其分地表達豐富的思想內容。因此，理解句意應瞻前顧後，綜觀上下，這既是理解句意較遍及的方法，也應看作理解句意最基本的原則。具體的說就是聯系文章的中心，作者的意圖，聯系人物的品格，事件的意義，景物的特點來理解。

⑧ 句子的含義是什麼

句子抄是語言運用的基本單位，它由詞、片語(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。

⑨ 含義深刻的句子

人生的傷痛就是活的珍珠，能包容就能煥發晶瑩的光彩，不能轉移就加速了死亡的腳回步。
人世間有許答多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。
同樣受傷與挫折總有一些人能長出最美最大的珍珠。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃若日久不磨也會生銹，成為廢物。
名和利是很重重要，但是我們不能為了名利而不顧一切成為名利的奴隸。
我們的人生就像大海里的船舶。
無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起的。
夢想是星星閃耀在我們的人生的天幕，只是著我們前進的方向，激勵著我們前行的勇氣，充實著我們的意義，豐富著我們生命的色彩，人生因夢想而美麗。