什麼是詞語

Ⅰ 詞語大全各的詞語是什麼

「各？」的詞語：
各別
各自
各各
各個
各色
各種
各界
各位
各人
各處
各樣
各半
各級
各落內
各白
各支
「？各」容的詞語：
盍各
屠各
彼各
咱各
比各
「各？？？」的詞語：
各得其所
各種各樣
各行其是
各抒己見
各盡所能
各式各樣
各有千秋
各自為政
各執一詞
各就各位
各奔前程
各執己見
各個擊破
各行各業
各持己見
各色各樣
各有所長
各自為戰
各取所需
各為其主
各司其事
各抒所見
各從其志
各得其宜
各有所好
各白世人
各不相讓
各行其志
各色人等
各安生業
各不相謀
各別世人
各有所職
各取所長
各色名樣
各有所短
「？各？？」的詞語：
人各有志
天各一方
物各有主
「？？各？」的詞語：
急彪各邦
同床各夢
急周各支
急並各邦

Ⅱ 什麼的什麼詞語填空

繁華的都市，明亮的天空，黑黑的夜晚，慈愛的鼓勵，熱烈的掌聲，飄飄的白雲，紅紅的臉蛋，干凈的水，冰涼的水，渾濁不堪的水，清澈見底的水，火紅的太陽，熾熱的太陽，刺眼的太陽，芬芳的鮮花，漂亮的鮮花，五顏六色的鮮花。

解題思路：對於什麼的什麼，在進行填詞補充時，可以先選擇一個主體，比如生活中常見的天空、海洋、白雲等，然後用一些詞語進行修飾，如代表顏色的詞語五顏六色，艷麗等，也可以表示大小的詞語等等。

(2)什麼是詞語擴展閱讀：

解題技巧

語句填寫題考查的是簡明、連貫、准確，是一種能力，嚴格講是沒有規律和技巧可循的。但充分利用語言和思維的一規律，可以幫助更准確地回答。

1、理解整個語段內容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，答題就易答非所問。因為填寫的句子也是統一在整個語段的意思之中。

2、分析語段的邏輯關系，善於准確有效分層。能夠准確分層理解，既可幫助理解理個語段，更是縮小每個空缺的答題范圍，不易偏題。所給語段一般為三層或四層，每層有相對完整的意思。

3、注意所填語句的位置。所填語句一般為每層的總起句、結論句（較少過渡句或一般的闡述句），解題時就要注重理解概括每層的內容。

4、注意合理推導。推導本身就是一種能力，根據上下文的內容進行推導，是解答這種試題的必要手段。

Ⅲ 什麼是 詞語搭配

詞語搭配是一個詞語和另一個詞語前後組合。在語言實踐中，詞和片語的搭配有一定的限度，不能任意組合。

詞語的習慣搭配不同。如：

發揚——優點、作風、傳統、精神、民主。

發揮——作用、威力、積極性、創造性。

改進——工作、方法、技術。

改善——生活、關系、條件。

侵犯——主權、利益、領海、人權。

侵佔——土地、財產、領土、公款。

履行——諾言、合同、手續、條約。

執行——命令、任務、路線、政策。

(3)什麼是詞語擴展閱讀

從構成方式來看，可以分成：

①單純詞：由一個語素組成詞，自由的單音節語素和所有的雙音節、多音節語素都可以組成單純詞。如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；彷彿、蒼茫、水果、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎、敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風等。

②合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。

動詞：

有行為動詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸等；

有發展動詞：如生長、枯萎、發芽、結果、產卵等；

有心理動詞：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡等；

有存現動詞：如消失、顯現、有、丟失、幻滅等；

有使令動詞：如使、讓、令、禁止、勒令等；

有能願動詞：如會、願意、可以、能夠、寧可等；

有趨向動詞：如來、去、上、下等；

有判斷動詞：如是、為、乃等。

Ⅳ 什麼叫詞語

詞語是詞和語的合稱，包括單詞、片語及整個詞彙，文字組成語句文章的最版小組詞結構形權式。

詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字、3字及4字的分類，但請注意，詞語不屬於成語一類。

從構成方式來看，可以分成:

1、單純詞：由一個語素組成詞，自由的單音節語素和所有的雙音節、多音節語素都可以組成單純詞。如:山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；彷彿、蒼茫、水果、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎、敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風等。

2、合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。如：領袖 、質量 、開關 、明朗 、溫柔 、好歹 、動靜 、長短、褒貶 、忘記 、降落等。

(4)什麼是詞語擴展閱讀：

詞的感情色彩

詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。

帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞。帶有憎惡，貶斥意味的詞語叫貶義詞。可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。

語體色彩：詞的語體色彩包括口頭語體色彩和書面語體色彩。口頭語詞平實樸素，通俗易懂，生動活潑，富於生活氣息。書面語詞莊重典雅，確切嚴謹。

Ⅳ 什麼是詞語結構

詞語結構就是詞語的構成形式，詞語結構分為單純詞、合成詞。內

相關介紹：容

1.單純詞：

由一個語素構成的詞語叫做單純詞。單音節的如天、江、水、田等，雙音節的如淑典、穹根、弘開等，都是單純詞。

2.合成詞：

由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。現代漢語詞彙中，合成詞佔了絕大多數。合成詞中，多數由兩個語素構成，兩個以上的語素構成的是少數。

(5)什麼是詞語擴展閱讀

語素是語言中最小的音義結合體。也就是說一個語言單位必須同時滿足三個條件「最小、有音、有義」才能被稱作語素，尤其是「最小」和「有義」。

單音節的語言單位可以直接運用語素的定義進行判定，雙音節和多音節的語言單位可以使用替代法，即用已知語素替代有待確定是不是語素的的語言單位。不論是成詞語素還是不成詞語素都可以和別的語素組合成詞。

參考資料來源：網路-詞語

Ⅵ 什麼是 詞語搭配

就是他比如說抗擊然後後面比如說抗擊侵略者，再比如說消滅那就是消滅的敵人，再比如說動員，那就是動員人民起來抵抗。
比如說，受盡那就受盡恥辱。

Ⅶ 是什麼詞語

一、的——助詞，讀音為「de」
1.用在定語後，表示定語和中心語的領屬關系。如：我的博客。
2.用在定語後，表示詞與詞或片語之間的修飾關系。如：詩集中的格律詩詞寫得真美！
3.附著在詞或短語之後，構成「的」字結構，代替所指的人或事物。如：我的詩不如各位高手的寫得好。
4.用在陳述句的末尾,表示肯定的語氣。如:博客能展示自己的風采,實現自己的價值,這是大家都知道的！
5.用在謂語動詞的後面,強調動作的施事者或時間、地點、方式等。如:本人是2012年7月1日建的博客。
「的」這個助詞發音為「de」，但我感覺，在唱歌時若唱成「de」反不如唱成「dì」音順耳。鄧麗君在演唱時將「的」一律唱成「dì」,就覺得非常好聽。
二、地——助詞，注意：讀音為「de」
1.用在詞或片語的後面，在句子中間作狀語。如：我認真地品味、欣賞博友們的美文、美詩。
2.表示動態。相當於「著」，常附在立、卧、坐等不及物動詞的後面。
三、得——助詞，讀音為「de」
1.用於動詞後面表示可能。如：那些古色古香的格律詩詞只有造詣極深、積淀深厚的高手們才作得出來。
2.放在動詞後面表示行為、動作的進行狀況、結果、影響等。如：高手們的詩詞作得非常好。
3.放在形容詞後面表示程度或結果、影響等。如：有些博友們的博文字型大小太小,小得都看不清楚了。
4.與思考或知覺有關的若干動詞的接尾詞。如：有些博友日誌的背景是黑色，而字的顏色太暗，看著太費力或根本看不見，博主可曉得？
「的」、「地」、「得」在具體的句子中到底怎麼用，其實有個最簡單的判斷方法，簡記就是：「的」後是名詞，「地」後是動詞，「得」後是形容詞。或者反過來說，名詞前用「的」，動詞前用「地」，形容詞前用「得」。如：才子才女們的詩詞寫得美，我非常地欣賞！